2012年山西特崗教師招聘考試（教育法規(guī)）仿真試題及答案(5)

1.當(dāng)前我國(guó)小學(xué)課程的設(shè)置應(yīng)該是(  )。

A.整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程，小學(xué)階段以綜合課程為主，初中分科課程綜合課程相結(jié)合，高中分科課程為主。

B.整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程，義務(wù)教育階段以綜合課程為主，初中分科課程綜合課程相結(jié)合，高中分科課程為主。

C.整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程，義務(wù)教育階段以綜合課程為主，高中分科課程為主。

D.整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程，小學(xué)階段以綜合課程為主，中學(xué)分科課程為主。

答案：A

2.《學(xué)記》是世界上最早的教育文獻(xiàn)。其中(  )，反映了啟發(fā)性教學(xué)原則。

A.“不揠苗助長(zhǎng)”

B.“不陵節(jié)而施”

C.“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開(kāi)而弗達(dá)”

D.“教學(xué)相長(zhǎng)”

答案：C

3.下列是對(duì)新課程下的教師的陳述，其中敘述不正確的是(  )。

A.課程計(jì)劃的執(zhí)行者

B.學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者，合作者

C.教育的研究者.

D.社區(qū)教育的合作者，共建者

答案：A

4.創(chuàng)新型課堂教學(xué)應(yīng)是(  )。

A.營(yíng)造人人參與的氛圍，激發(fā)學(xué)生的靈氣

B.注重人人參與的過(guò)程，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性

C.給予人人參與的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

D.包括A、B、C

答案：D

5.從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程。內(nèi)容包括(  )。

(1)信息技術(shù)教育(2)研究性學(xué)習(xí)

(3)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐(4)勞動(dòng)與技術(shù)教育

A.(1)(2)(3)(4)

B.(1)(2)(4)

C.(1)(3)(4)

D.(2)(3)(4)

答案：A

6.新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是(  )。

A.自主學(xué)習(xí)

B.合作學(xué)習(xí)

C.探究學(xué)習(xí)

D.含A、B、C

答案：D

7.實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的(  )為重點(diǎn).

(1)創(chuàng)造能力(2)創(chuàng)新精神(3)道德素質(zhì)(4)實(shí)踐能力

A.(1)(2)

B.(2)(4)

C.(1)(3)

D.(3)(4)

答案：B

8.下列觀念中，不符合德育原理的是(  )。

A.“近墨者黑，近朱者赤”，故學(xué)生不能與品行不良的同學(xué)交往。

B.“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，故教師要多表?yè)P(yáng)學(xué)生，少批評(píng)學(xué)生。

C.“有比較，才有鑒別”，故教師在教育學(xué)生時(shí)可以使用反面教材。

D.“聽(tīng)其言而觀其行”，故教師不宜要求學(xué)生犯了錯(cuò)誤總要寫(xiě)檢查。

答案：A