中學信息技術教法的核心內(nèi)容，學科基本知識
1、中學計算機教學大綱是根據(jù)____________所規(guī)定的計算機課程的教學目的、________、_______等編寫的指導性文件，它以綱要的形式規(guī)定中學計算機學科的教材范圍、____________、____________及____________上的基本要求，也是編寫教材的依據(jù)，是教師進行教學和_________________的依據(jù)，是衡量__________________的標準和_______________________________的標準。
教學大綱是極為重要的材料，教師要深入研究。中教材中提的是大綱的地位，作用，內(nèi)容及怎樣使用。但目前還沒有一本完善的中教法課本，只能參考其它學科中教法課本。
2、計算機學科主要有四個方面的特點，它們是_________性，_________性，_________性，_________性。4分
清楚學科特點是很有必要的，是深究學科有關問題的敏銳性的前提之一。但答案可不唯一。
3、*計算機（會考中）考核的學科能力主要包括__________、__________、____________、____________________。4分
作為高中新增的會考科目，教師必須對會考手冊中的要求達到掌握程度。能力考查是當今高教學改革方向。
替代3、當前的教學改革內(nèi)容之一是試題的考核意圖從考核知識轉向考核能力，在出信息技術學科的試題或習題時，應該考核學生的能力有____________、____________、____________、____________________。
學生綜合學習能力和本學科能力的教學最大的目標之一。每次備課，上課及輔導都要注意。
4、*高中計算機會考對考試內(nèi)容掌握程度的要求分為：______、______、______、其中第二項要求的含義是：_____________________________4分
會考手冊中明確要求。
替代4、參照其它學科，在寫教案時，教學目標中的某個知識和能力的教學達成度應具體寫出它的達到程度為______、______、______等幾種要求，其中第二項要求的含義是：___________________________________4分
教學中對不同知識點或技能應有不同的要求層次。
5、備課是教師的基本工作，所謂三備是指備________，備________，備________，它也可分為兩種類型：________備課和________備課，后一種也稱教案。5分
備課理論是教師所有學科教師必須了解和掌握的。是教法的核心和基礎。
6、目前中小學的信息技術學科教學大綱就是教育部的《____________________________________________》，其中對各學段的教學內(nèi)容是分為若干部分，稱為________化，*高中有_____個是基本部分，______個是拓展部分。
替代6后兩格、初中有_____個是基本部分，______個是拓展部分。
替代6后兩格、小學有_____個是基本部分，______個是拓展部分。5分
目前尚未有單行本的信息技術教學大綱發(fā)行。但教育部從90年代開始發(fā)布教學指導綱要意見稿，直到今天的試行稿，已有數(shù)稿，其意義即代信息技術教學大綱，指導方向明確，是廣大教師必學的內(nèi)容。
7、請用學科術語說出各部分的名稱。圖1中：1標題欄下方的長條_________，2所指的正方形按鈕________，3尖角向下的滑塊________，4小正方形滑塊________，5尖角向上的滑塊________，6用于控制字號的控件__________，7能被藍色光條所選中的任一條________，8“Shift+F7”稱為“同義詞庫”的________。圖示2中1是_________按鈕，圖3中：1指向三個_________，2指向兩個_________3用_________控件提供格式的選擇。6分
教師要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，使用學科術語。有利于分清概念，也有利于傳授知識。有些信息技術教師非常隨意，抱著會用就行的態(tài)度是不對的。
8、在Excel表格中選中一單元格，按鍵盤_______鍵可進行單元格編輯。1分
教師熟練使用WORD，EXCEL等常見軟件。
9、如圖2，已知在B2:H2區(qū)域有數(shù)字，I2單元格為“=SUM(B2:H2)/ COUNT (B2:H2)”，其含義為_______________，現(xiàn)欲在B3單元格輸入公式，使值為B2-I2，并且復制此單元格粘貼到C3：H3區(qū)域，使每個單元的值均為其上方單元格減去I2的值，那么B3內(nèi)應輸入________________________________________。3分
理解并能應用EXCEL中的相對引用，填充功能。
10、回車鍵的ASCII碼值是______，CHR(10)的意義是__________，@俗稱“花A符號”，應讀作______，WWW的英文全稱和中文譯名分別是_______________ _________。MODEM的中文名稱和作用是________________________________5分
信息技術教師的學科基本功。
11、中國現(xiàn)有四大網(wǎng)絡名是_____________，______________，中國教育科研網(wǎng)，_____________。3分
12、請解釋下列名詞含義及其相關功能：4分
ISP________________________________________
IP地址_____________________________________
URL________________________________________
TCP/IP_____________________________________
INTERNET常識和基礎知識，信息技術教師必須理解，能隨口說出。但不要要求每個人理解得非常深刻。
二、簡答題：
學科基本能力或初步能力
13、講授法是最常用的教學方法，什么是講授法？它分幾種具體形式？講授法的應用原則和注意事項是什么？4分
教學方法很多，教師都有掌握其要點，針對絕大多數(shù)信息技術沒學過中教法，此題考查最簡單的講授法。
14、下載一篇大型文章放在Word中，發(fā)現(xiàn)文章每一自然段間至少空二行，最多的空五行，除用手工形式刪除這些空行外，請想出一個方法較快地刪除這些空行。說明其詳細過程。3分
本題來自實踐，要求教師能意識到應用替換法，進一步想到用具體方法。
15、某人從網(wǎng)上下載一已排版的Word文件，發(fā)現(xiàn)第一頁和第二頁的頁面等寬，但不能對齊，而且拖動左右頁邊距操作無效，請分析原因，并說明解決思路。3分
本題來自實踐，要求教師能意識到是頁面設置所致。進一步意識到不同頁有不同的設置的原因。
16、一位初學者報告：雙擊一Windows窗口圖案的文件，出現(xiàn)“打開方式”對話框中，其它下方復選框帶有“√”，在“選擇要使用的程序”中選Word，打開文件。問這種操作可能會產(chǎn)生什么后果，如何恢復影響？3分
考查對文件類型注冊的理解與熟悉程度以及處理能力。
17、教研室需經(jīng)常在Excel中輸入20所不同高中學校的名稱，但每次輸入是一樣的，請問如何才能使輸入速度大大提高？請說明處理方法和應用方法。3分
考查添加自定義序列的方法和使用方法。用保存文件，使用時復制粘貼太普通，速度不快。
18、某學生想在計算機中畫一幅畫，他需要的幾個圖形分別是幾個不同的剪帖畫中的一部分，請問能不能自己利用這些剪帖畫內(nèi)容拼成自己所需的圖？如果能，應該怎樣操作？注意什么問題？3分
圖形處理的基本知識和能力：剪貼畫，畫板等有關知識。
19、PowePoint中的背景和應用設計模板常用來設計幻燈片總體外觀，請說出兩者的區(qū)別，關系和應用時的注意事項。還有哪些概念與幻燈片總體外觀、顏色有關，請說出這些名詞。4分
顏色是多媒體的基本內(nèi)容，背景、應用模板等概念要搞清楚。
三、論述題：10分
發(fā)表個人見解，體現(xiàn)認識深度和能力
*20、Internet知識及上網(wǎng)查找資料、發(fā)電子信件等內(nèi)容是信息技術教育的重點內(nèi)容之一，省教研室對此要求是：要逐年加強Internet的教學，在會考中所占的比分要最終達到40分，你對此如何理解？針對目前所存在的一些普遍問題，你認為教學應如何搞好這部分的教學。
由于硬件設施限制，Internet知識是教學的難點，而Internet教學要求雙很高。本題考查教師對這部分內(nèi)容重要性的理解和處理方法。
替代20、Internet知識及上網(wǎng)查找資料、發(fā)電子信件等內(nèi)容是信息技術教育的重點內(nèi)容之一，教育部所發(fā)的大綱中小學、初中、高中均有這部分的要求，請你結合你所在學段，圍繞如何把握不同學段對Internet及其有關知識的教學指導思想、教學模式，使三個學段各有所側重，又有一定的銜接的論題，談談你的看法。
考查教師如何把握Internet知識教學中的階段性，如何處理具體的教學方法。
四、簡單編程：6分
*21、如圖2，現(xiàn)希望對B2:I2區(qū)域每個數(shù)進行是否偶數(shù)判斷，如果是，則出現(xiàn)對話框，文字為“這是第N個偶數(shù)”字樣，其中N應為具體數(shù)字。按“確定”按鈕后，在被判斷單元格的上方單元格寫入“Yes”，如果不是，則寫入“No”。提供不完全程序如下，請用VBA語言補充成一完整子程序。
For I=
A=ActiveSheet.Cells(2,i)
If
End If
Next I
VBA是課本上提到的唯一一種高級語言，所以要指定考VBA。學生的掌握程度只是了解編程思想，能做簡單的填空題，而教師必須會編程，但一般教師不會VBA編程，所以在初始階段不要求編較復雜的程序。只要求了解VBA的特點和最常見的知識。教師在這種導向下會一步學習VBA語言，以后再考稍有難度的題。
替代21、已知有一子程序TGDZ，調(diào)用以后，獲得兩個數(shù)組：字符型一維數(shù)組MC(60)，內(nèi)容依次為天干地支名稱，如MC(1)=”甲子”， MC(2)=”乙丑”；字符型二維數(shù)組DZ(2,12)，內(nèi)容為地支名稱和對應的動物名，如DZ(1,1)=”子”，DZ(2,1)=”鼠”，并已知1985年是甲子年。程序功能要求：第一句為調(diào)用TGDZ，要求從屏幕輸入一年份，輸出“今年是X年，生肖是Y”，其中X是具體的天干地支名稱，Y是生肖動物名。
語言：Foxbase或其高版本,Qbasic或其高版本中的一種。程序片斷是供原題用的，請另答在原題下空白處
初中的教材沒有指定，不能指定教師用哪種語言，所以語言應可以任選。但題的難度要稍難。根據(jù)目前考試的改革方向，創(chuàng)設一個情景，要先花時間讀懂題意，然后解題。本題材難度不大，但要求理解題意，理解兩維數(shù)組，能注意數(shù)據(jù)的細節(jié)處理，思維清晰。
五、計算機英語4分 （原題和替代題均取材于Winzip7.0幫助）
英語的閱讀能力是計算機教師的必備能力。
*22、請翻譯下面短文
The WinZip window includes standard Windows components. Of particular interest:
The Title Bar displays not just the WinZip product title, but the name of the archive you are currently working with. The Toolbar provides quick ways of performing the most common tasks. The Main Window Area displays information about the files in the archive, and you'll find as we get further into this Tutorial that many operations can be done directly with these files. Finally, the Status Line displays the number and sizes of currently selected files, along with other archive information.
對信息技術教師的英語能力考查一般可選用幫助、解釋等來自常見軟件的英語。Winzip7.0是常見的工具軟件�！�
替代22、請翻譯下面短文
If you select Extract from the Actions pull-down menu or click the Extract toolbar button, WinZip lets you choose the folder where you'd like to place the extracted files. For more details on that dialog box and its options, press F1 later, when you encounter it, or click on Extracting Files from an Archive now.
對初中、小學的教師要求稍低。
參考答案：
