【活動目標】
　　1、激發(fā)幼兒關心他人的美好情感。
　　2、指導幼兒分配角色，合作進行表演。
　　3、引導幼兒有情感的歌唱，唱準附點音符和休止符。

 

【活動準備】
　　1、小螞蟻、蘑菇頭飾，雨傘兩把。
　　2、桌面教具：一群小螞蟻、兩個蘑菇。
　　3、錄音機、雨聲的磁帶、歌曲伴奏磁帶。

 

　　一、開始部分：
　　帶幼兒到室外觀察小螞蟻，引起課題。

　　二、基本部分：
　　1、創(chuàng)設情景，用故事的形式，幫助幼兒理解、記憶歌詞。
　�。�1）教師操作桌面教具，一群螞蟻正在搬東西，（伴磁帶中的雨聲），忽然天上怎樣？
　�。�2）這可怎么辦？（操作蘑菇）兩個小蘑菇，呼喚小螞蟻，“快快快，到我傘下避一避�！�
　　（3）天晴了，雨停了，小螞蟻要回去，說聲“謝謝你”。出示小蘑菇說聲“不客氣”。
　　（4）教師唱：你幫我，我?guī)湍�，世界最美麗�?BR>　　2、小朋友，剛剛歌曲中，說了一件什么事？當別人遇到困難時，你會怎么樣？
　　3、教幼兒做發(fā)聲練習。
　　4、教師完整范唱。
　　5、教幼兒學唱新歌。
　�。�1）幼兒聽老師彈琴一次。
　�。�2）完整教幼兒演唱歌曲。
　　（3）老師和孩子們一起隨琴練習演唱。
　�。�4）集體一起演唱。
　　6、幼兒創(chuàng)造性地表演歌曲。
　　1）、引導幼兒根據歌詞逐句創(chuàng)編表演動作。
　　準備：扮蘑菇的幼兒蹲在地上，扮螞蟻的幼兒扛食物。
　　第一段（1）—（11）小節(jié)，小螞蟻做搬食物的動作。
　　第二段（1）—（11）小節(jié)，蘑菇做呼吸、邀請的動作。
　�。�12）—（21）小節(jié)。
　　2）、完整的進行歌表演。
　　7、幼兒自選角色頭飾，聽音樂分角色進行合作表演和演唱。鼓勵幼兒大膽表現自己。
　　集體聽音樂進行歌表演《小螞蟻避雨》。

　　三、結束部分：
　　欣賞故事錄音《小螞蟻做火車》。

　　四、活動延伸：組織孩子們在區(qū)域活動繪畫小螞蟻。