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2012年特崗教師考試《中學(xué)語(yǔ)文》專家命題預(yù)測(cè)題及參考答案八(2)

時(shí)間:2012-5-17 20:33:45 點(diǎn)擊:

  核心提示:2012年特崗教師考試《中學(xué)語(yǔ)文》專家命題預(yù)測(cè)題及參考答案八...
五、現(xiàn)代文閱讀(12分)

書(shū)房的窗子

楊振聲

①今天又想到了我那書(shū)房的窗子。說(shuō)起窗子,那真是人類穴居之后一點(diǎn)靈機(jī)的閃耀才發(fā)明了它。它給你清風(fēng)與明月,它給你睛日與碧空,它給你山光與水色,它使你安安靜靜地坐于窗前,欣賞著宇宙的一切。一句話,它打通與你天然的界限。
②窗子的功用,雖是到處一樣,而窗子的方向,各人的嗜好卻有不同。我獨(dú)喜歡北窗。那就全是光的問(wèn)題了。說(shuō)到光,我有一致偏向,就是不喜歡強(qiáng)烈的光而喜歡清淡的光,不喜歡敞開(kāi)的光而喜歡隱約的光,不喜歡直接的光而喜歡反射的光。就拿日光來(lái)說(shuō)罷,我不愛(ài)中午的驕陽(yáng),而愛(ài)“晨光之熹微”與落日的古紅?v使光度一樣,也覺(jué)得一片平原的光海,總不及山陰水曲間光線的隱翳,或枝葉扶疏的樹(shù)陰下光波的流動(dòng)。至于反光更比直光來(lái)得委婉。“殘夜水明樓”,是那般的清虛可愛(ài);而“明清照積雪”使你感到滿目清暉。
③不錯(cuò),特別是雪的反光。在太陽(yáng)下是那樣霸道,而在月光下卻又這般溫柔。其實(shí),雪的反光在陰陰天宇下,也滿有風(fēng)趣。特別是新雪的早晨,你一醒來(lái)全不知道昨宵降了一夜的雪,只看從紙窗透進(jìn)滿室的虛白,便與平時(shí)不同,那白中透出銀色的清暉,濕潤(rùn)而勻凈,使屋子里平添一番恬靜的滋味。披衣起床且不看雪,先掏開(kāi)那尚未睡醒的爐子,那屋里頓然煦暖。然后再?gòu)娜萁议_(kāi)窗簾一看,滿目皓潔,庭前的枝枝都?jí)捍沟降亟巧狭,望望天,還是陰陰的,那就準(zhǔn)知道這一天你的屋子會(huì)比平常更幽靜。
④至于拿月光與日光比,我當(dāng)然更喜歡月光,在月光下,人是那般隱藏,天宇是那般的素凈。現(xiàn)實(shí)的世界退縮了,想象的世界放大了。我們想象的放大,不也就是我們?nèi)烁竦姆糯?放大到感染一切時(shí),整個(gè)的世界也因而富有情思了!笆栌皺M斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”比之“晴雪梅花”更為空靈,更為生動(dòng),“無(wú)情有恨何人見(jiàn),月亮風(fēng)清欲墜時(shí)”比之“枝頭春意”更富深情與幽思;而“宿妝殘粉未明天,總立昭陽(yáng)花樹(shù)邊”也比“水晶簾下看梳頭”更動(dòng)人憐惜之情。
⑤這里不止是光度的問(wèn)題,而且是光度影響了態(tài)度。強(qiáng)烈的光使我們一切看得清楚,卻不必使我們想得明透;使我們有行動(dòng)的愉悅,卻不必使我們有沉思的因緣;使我們像春草一般地向外發(fā)展,卻不能使我們像夜幕合攏一般地向內(nèi)收斂。強(qiáng)光太使我們與外物接近了,留不得一分想象的距離。而一切文藝的創(chuàng)造,決不是一些外界事物的堆攏,而是事物經(jīng)過(guò)個(gè)性的熔冶、范鑄出來(lái)的作物。強(qiáng)烈的光與一切強(qiáng)有力的東西一樣,它壓迫我們的個(gè)性。
⑥以此,我便愛(ài)上了北窗。南窗的光強(qiáng),固不必說(shuō),就是東窗和西窗也不如北窗。北窗放進(jìn)的光是那般清淡而隱約,反射而不直接。說(shuō)到反光,當(dāng)然便到了“窗予以外”了。我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光,那太奢望了。我只希望北窗外有一帶古老的粉墻,最低限度地要老到透出點(diǎn)微黃的顏色;假如可能,古墻上生幾片青翠的石斑。這墻不要去窗太近,太近則逼仄,使人心狹;也不要太遠(yuǎn),太遠(yuǎn)便不成為窗子屏風(fēng);去窗一丈五尺左右便好。如此古墻上的光輝反射在窗下的桌上,潤(rùn)澤而淡白,不帶一分逼人的霸氣。這種清光絕不會(huì)侵凌你的幽靜,也不會(huì)擾亂你的運(yùn)思。
⑦假如,你嫌這樣的光太樸素了些,那你就在墻邊種上一行疏竹。有風(fēng),你可以欣賞它婆娑的舞容;有月,你可以欣賞窗上迷離的竹影;有雨,它給你平添一番清凄;有雪,那素潔,那清凈,確是你清寂中的佳友。即使無(wú)月無(wú)風(fēng),無(wú)雨無(wú)雪,紅日半墻,竹陰微動(dòng),掩映于你書(shū)桌上的清輝,泛出一片青翠,幾紋波痕,那般的生動(dòng)而空靈。你書(shū)桌上滿寫(xiě)著清新的詩(shī)句,你坐在那兒,縱使不讀書(shū)也“要得”。
(選自《品味人生》,湖南文藝出版社1992年版,有刪改)
1.窗子在全文的結(jié)構(gòu)中有什么作用?試作簡(jiǎn)要說(shuō)明。
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2.本文語(yǔ)言典雅,請(qǐng)以第②段為例,從詞語(yǔ)運(yùn)用、句式選擇、修辭方法三個(gè)方面加以簡(jiǎn)要賞析。
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3.作者為什么說(shuō)“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”比之“晴雪梅花”更為空靈、更為生動(dòng)?請(qǐng)聯(lián)系第④、⑤段作簡(jiǎn)要分析。
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4.在第⑥、⑦段中,作者為什么要著意描寫(xiě)想象中的古墻和疏竹?
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六、寫(xiě)作(60分)
第一個(gè)吃螃蟹是一種勇氣;神農(nóng)氏嘗百草是一種勇氣;大膽亮出不同的觀點(diǎn)是一種勇氣;
只身出外闖蕩是一種勇氣;敢于承擔(dān)責(zé)任是一種勇氣;主動(dòng)選擇放棄是一種勇氣……勇氣常閃亮在你不經(jīng)意的生活中。
請(qǐng)以“勇氣”為話題,自擬題目作文。
要求:
(1)文體不限,不少于800字。
(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
(3)卷面整潔,字跡清楚。

第一部分教育理論與實(shí)踐

單選題
1.C 2.C 3.B 4.C 5.B 6.D 7.A 8.D 9.B l0.C ll.C l9.B l3.C l4.D l5.C

第二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

一、積累運(yùn)用
1.B[解析]A項(xiàng):diào/tiáo;jiàng/xiáng;sè。B項(xiàng):xǐng/shěng;tà/tuò;qiàn/xiān。C項(xiàng):juàn/quān;bó;chóng/zhòng。D項(xiàng):pǐ;yuè/lè;píng/bǐng。
2.C [解析]A項(xiàng)的“立桿見(jiàn)影”應(yīng)為“立竿見(jiàn)影”;B項(xiàng)“偏面”應(yīng)為“片面”;D項(xiàng)的“高潮疊起”應(yīng)為“高潮迭起”。
3.A [解析]B項(xiàng)介詞淹沒(méi)主語(yǔ),“由于”和“使得”保留其一;C項(xiàng)句式雜糅,刪去“還在于”;D“大約”和“多”重復(fù),刪掉“大約”。
4.B [解析]A項(xiàng)不合語(yǔ)境!氨车蓝Y”指朝著相反的方向走,比喻彼此方向、目標(biāo)完全相反;應(yīng)改為“南轅北轍”,指心里想往南去,卻駕車往北走,比喻人的行動(dòng)和目的相反。C項(xiàng)“流露”強(qiáng)調(diào)自然而然地,無(wú)意識(shí)地顯露,應(yīng)改為“表露”。D項(xiàng)望文生義,“夸大其詞”不能帶定語(yǔ),去掉“的”。
5.D[解析]④是總說(shuō),排在第一,⑤承啟后文,排在最后,①承啟⑤,③②⑥注意里面的關(guān)鍵詞“當(dāng)時(shí)”“同時(shí)”。故選D項(xiàng)。
二、科技文閱讀
1.第一階段:藝術(shù)家們開(kāi)始用自己的作品來(lái)警告社會(huì)。
第二階段:服裝設(shè)計(jì)師從大自然中汲取創(chuàng)作靈感,使用天然纖維面料生產(chǎn)服裝。
第三階段:服裝設(shè)計(jì)師更主動(dòng)地將環(huán)保意識(shí)貫穿到服裝生產(chǎn)、面料開(kāi)發(fā)等方面。
2.環(huán)保休閑 健康
3.不久的將來(lái),我們都將穿上環(huán)保服裝。
4.強(qiáng)調(diào)了塑料垃圾可以回收利用的比例很小。
三、文言文閱讀
1.A[解析]A項(xiàng)中的“博”是“換取、接受”的意思。
2.B[解析]③說(shuō)明蜀國(guó)滅亡,是“秦師隨而伐之”造成。文中與題干中的“貪鄙”主要是針對(duì)人而言的。④說(shuō)明財(cái)物多給愚者造成的影響,并沒(méi)有說(shuō)是貪鄙招致的。⑥是說(shuō)禍和福都是因?yàn)閭(gè)人的所作所為而招致的,沒(méi)回答“貪鄙”。故排除ACD項(xiàng),選B。
3.D [解析]D項(xiàng)“鳥(niǎo)貪高、魚(yú)貪深而被獲”有錯(cuò),應(yīng)該都是“貪餌故”而被人們捕獲,此屬混淆文意。
4.(1)況且作為國(guó)君,如果貪婪,一定會(huì)使他的國(guó)家滅亡;作為臣子,如果貪婪,一定會(huì)使他自身喪命。
(2)然而使自身陷于災(zāi)禍的,都是為了貪求財(cái)利,和那魚(yú)鳥(niǎo)有什么區(qū)別呢?
參考譯文:
人們手中有一顆明珠,沒(méi)有不看得很寶貴的,如果拿去彈射鳥(niǎo)雀,這難道不是很可惜嗎?何況人的性命比明珠珍貴,見(jiàn)到金錢財(cái)帛不懼怕法律的懲罰,立即直接收受,這就是不愛(ài)惜性命。明珠是身外之物,尚且不能拿去彈射鳥(niǎo)雀,何況更加珍貴的性命,怎么能用它來(lái)?yè)Q取財(cái)物呢?群臣如果能夠竭盡忠誠(chéng)正直,有益于國(guó)家,利于百姓,那么官職爵位立即就可以得到。一律不能用這種受賄的手段求取榮華富貴,隨便就收受財(cái)物。贓物賄賂暴露以后,自身也將喪命,確實(shí)是可笑的。
貪財(cái)?shù)娜瞬⒉徽嬲昧呦ж?cái)物。例如內(nèi)、外朝官五品以上的,俸祿優(yōu)厚,一年所得到的收入,那數(shù)目本來(lái)就多。如果收受別人的財(cái)物賄賂,不過(guò)得到幾萬(wàn),一旦暴露出來(lái),俸祿就會(huì)被削除,這難道是懂得吝惜財(cái)物嗎?謀求小的收入?yún)s失掉了大的利益。從前公儀休生性喜歡吃魚(yú),但他不收別人送的魚(yú),他就能長(zhǎng)久吃上魚(yú)。況且作為國(guó)君,如果貪婪,一定會(huì)使他的國(guó)家滅亡;作為臣子,如果貪婪,一定會(huì)使他自身喪命。《詩(shī)經(jīng)》說(shuō):“大風(fēng)生成因?yàn)橛兴淼,貪?cái)?shù)娜藬耐悺!边@確實(shí)不是錯(cuò)誤的話。過(guò)去秦惠王想征伐蜀國(guó),不知道去蜀國(guó)的路徑,就雕刻了五頭石牛,在牛尾后放著黃金,蜀國(guó)人見(jiàn)了,以為石牛會(huì)拉出金子。蜀王派遣五個(gè)力士拉石牛進(jìn)蜀。道路修成,秦軍隨后進(jìn)攻,蜀國(guó)于是滅亡了。漢朝大司農(nóng)田延年貪贓三千萬(wàn),事情敗露后自殺身死。如此之類的事情,哪里能夠記得完!
你們?nèi)绻苄⌒淖袷胤,總是敬畏天地,這樣不但百姓安寧,自己也可常得快樂(lè)。古人云:“賢者多財(cái)損其志,愚者多財(cái)生其過(guò)!边@話可以深以為戒。如果徇私貪污,不但是破壞國(guó)法,傷害百姓,即使事情沒(méi)有敗露,心中怎能不常懷恐懼呢?恐懼多了也會(huì)因此而導(dǎo)致死亡的。大丈夫怎么能為了貪求財(cái)物,而害了自己的身家性命,使子孫總是蒙受羞恥呢?”
古人說(shuō):“飛鳥(niǎo)棲息于樹(shù)林,唯恐樹(shù)木不高,所以在樹(shù)木的頂端筑巢;魚(yú)躲藏于水中,唯恐水不深,所以穴居于水底洞穴中。但是(它們)還是被人們捕獲,都是因?yàn)樨澇允仇D的緣故!爆F(xiàn)在大臣接受任命,身居高位,領(lǐng)取厚祿,應(yīng)當(dāng)遵守忠誠(chéng)正直、無(wú)私清廉的規(guī)范,這樣才能沒(méi)有災(zāi)禍,長(zhǎng)守富貴啊!古人云:“禍福無(wú)門,惟人所召!比欢棺陨硐萦跒(zāi)禍的,都是為了貪求財(cái)利,和那魚(yú)鳥(niǎo)有什么區(qū)別呢?
四、古詩(shī)詞賞析和古詩(shī)文默寫(xiě)
1.古詩(shī)詞賞析
(1)借代、反問(wèn)。
(2)通過(guò)“百鳥(niǎo)”“綠水”“嫩黃花”“新紅葉”等描繪了初秋景色。又通過(guò)“飄飄”“滔滔”“有些蝶飛”“無(wú)個(gè)人瞧”等表達(dá)了因昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情。
2.古詩(shī)文默寫(xiě)
(1)水不在深 有龍則靈
(2)以賂秦之地封天下之謀臣 問(wèn)征夫以前路 恨晨光之熹微 出師未捷身先死 長(zhǎng)使英雄淚滿襟
(3)都護(hù)鐵衣冷難著瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬(wàn)里凝
五、現(xiàn)代文閱讀
1.(1)窗子是本文的一條重要線索。(2)作者開(kāi)篇寫(xiě)窗子的功用,接著主要寫(xiě)“我”喜歡北窗的理由,最后具體形象地描繪想象中北窗的景象。
2.(1)選用了諸如“山陰水曲”“隱翳”“枝葉扶疏”“清虛”“清暉”等有文言色彩的詞語(yǔ),格調(diào)典雅。(或:在用詞上使用了對(duì)比手法,如“強(qiáng)烈”與“清淡”“敞開(kāi)”與“隱約”“午的驕陽(yáng)”與“落日的古紅”等成對(duì)的詞語(yǔ)并舉,使語(yǔ)言繁富而典雅。)
(2)句式上長(zhǎng)短相間,以長(zhǎng)句為主,且整散結(jié)合,錯(cuò)落有致,具有典雅之美。
(3)使用排比,如接連使用了三個(gè)“不喜歡……喜歡……”,顯得整齊、工整、典雅。
3.(1)月下梅花因光色幽暗而比晴雪梅花更顯空濠靈動(dòng)。
(2)因?yàn)橛墓饽芗ぐl(fā)人的想象,人的想象被放大,人格也就被放大,更富有情思。
(3)因?yàn)楣舛扔绊懥藨B(tài)度,月光與日光所帶來(lái)的美感是不同的。
4.(1)通過(guò)古墻和疏竹把北窗的光影之美形象地描繪出來(lái),強(qiáng)化了作者對(duì)北窗的偏愛(ài),因?yàn)榇颂幐擞谧x書(shū)和寫(xiě)作。
(2)虛實(shí)相生,動(dòng)靜結(jié)合,增強(qiáng)了畫(huà)面感,營(yíng)造了詩(shī)的意境。
(3)寫(xiě)想象中的古墻和疏竹,使行文搖曳多姿,富有變化。
六、寫(xiě)作
例文:

勇氣——自信的翅膀
人之一世,殊為不易?此破教沟娜松缆穮s充滿了無(wú)數(shù)的荊棘。有些人對(duì)此會(huì)意志消沉,變得一蹶不振,有些人會(huì)因其迷失前進(jìn)的道路,從而半途而廢,也有些人依然奮勇向前,最終看到了柳暗花明之后的又一座美麗的村莊。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),我國(guó)古代許多文人雅士在遭遇挫折之后,依然沒(méi)有向那些所謂的挫折低頭!袄袭(dāng)益壯,寧移白首之心;窮且益堅(jiān),不墜青云之志!背跆扑慕苤坏耐醪,可謂“時(shí)運(yùn)不濟(jì),命途多舛”,然而他卻直面挫折,笑看人生。正是憑借他開(kāi)闊的胸襟才創(chuàng)作出了“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的千古絕唱。浪漫詩(shī)仙李白,在遭遇仕途不順的挫折后,并沒(méi)有沉寂,他拂袖而去,遍訪名山,終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷!司馬遷在《史記》中寫(xiě)道:“文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》!庇形怀晒θ耸空f(shuō)過(guò):“困難是欺軟怕硬的。你愈不將它放在眼里,它愈對(duì)你恭順!蔽覀冎灰炎约旱臉(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)作手中的盾牌,它們便對(duì)你畢恭畢敬。
在現(xiàn)在的生活中,我們仰慕那些體育明星所取得的光輝燦爛的成就,但我們也不能忘記他們?cè)?jīng)歷了無(wú)數(shù)的坎坎坷坷。足球巨星羅伯特·巴喬,在1994年的世界杯上,正是因?yàn)樗狞c(diǎn)球罰失,讓大力神杯與藍(lán)衣軍團(tuán)意大利失之交臂,但他并沒(méi)有因此而沉淪。他在聯(lián)賽中大放異彩,把尤文圖斯送上了聯(lián)賽冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。籃球場(chǎng)上,魔術(shù)師約翰遜在他如日中天的時(shí)候,不幸染上了艾滋病,但他并沒(méi)有因此萎靡,他以頑強(qiáng)的毅力和樂(lè)觀的態(tài)度與病魔抗?fàn),最終戰(zhàn)勝了病魔,成為了籃球界乃至整個(gè)體育界的傳奇人物;小巨人姚明初到NBA的第一場(chǎng)比賽便以。分、兩次失誤并且被對(duì)手輕松晃倒,而讓媒體和火箭的球迷大跌眼鏡,有人曾預(yù)測(cè)他不可能在一場(chǎng)比賽中得18分,但姚明并沒(méi)有因此而消沉,他依靠自信與執(zhí)著,在接下來(lái)的幾場(chǎng)比賽中每場(chǎng)都得20多分,回敬了那些小視他的人。在人生的道路上遇到一些荊棘是在所難免的,就像蝴蝶如果不經(jīng)歷那破蛹前的痛苦掙扎,便無(wú)法在天空自由飛翔。人如果不面對(duì)那叢叢的荊棘便無(wú)法體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的快感。
當(dāng)你在人生的道路上,遇到那叢叢荊棘時(shí),擦一擦額上的汗珠,拭一拭眼中欲滴的淚,繼續(xù)前進(jìn),你終會(huì)看到藍(lán)藍(lán)的天空,白白的云朵和屬于你的那道七色彩虹。

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
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