2012年特崗教師招聘考試教育理論模擬試題(7)
一、單選題
1.“文化課程概念”的提出者是:( 。
A.布魯納
B.胡塞爾
C.杰特
D.惠勒
2.科學(xué)教育與人本主義走向融合的一個(gè)重要標(biāo)志是:( )
A.學(xué)會(huì)生存
B.學(xué)會(huì)關(guān)心
C.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
D.學(xué)會(huì)做事
3.回歸生活世界的課堂生態(tài)觀的本質(zhì):( 。
A.強(qiáng)調(diào)自然、社會(huì)和人在課程體系中有機(jī)統(tǒng)一;
B.強(qiáng)調(diào)與自然界融為一遄勻患純緯蹋?
C.強(qiáng)調(diào)同社會(huì)融為一體生活即課程;
D.強(qiáng)調(diào)向自我開放自我即課程
4.課程實(shí)際的目標(biāo)模式最初源于:( )
A.泰勒的目標(biāo)模式
B.惠勒的過程模式
C.塔巴模式
D.博比特的“活動(dòng)分析法”
5.課程實(shí)施的忠實(shí)取向即:( 。
A.者“忠實(shí)”地落實(shí)課程設(shè)計(jì)者的意圖;
B.者忠于自己的教育觀念來實(shí)施課程;
C.者以社會(huì)目標(biāo)為依據(jù)來實(shí)施課程;
D.者以教參為依據(jù)來實(shí)施課程
6.第一次明確提出課程設(shè)計(jì)的過程模式的人是:( )
A.布魯納
B.阿特金
C.斯騰豪斯
D.斯基爾貝克
7.課程設(shè)計(jì)的取向即:( 。
A.課程設(shè)計(jì)的方向
B.課程設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)
C.課程設(shè)計(jì)的模式
D.制約課程設(shè)計(jì)活動(dòng)的價(jià)值準(zhǔn)則
8.課程政策關(guān)注的核心問題是:( )
A.課程設(shè)計(jì)
B.課程實(shí)施
C.課程權(quán)力的分配和再分配
D.課程管理體制
9.《第44屆國(guó)際教育大會(huì)宣言》以______為中心內(nèi)容:( 。
A.終身學(xué)習(xí)
B.全民教育
C.和平文化
D.人文文化
10.過程模式的思想最初可以追溯到______:( )
A.皮壓杰
B.布魯納
C.斯騰豪斯
D.盧梭
二、多選題
1.自然設(shè)計(jì)模式的要素有:( 。
A.目的
B.立場(chǎng)
C.慎思
D.設(shè)計(jì)
2.要探討課程的本質(zhì)問題,需回答以下幾個(gè)問題:( )
A.課程從本質(zhì)上講是靜態(tài)的還是動(dòng)態(tài)的
B.課程是系統(tǒng)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)體系的計(jì)劃,還是一種目標(biāo)體系
C.課程是預(yù)設(shè)的還是結(jié)論性的
D.課程是有意的、客觀的,還是無意的、主觀理解的
3.現(xiàn)代課程的基本理念有:( )
A.全人發(fā)展的課程價(jià)值取向觀
B.科學(xué)與人文相結(jié)合的課程文化觀
C.回歸生活的課堂生態(tài)觀
D.均衡化的課程設(shè)計(jì)觀
E.締造取向的課程實(shí)施觀
F.民主化的課程政策觀