小班語言：“笑和哭”

溫州新橋艷潔幼兒園：  毛珊珊

設(shè)計意圖：
了解自已的表情，不僅可以豐富與人交往的技能，而且可以豐富表達表現(xiàn)的手法，比如，繪畫表現(xiàn)人物的喜怒哀樂時，對表情的了解是基礎(chǔ)。根據(jù)這個了解，我想在一節(jié)語言課上怎樣讓小朋友們在邊玩中邊識字呢？使這節(jié)課不會枯燥無味，我利用了小班小朋友們的年齡特點，我準(zhǔn)備了聽表現(xiàn)情緒的錄音來引題，相信小朋友們會學(xué)的很開心。

活動目標(biāo)：
    1、能根據(jù)笑和哭的表情圖進行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。
    2、認識漢字：笑、哭。
    3、能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。

活動準(zhǔn)備：
“笑”、“哭”的表情圖各一幅；笑哭的錄音、幼兒人手兩張字卡。

活動過程：
 一、游戲：誰來了
師：今天老師帶來了兩位小客人，你們想不想知道誰來了呀？

二、觀察笑和哭的兩張不同的表情圖
    師：笑 “這是誰？他在干嘛？”“他笑得怎么樣？”“他的眼睛，嘴巴是什么樣子的？像什么？”“你會笑嗎？”“笑一個給大家看看。
    師：“笑的時候發(fā)出什么聲音？”“猜一猜他為什么笑？”“那你在什么時候會笑呢？”
    師：哭 “他怎么了？”“他哭起來是什么樣子的呢？”“你哭的時候是什么樣？”他為什么會哭呢？““你什么時候會哭呢？”
    師：“你們喜歡什么表情？”“為什么？”

三、學(xué)習(xí)漢字：笑、哭
    師：“你們想不想XXX？”“他給我們來信啦！一起來讀一讀�！薄靶“嗟男∨笥褌兡銈兒�！我是xxx，我很想念你們，你們也想我嗎？我現(xiàn)在在新幼兒園上學(xué)，老師教我認識了許多字寶寶。今天我寄了兩張給你們，希望你們也能學(xué)會好嗎？”

1、出示漢字“笑” 教師：“你們認識他嗎？”“猜一猜”（和我們今天看的兩幅圖有關(guān)）“對，是笑，字的上面像什么？下面呢？”
2、出示漢字“哭”
    師：“這是什么字？”“為什么是哭？”“他像什么？動腦筋想一想�！�
3、比較兩個字，找不同。
4、幼兒拿小字卡認讀。

四、播放輕音樂玩游戲
    師：老師拿出什么字寶寶，請你做相應(yīng)的表情好不好
    師：老師拿出什么表情圖，請你拿出相應(yīng)的字寶寶哦。

五、活動結(jié)束
    師：“這兩個字你們認識了嗎？xxx知道了一定很高興。那我們怎么才能讓他知道呢？（寫回信）你們會寫嗎？待會兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎？”