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2012年新疆農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園教師招聘考試輔導(dǎo)資料:幼兒教育學(xué)(二)

時(shí)間:2012-06-28 14:53:12 點(diǎn)擊:

一、1、學(xué)校誕生時(shí)間:幼兒教育機(jī)構(gòu)首先在歐洲誕生,最值得一提的是由英國(guó)空想社會(huì)主義者歐文于1816年創(chuàng)辦的幼兒學(xué)校,最初出現(xiàn)的幼兒教育機(jī)構(gòu)多由一些慈善家、工業(yè)家舉辦,實(shí)質(zhì)上不過(guò)的慈善性質(zhì)的社會(huì)福利機(jī)構(gòu)而已。

2、德國(guó)幼兒教育家福祿培爾被世界譽(yù)為“幼兒之父”,是他創(chuàng)辦了世界上第一個(gè)幼兒園。

3、(游戲)是幼兒的主要活動(dòng),幼兒通過(guò)他特制的玩具---(“恩物”)來(lái)學(xué)習(xí)。

4、我國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu):我國(guó)自己創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機(jī)構(gòu),是1903年湖北武昌創(chuàng)辦的湖北幼稚園。當(dāng)時(shí)的這些幼兒教育機(jī)構(gòu)完全抄襲日本,顯示出半封建半殖民地教育的特點(diǎn)。

5、幼兒園如著名教育家陶行知先生尖銳抨擊的三種大。阂皇峭鈬(guó)病,二是花錢(qián)病,三是富貴病

6、1989年6月,國(guó)家教委制定發(fā)布了《幼兒園管理?xiàng)l例》,這是新中國(guó)成立以來(lái),經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的第一個(gè)幼兒教育法規(guī)。

二、幼兒教育思想的發(fā)展

(一)德國(guó)福祿培爾

1、幼兒自我發(fā)展的原理:福祿培爾認(rèn)為,幼兒的行為是其內(nèi)在生命形式的表現(xiàn),命令式的、強(qiáng)制的、干涉的教育方法對(duì)幼兒的發(fā)展是無(wú)效的,而必須尊重幼兒的自主性,重視幼兒的自我活動(dòng)。

2、游戲理論:福祿培爾是第一個(gè)闡明游戲教育價(jià)值的人,他認(rèn)為幼兒是通過(guò)游戲?qū)?nèi)在的精神活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的;他強(qiáng)調(diào)游戲?qū)τ變喝烁癜l(fā)展、智慧發(fā)展有重要意義。

3、協(xié)調(diào)原理:讓孩子和周圍的環(huán)境、社會(huì)、自然結(jié)合,協(xié)調(diào)一致。

4、親子教育:他創(chuàng)立了世界上第一個(gè)為母親們開(kāi)辦的“講習(xí)會(huì)”,后來(lái)還專門(mén)寫(xiě)了一本《母親之歌與愛(ài)撫之歌》

被譽(yù)為20世紀(jì)初的“幼兒園改革家”的蒙臺(tái)梭利于1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦了一所“幼兒之家”

蒙臺(tái)梭利教育理論的要點(diǎn)是:

1、幼兒自我學(xué)習(xí)的法則:每個(gè)兒童都是一個(gè)遵循自身內(nèi)部法則的生物體,都有各自不同的需要和發(fā)展進(jìn)程表。

2、重視教育環(huán)境的作用

有準(zhǔn)備的幼兒教育環(huán)境的特點(diǎn)?(簡(jiǎn)答)

(1)一個(gè)自由發(fā)展的環(huán)境;

(2)一個(gè)有秩序的環(huán)境;

(3)一個(gè)生氣勃勃的環(huán)境;

(4)一個(gè)愉快的環(huán)境。

3、教師的作用:教師是一個(gè)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、觀察者、指導(dǎo)者。

對(duì)蒙臺(tái)梭利教育的缺點(diǎn)和貢獻(xiàn)(簡(jiǎn)答):缺點(diǎn):(1)偏重智能而較忽視幼兒情感的陶冶;(2)其感覺(jué)教育教具脫離幼兒的實(shí)際生活,過(guò)于狹隘、呆板,操作法過(guò)于機(jī)械等等;

貢獻(xiàn):重視幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、重視幼兒的自主性和自我學(xué)習(xí),重視環(huán)境的作用,以及她對(duì)教師作用的觀點(diǎn)等等,無(wú)論在蒙臺(tái)梭利時(shí)代還是在今天,都具有不衰的生命力。

(三)陶行知

陶行知的解放兒童的創(chuàng)造力包括哪幾方面?(簡(jiǎn)答)

①解放兒童的頭腦②解放兒童的雙手③解放兒童的嘴④解放兒童的空間⑤解放兒童的時(shí)間

(四)陳鶴琴

他于1923年創(chuàng)辦了我國(guó)最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心--南京鼓樓幼稚園,創(chuàng)立了“活教育”理論。他先后在江西和上海創(chuàng)辦省立、國(guó)立實(shí)驗(yàn)幼師和幼專,為我國(guó)幼兒教育資格培訓(xùn)事業(yè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

課程的結(jié)構(gòu):健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)等五項(xiàng),稱為“五指活動(dòng)”。

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)

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