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幼兒園大班說課稿:大班科學(xué)活動(dòng)《頑皮的影子》優(yōu)秀說課稿范例

時(shí)間:2011-12-11 20:13:55 點(diǎn)擊:

(大班)說課稿 科學(xué)活動(dòng)《頑皮的影子

山西省臨汾市幼兒園 李婷

抽取目標(biāo): 知道鏡子會(huì)反光,感知“影子和光”的關(guān)系

一、目標(biāo)確定

大班幼兒對(duì)事物表面特征的觀察以積累了一定的經(jīng)驗(yàn),在本次活動(dòng)中通過尋找、探索發(fā)現(xiàn)影子的奧秘,激發(fā)幼兒探索事物本質(zhì)特征的興趣,科學(xué)教育活動(dòng)是在引導(dǎo)幼兒親自探索和發(fā)展獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的過程.因此,針對(duì)本班幼兒科學(xué)教育特點(diǎn),我確定以下目標(biāo):

1、萌發(fā) 

幼兒探索科學(xué)的興趣及求知欲望。

2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與實(shí)踐操作活動(dòng),并獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn),即:光線照射在物體上,物體擋住光線就產(chǎn)生影子。

3、發(fā)展幼兒的觀察、比較、合作、判斷能力。

二、教材分析

玩影子是幼兒最感興趣的游戲,教師緊緊抓住幼兒這一特征設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),以玩手影為導(dǎo)入,在循序漸進(jìn)深入,影子是怎樣產(chǎn)生的——影子的舞蹈——進(jìn)一步探索影子舞蹈的奧秘——到戶外尋找影子,結(jié)束本次活動(dòng)。從而讓幼兒全面系統(tǒng)地掌握了有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn),即:光線照射在物體上,物體擋住光線就產(chǎn)生了影子。

活動(dòng)中,提供大量的圖片等操作材料,并分層次逐步投入,鼓勵(lì)幼兒想辦法,讓這些材料跳起舞來,這種與材料互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)幼兒的自信心,激發(fā)幼兒探索欲望,促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維。

重點(diǎn):如何讓影子動(dòng)起來.

難點(diǎn):光線照射在物體上,物體擋住光線就產(chǎn)生影子.

   三、教學(xué)準(zhǔn)備

根據(jù)教學(xué)目標(biāo),我做了物質(zhì)方面的準(zhǔn)備和知識(shí)方面的準(zhǔn)備。

知識(shí)方面準(zhǔn)備:1、知道鏡子會(huì)反光,了解平面鏡的特征。

       2、知道產(chǎn)生影子所需要的條件。

物質(zhì)方面準(zhǔn)備:1、白紙、手電筒、固體膠若干。

       2、烏龜、小鳥、風(fēng)車、風(fēng)扇等。

       3、教師范例一份,應(yīng)集燈一個(gè)。

四、教法與學(xué)法

  根據(jù)教學(xué)目標(biāo),我用集體教學(xué)的形式,在教學(xué)過程中,我運(yùn)用了探索式教學(xué)法,滿足幼兒探索事物本質(zhì)特征的愿望,充分做到以幼兒為主體,教師為主導(dǎo),培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)實(shí)踐的興趣,發(fā)展幼兒的觀察、比較、判斷能力,讓幼兒養(yǎng)成從小就主動(dòng)探索科學(xué)的習(xí)慣,提倡幼兒自己體驗(yàn)成功的喜悅,并且進(jìn)一步體驗(yàn)自信帶來的愉悅感。

五、教學(xué)過程:

本次活動(dòng)涉及了以下五個(gè)環(huán)節(jié): 

(一、)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

   首先我設(shè)計(jì)玩影子的游戲,并教幾種手影,如孔雀、小鳥、狐貍、小狗更手影。(用應(yīng)集燈放在桌子上,手放在燈光中間,射到墻上的各種形態(tài)的影子,讓幼兒自由操作感受到樂趣。將幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索愿望激發(fā)出來。)

  向幼兒提問:為什么會(huì)產(chǎn)生影子呢?(通過幼兒自由發(fā)言,體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的主動(dòng)性和自主性原則,引出本次課題。)

(二、)了解影子是怎樣的

  為由而提供手電筒和一些立體物體,請(qǐng)幼兒用手電筒往物體上照,看看不同角度的光照的方向的影子有什么不同,關(guān)掉手電,觀察還有沒有影子,并提問影子是怎樣產(chǎn)生的。

通過實(shí)驗(yàn)觀察,在不同角度的光照方向產(chǎn)生的影子有什么不同,并小結(jié)初,光線照射在物體上,物體擋住了光線產(chǎn)生了影子,讓幼兒發(fā)現(xiàn)光照方向與投影的關(guān)系。

(三、)跳舞的影子

1、教師操作游戲材料表演,幼兒觀察小鳥飛起來跳舞,但不結(jié)實(shí)操作過程。

2、為幼兒提供材料:手電、紙、小鳥、固體膠,通過實(shí)驗(yàn)操作,啟發(fā)幼兒想辦法上小鳥跳舞。

3、教師鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋想辦法解決問題。

4、幼兒討論:為什么小鳥會(huì)飛起來?

小結(jié):要讓小鳥跳舞,翅膀之間必須有距離,同翅膀的角度折的正反合適有關(guān)。

(四、)進(jìn)一步探索影子跳舞的奧秘

1、提供各種形象,請(qǐng)幼兒人選一種材料,想一想這些物體哪些部分便于活動(dòng),然后設(shè)法讓他們動(dòng)起來。

2、幼兒探索,根據(jù)情況指導(dǎo),如當(dāng)幼兒未能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來,可啟發(fā)幼兒思考,風(fēng)車的角度折疊是否合適,手電移動(dòng)的角度方向是否與風(fēng)車的活動(dòng)有關(guān)。

3、幼兒講述方法并交流,引導(dǎo)幼兒觀察和體驗(yàn),物體是怎樣活動(dòng)的?

小結(jié);當(dāng)手電移動(dòng)時(shí),光線的位置發(fā)生了變化,這是影子也發(fā)生了變化,這樣他們就跳起來了。

(五、)活動(dòng)延伸

1、到戶外去尋找各種物體和自己的影 

子,并玩踩影子的游戲,在歡快的氣氛中結(jié)束課題。這一環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)幼兒身體各個(gè)部分,充分滿足幼兒好動(dòng)的個(gè)性,是幼兒直接通過自己的感覺器官認(rèn)識(shí)和感受影子帶來的有趣現(xiàn)象。

2、引導(dǎo)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察“光和影子”的有趣現(xiàn)象。

  本次活動(dòng)通過幼兒觀察、操作,鼓勵(lì)

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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