幼兒園中班識(shí)字教案：“甜”“酸”

活動(dòng)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識(shí)漢字“甜”“酸”，培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣。
2、通過(guò)品嘗實(shí)物來(lái)加深幼兒對(duì)酸甜的理解。
3、培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)跟別人打招呼的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：酸甜娃娃，各種酸甜食物，漢字卡片。

活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，引起幼兒興趣，認(rèn)識(shí)酸甜。 
1、師：今天，我們班來(lái)了兩位，你們看看，是誰(shuí)呀？
（出示酸甜寶寶）你們看看這兩個(gè)寶寶一樣嗎？
2。 這個(gè)笑嘻嘻的寶寶是甜寶寶，它最喜歡吃甜的東西，（出示甜字）幼兒跟讀。
這個(gè)皺著眉頭的寶寶是酸寶寶，它是最喜歡吃酸的東西（出示酸字）幼兒跟讀
跟老師做一做酸甜寶寶的表情。
3、酸甜寶寶還給小朋友帶來(lái)了許多禮物，它喜歡有禮貌的寶寶，誰(shuí)主動(dòng)跟它打招呼，它就把禮物送誰(shuí)。
（請(qǐng)幼兒上來(lái)跟酸甜寶寶打招呼）
4、請(qǐng)幼兒看看禮物是什么？一起讀讀上面的字——酸甜

二、品嘗食物，利用味覺(jué)理解酸甜兩子的含義。
1、師：兩個(gè)寶寶還帶來(lái)了很多好吃的東西，我們看看，有香蕉、蘋果、梨、李子、話梅、檸檬。請(qǐng)幼兒品嘗。
說(shuō)明要求：你如果吃到的東西是甜的，就把甜寶寶的卡片貼上去。
你如果吃到的是酸的，就把酸寶寶貼上去。

三、幼兒講述自己吃到的是甜的，還是酸的。

四、小節(jié)，老師帶幼兒一起去看看蘋果、話梅等物體上的酸甜卡片。

五、結(jié)束
今天我們認(rèn)識(shí)了誰(shuí)，還吃了許多酸酸的、甜甜的東西，那咱們回家去，問(wèn)問(wèn)你們的老師，還有什么東西也是酸酸的或甜甜的，好嗎？