2012年特崗教師招聘考試教育理論模擬試題(7)
一、單選題
1．“文化課程概念”的提出者是：（ �。�
A．布魯納
B．胡塞爾
C．杰特
D．惠勒
2．科學(xué)教育與人本主義走向融合的一個(gè)重要標(biāo)志是：（ ）
A．學(xué)會(huì)生存
B．學(xué)會(huì)關(guān)心
C．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
D．學(xué)會(huì)做事
3．回歸生活世界的課堂生態(tài)觀的本質(zhì)：（ �。�
A．強(qiáng)調(diào)自然、社會(huì)和人在課程體系中有機(jī)統(tǒng)一；
B．強(qiáng)調(diào)與自然界融為一遄勻患純緯蹋?
C．強(qiáng)調(diào)同社會(huì)融為一體生活即課程；
D．強(qiáng)調(diào)向自我開放自我即課程
4．課程實(shí)際的目標(biāo)模式最初源于：（ ）
A．泰勒的目標(biāo)模式
B．惠勒的過程模式
C．塔巴模式
D．博比特的“活動(dòng)分析法”
5．課程實(shí)施的忠實(shí)取向即：（ �。�
A．者“忠實(shí)”地落實(shí)課程設(shè)計(jì)者的意圖；
B．者忠于自己的教育觀念來實(shí)施課程；
C．者以社會(huì)目標(biāo)為依據(jù)來實(shí)施課程；
D．者以教參為依據(jù)來實(shí)施課程
6．第一次明確提出課程設(shè)計(jì)的過程模式的人是：（ ）
A．布魯納
B．阿特金
C．斯騰豪斯
D．斯基爾貝克
7．課程設(shè)計(jì)的取向即：（ �。�
A．課程設(shè)計(jì)的方向
B．課程設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)
C．課程設(shè)計(jì)的模式
D．制約課程設(shè)計(jì)活動(dòng)的價(jià)值準(zhǔn)則
8．課程政策關(guān)注的核心問題是：（ ）
A．課程設(shè)計(jì)
B．課程實(shí)施
C．課程權(quán)力的分配和再分配
D．課程管理體制
9．《第44屆國(guó)際教育大會(huì)宣言》以______為中心內(nèi)容：（ �。�
A．終身學(xué)習(xí)
B．全民教育
C．和平文化
D．人文文化
10．過程模式的思想最初可以追溯到______：（ ）
A．皮壓杰
B．布魯納
C．斯騰豪斯
D．盧梭
二、多選題
1．自然設(shè)計(jì)模式的要素有：（ �。�
A．目的
B．立場(chǎng)
C．慎思
D．設(shè)計(jì)
2．要探討課程的本質(zhì)問題，需回答以下幾個(gè)問題：（ ）
A．課程從本質(zhì)上講是靜態(tài)的還是動(dòng)態(tài)的
B．課程是系統(tǒng)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)體系的計(jì)劃，還是一種目標(biāo)體系
C．課程是預(yù)設(shè)的還是結(jié)論性的
D．課程是有意的、客觀的，還是無意的、主觀理解的
3．現(xiàn)代課程的基本理念有：（ ）
A．全人發(fā)展的課程價(jià)值取向觀
B．科學(xué)與人文相結(jié)合的課程文化觀
C．回歸生活的課堂生態(tài)觀
D．均衡化的課程設(shè)計(jì)觀
E．締造取向的課程實(shí)施觀
F．民主化的課程政策觀