一、名詞解釋：（10分）

1、任務(wù)型教學(xué)

2、課程資源

二、填空：（10分）

1、基礎(chǔ)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語語言基礎(chǔ)包括          、      、            、            和      、等五個方面的內(nèi)容。

2、《標(biāo)準(zhǔn)》中的情感態(tài)度指                、            、            、            、            等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素。

三、判斷：（5分）

1、“面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”是本次基礎(chǔ)教育改革的核心思想。（    ）

2、基礎(chǔ)英語語言知識是綜合英語運用能力的有機組成部分。（    ）

3、評價的內(nèi)涵得到極大擴充，評價等于考試，考試是

評價的唯一手段。（    ）

4、任何一門現(xiàn)存的自然語言都包含有豐富的文化內(nèi)涵，而且，從小至單個的詞到大至語篇的各個層面都體現(xiàn)出文化內(nèi)涵。（    ）

5、提倡探究式學(xué)習(xí)是排除語言知識的學(xué)習(xí)，只是改變了學(xué)習(xí)的方式和途徑。（    ）

四、簡答：（25分）

1、在基礎(chǔ)教育的英語教學(xué)中，處理語言知識和語言技能這二者的關(guān)系時，應(yīng)該注意哪幾點？（9分）

2、如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感態(tài)度？（8分）

3、英語教學(xué)評價的基本理念與發(fā)展方向是什么？（8分）

五、運用題：（50分）

運用《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計一堂課改課。

英語試題答案

一、1、任務(wù)型教學(xué)就是以任務(wù)為學(xué)習(xí)動力或動機，以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)的過程，以展示任務(wù)成果的方式（而不是以測試的分數(shù)）來體現(xiàn)教學(xué)的成就。

2、課程資源指有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的任何材料和物質(zhì)條件。它包括：可以作為學(xué)習(xí)和教學(xué)內(nèi)容的材料以及使學(xué)習(xí)和教學(xué)能夠順利進行的客觀條件和設(shè)施。

二、填空

1、語音、詞匯、語法、功能、話題

2、興趣、動機、自信、意志、合作

三、判斷

1、正確

2、正確

3、錯誤

4、正確

5、錯誤

四、簡答題

1、1）  堅持英語教學(xué)的實踐性原則，改變過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授的傾向。

2）  防止過于強調(diào)模仿、死記硬背、機械操練的教學(xué)傾向。

3）  引導(dǎo)語言知識教學(xué)和技能訓(xùn)練相結(jié)合的、開放的、互動的學(xué)習(xí)模式。

4）  針對小學(xué)學(xué)段學(xué)生的特點，正確把握語言基礎(chǔ)知識與語言技能之間的關(guān)系。

2、1）建立良好的師生關(guān)系。

2）建立情感態(tài)度的溝通和交流渠道。

3）結(jié)合英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，討論有關(guān)情感態(tài)度的問題。

4）幫助學(xué)生克服情感態(tài)度方面的困難。

3、1）以學(xué)生為本的教育評價理念有利于學(xué)生的長遠發(fā)展。

2）評價與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

3）形成性評價和終結(jié)性評價的結(jié)合與平衡。

4）  對學(xué)生的平評價重激勵、重發(fā)展、重能力。