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幼兒園中班說課稿:中班自然教學活動《奇妙的聲音》優(yōu)秀說課稿范例

時間:2012-3-12 20:36:52 點擊:

㈠教材內(nèi)容分析

聲音在我們的日常生活中到處都可以聽見,讓幼兒了解聲音的多樣性,具有一定的教育價值,既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又能激發(fā)幼兒的好奇心與求知欲。其教育資源來源豐富,生活中的大部分物品,我們都能使其發(fā)出聲音,這樣就能給幼兒一個實際操作的機會,讓幼兒獲得切身的體會。本教材的重點、難點是區(qū)分樂音和噪音。

㈡幼兒情況分析

生活中各種聲音無處不在,動聽的聲音更是能吸引孩子的關(guān)注,激起幼兒強烈的好奇習與求知欲,我們便可利用這個興趣點,結(jié)合多種材料,讓幼兒親身體驗、探索并發(fā)現(xiàn)聲音的多樣性,并區(qū)分樂音和噪音。

㈢活動目標

⒈引導(dǎo)幼兒了解聲音是多種多樣的、不同的東西發(fā)出不同的聲音。

⒉引導(dǎo)幼兒探索使物體發(fā)出聲音的多種方法,激發(fā)幼兒的探索欲望。

⒊ 辨聽一些常聽到的聲音,區(qū)分樂音和噪音。

㈣活動準備

為順利完成以上教學目標,我做了以下準備:

⒈ 帶錄下不同聲音以及樂音和噪音。

⒉ 供了多種物品,讓幼兒探索。如:打擊樂器、書、紙、積木等。

⒊ 安靜的標志。

㈤活動過程

首先以小猴子的謎語導(dǎo)入課題,目的是讓幼兒說出耳朵的作用,可以聽聲音。

⒈播放不同的聲音,幼兒辨聽并模仿這種聲音。

⒉讓幼兒利用自己的手、腳和口發(fā)出聲音。

⒊讓幼兒運用老師所準備的材料進行研究、探索。這一環(huán)節(jié)能激發(fā)幼兒

>主動參與的欲望,讓他們對聲音產(chǎn)生濃厚的興趣。

⒋讓幼兒知道悅耳動聽的聲音叫樂音;刺耳、難聽的聲音叫噪音。

⒌放錄音,幼兒聽樂音和噪音。

⒍讓幼兒了解噪音對我們是有危害的。說說怎樣減少噪音。

⒎認識了安靜的標志,并了解了安靜標志的用途。

㈥活動延伸

幼兒動手制作安靜標志。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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