一、單項(xiàng)選擇題
1.2012年3月2日中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會作出決定,授予( )同志“當(dāng)代雷鋒”榮譽(yù)稱號。
A.張平宜 B.郭明義 C.朱光亞? D.吳孟超
2.教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能、育人功能等多種功能,在這些功能中屬于教育本體功能的是( ?)。
A.文化功能 B.育人功能 C.經(jīng)濟(jì)功能 D.政治功能
3.“左手畫方,右手畫圓,令一時俱成”,這是在測試受令者( )
A.注意的穩(wěn)定性 B.注意的分配 C. 注意的廣度 D.注意的轉(zhuǎn)移
4.身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切合作,以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對象,通過合作研究,再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中去的研究方法屬于( )
A.行動研究法 B.觀察法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.調(diào)查法
5. 第斯多惠說:“一個壞的老師奉送真理,一個好的老師則教人發(fā)現(xiàn)真理!毕铝懈黜(xiàng)與之不符的是( )。
A.不憤不啟,不悱不發(fā) B. 道而弗遷 C.啟發(fā)性原則 D. 有教無類
6.下列各項(xiàng)屬于發(fā)散思維的是( )。
A.用剪刀剪窗花 B.分析學(xué)生成績退步原因時的各種推測
C.學(xué)生利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解答同一類型題目 D.根據(jù)自己想象的樣子布置房間
7.下列屬于外部學(xué)習(xí)動機(jī)的是( )
A.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 B.學(xué)生為了得到獎金而學(xué)習(xí)
C.學(xué)生的求知欲 D.由教師靈活多樣的教學(xué)方法激發(fā)的學(xué)習(xí)動機(jī)
8. 《教育規(guī)劃綱要》提出,完善教師培訓(xùn)制度,對教師實(shí)行每( )年一周期的全員培訓(xùn)。
A.五? B.三? C.八? D.十
9. 韓愈提出教師應(yīng)“以身立教”,這樣的教師才會“其身亡而其教存”。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的( )
學(xué)而不厭,誨人不倦 B.師愛
C.以身作則,為人師表 D.職業(yè)信念
10. 若問小明“為什么偷東西是不對的?”他的回答是“抓住了會挨打”。據(jù)此可以判斷小明的道德認(rèn)識發(fā)展處于( )。
A.前習(xí)俗水平 B.習(xí)俗水平 C.后習(xí)俗水平 D.準(zhǔn)習(xí)俗水平
11. “一葉知秋”屬于知覺的( )。
A.理解性 B.選擇性 C.恒常性 D.整體性
12. 皮亞杰將思維發(fā)展的過程分為四個階段,小學(xué)生的思維水平一般處于( )。
A.感知一動作階段 B.前運(yùn)算階段 C. 具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段
13. 兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期:新生兒與青春期,這體現(xiàn)了身心發(fā)展規(guī)律中的( )。
A.順序性 B.不平衡性 C.階段性 D.個別差異性
14. 學(xué)生的“向師性”以及經(jīng)常對老師進(jìn)行評價,包括長相、衣著、行為舉止。這說明教師職業(yè)具有( )。
A.復(fù)雜性 B.創(chuàng)造性 C.長效性 D.示范性
15. 小江的寫作、唱歌測驗(yàn)得到的成績不高,但是跳舞的成績卻非常出色。根據(jù)加德納的多元智力觀,小江具備較高的( )
A.語言智力 B.空間智力 C.身體—運(yùn)動智力 D.自然觀察者智力
16.在有意義的學(xué)習(xí)中,在呈現(xiàn)正式的學(xué)習(xí)材料之前,先用淺顯、易懂的語言介紹的一些引導(dǎo)性的材料是( )
A.概念??? B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)???C.學(xué)習(xí)定勢???D.先行組織者
17. 教師對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行分析,提出改進(jìn)意見或表達(dá)困惑,以便日后更加引起他人思考而寫的文字,這稱為( )。
A.教育機(jī)制 B. 教學(xué)工作計劃 C. 教學(xué)反思 D.教學(xué)工作總結(jié)
18. 在我國新的課程結(jié)構(gòu)中,小學(xué)階段課程以( )為主。
A.分科課程 B.綜合課程 C.綜合實(shí)踐活動課程 D.選修課程
19. 科學(xué)家根據(jù)蝙蝠發(fā)出超聲波探測目標(biāo)的“回波原理”發(fā)明了雷達(dá),這屬于( )
A.遷移 B.原型啟發(fā) C.定勢 D.功能固著
20. 在對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時,常使用的“ABCDE”治療法屬于( )
A.行為改變法 B.認(rèn)知改變法 C.精神分析法 D.運(yùn)動改變法
二、判斷題
1.《教育規(guī)劃綱要》提出,要提高國家財政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例,明確2012年要達(dá)到4%。 ( )
2. 2012年3月24日壬辰年黃帝故里拜祖大典上午在河南新鄭黃帝故里景區(qū)舉行,今年拜祖大典的主題是“同根同祖同源,和平和睦和諧”。 ( )
3. 兩會是“全國人民代表大會”和“中國人民政治民主協(xié)商會議”的簡稱。 ( )
4. 教育心理起源說的代表人物是恩格斯。 ( )
5. 三結(jié)合的教育一般是指家庭、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合。 ( )
6.我國未成年人保護(hù)法規(guī)定,任何組織或個人不得招用未滿14周歲的未成年人,國家另有規(guī)定的除外。 ( )
7.教育法規(guī)定,國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。( )
8.壬寅學(xué)制是我國近代第一個由政府頒布的,并在全國范圍內(nèi)實(shí)施的學(xué)制。 ( )
9.杜威是傳統(tǒng)教育理論的代表,赫爾巴特是現(xiàn)代教育理論的代表。 ( )
10.直觀性教學(xué)的教學(xué)方法包括語言直觀、實(shí)物直觀和模象直觀。 ( )
11.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的,其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請,由學(xué)校批準(zhǔn)。 ( )
12.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)可能是由于某種需要沒有得到充分滿足,這種動機(jī)理論屬于成就動機(jī)理論。 ( )
13.課外校外教育的主要特點(diǎn)是自主性、靈活性、趣味性。 ( )
14.高創(chuàng)造者必須具有于一般水平的智商。 ( )
15.“溫故知新”屬于知識的遷移。 ( )
16.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括備課、上課和課外輔導(dǎo)三個方面。 ( )
17.遺忘曲線研究表明,遺忘的進(jìn)程是不均衡的,呈現(xiàn)先快后慢的負(fù)加速趨勢。 ( )
18.負(fù)強(qiáng)化和懲罰在本質(zhì)上是相同的。 ( )