幼兒園中班音樂活動(dòng)：舞動(dòng)的小腳丫
 
活動(dòng)目標(biāo)　　
1、知道小腳的用途并能用小腳來舞蹈。　　

2、能看懂圖譜，嘗試將圖譜的舞步融入到音樂中。　　
3、體驗(yàn)用腳來舞蹈的快樂。　　

活動(dòng)準(zhǔn)備　　
黃色圓形泡沫板，音樂（跳曼博），圖譜　　

活動(dòng)過程　　
一、談話引發(fā)興趣　　
1、以小腳的話引起幼兒興趣。　　

小朋友聽，什么在響呀？原來是我的小腳在說話，它說它每天都躲在鞋子里襪子里，什么也聽不到，什么也看不見，真難受呀，它想出來跟我們小朋友玩你們?cè)敢鈫�？　�?

2、好，那我們把鞋子脫掉，藏到身后去吧。小腳都出來咯，我們和它打個(gè)招呼吧——小腳你好！小腳真高興呀，它要和我們做個(gè)游戲：小腳小腳碰一碰，小腳小腳勾一勾，小腳小腳點(diǎn)點(diǎn)頭，小腳小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，哈哈，小腳小腳真好玩�！　�

二、小腳的本領(lǐng)——小腳跳舞　　

1、寶寶，你們知道我們的小腳有什么本領(lǐng)呢？你會(huì)用小腳做什么事情？它有什么用處？　　

（走樓梯、踢毽子、走路、賽跑、跳芭蕾舞、騎自行車、登山、跳繩、踢足球等。）　　

小結(jié)：原來，小腳有這么多用處啊，我們踢足球的時(shí)候要用到它，騎車的時(shí)候也要用到它，好多好多地方都要用到它，小腳知道它有這么多本領(lǐng)，它高興的要來跳舞了。寶寶，你們的小腳想不想也來跳個(gè)舞？　　

2、那趕快，站起來吧，找一個(gè)空格子，讓我們的小腳隨著音樂跳起來吧！　　

3、告訴老師，剛才你的小腳是怎么跳舞的？（教師出示基本圖譜，講解怎樣看圖譜及箭頭的作用）　　

三、學(xué)習(xí)看圖譜學(xué)舞步　　

1、我們寶寶真聰明想出了這么多好看的舞步，老師這里有一些圖譜，我們一起來看一看，看看你能看懂哪一幅，它是怎么跳舞的？自己的下面試試看�！　�

2、請(qǐng)幼兒示范看懂的舞步，集體學(xué)習(xí)。　　
3、這些圖譜，你們都學(xué)會(huì)了嗎？我要來考考你們了。（教師指圖譜，幼兒跳舞步）　　

四、脫襪子，學(xué)習(xí)用圖譜里的舞步跳舞�！　�

1、剛才我們學(xué)了這么多新本領(lǐng)想不想再來跳一跳了？現(xiàn)在，我們把小襪子也脫掉吧，讓我們的小腳跳起來更靈活更好看�！　�

附：脫襪子：縮起小脖子（脫襪筒至腳心），拉長(zhǎng)小鼻子（拉出襪頭），彎彎小身子（對(duì)折），住進(jìn)小房子（放進(jìn)鞋子）�！　�

2、教師指圖譜，幼兒集體跳舞步。（要求：請(qǐng)你們聽著音樂的節(jié)奏跳，還要把我們剛才學(xué)的新本領(lǐng)跳到音樂中去）　　

3、教師表?yè)P(yáng)會(huì)跟著節(jié)奏跳舞的小朋友，集體再跳一遍�！　�

五、結(jié)束活動(dòng)　　
我們休息一下吧，我的小腳說它有點(diǎn)累了，它要回家了，我們把襪子穿起來吧�！　�

附：襪跟朝下張開口，小腳小腳往里伸，襪頭套住腳趾頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了。