A．引起學習動機
B．領會知識
C．鞏固知識
D．運用知識
12．領會知識包括感知教材和（ �。�
A．熟悉教材
B．分析教材
C．概括教材
D．理解教材
13．根據一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的基本準則是（ ）
A．教學目的
B．教學內容
C．教學原則
D．教學方法
14．孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”，體現了教學的（ �。�
A．啟發(fā)性原則
B．鞏固性原則
C．直觀性原則
D．循序漸進原則
15．“學而時習之”、“溫故而知新”體現了教學的（ ）
A．直觀性原則
B．啟發(fā)性原則
C．循序漸進原則
D．鞏固性原則
二、填空題（共13題，每空1分，共20分）
1、_________是要素教育的代表。被成為19世紀中期以后到20世紀世界_________的開創(chuàng)人。
2、赫兒巴特獨立化時期的代表作是_________，是1860年出版的。
3、埃及古代最早的學校是前21世紀的_________
4、_________是進步主義教育學派的代表。
5、歷史研究法的工作是史料真?zhèn)蔚蔫b別，鑒別包括_________和_________
6、調查研究法可分為_________、_________、做出結論。
7、調查研究法包括_________、_________、訪問。
8、教育實驗可分為前實驗設計、_________、_________。
9、教育一詞最早可以在《孟子，盡心上》說_________
10、古代教育包括_________、_________
11、古代教育發(fā)展的首要事件是作為教育的專門機關—_________的產生
12、教師的來源是我國夏、商、周時代的_________、_________、大司樂、大司徒。
13、我國最早的學校是在_________，是時稱為校、庠、序
三、簡答題（共5題，每題6分，共30分）
1、道德兩難問題的意義如何？
2、設計道德兩難情境的要求是什么？
3、圍繞社會學習論的道德教育的內容包括哪些？
4、班級管理的功能有哪些？
5、班級的規(guī)章制度由哪些部分組成？
四、論述題（共2題，每題10分，共20分）
1、怎樣理解直觀性教學原則？
2、舉例說明在教學中如何貫徹啟發(fā)性教學原則？