幼兒園中班美術教案：花兒朵朵開

作者：吳萍    來源：煙臺開發(fā)區(qū)海河幼兒園

【活動目標】
    1.掌握使用剪刀的正確方法，學習剪弧線。
    2.在感知辨認紅、黃、藍顏色的基礎上，能根據(jù)老師的口令做動作。
    3.體驗剪紙活動的快樂。

【活動準備】
    1.紅、黃、藍色的紙若干。
    2.教室兩面草地的底版。
    3.錄音機、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。

【活動過程】
    （一）紙條寶寶變魔術，引出主題。
    T：“紙條寶寶可調(diào)皮了，它們爬呀爬爬到我的頭上，你們看，它們變成了什么？”（兔子的耳朵）
    T：“它們又爬呀爬，爬到我腰里，這會兒它們又變成了什么？”（裙子、腰帶）
    T：“紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）

    （這種變魔術的方式充滿了神秘性，幼兒對魔術都有著極高的興趣，我選用“紙條寶寶變魔術”這種形式，集中了幼兒的注意力，調(diào)動了大腦皮層的興奮性，使幼兒能快速進入狀態(tài)，更好的集中了幼兒的注意力。通過大膽想象紙條變成了兔子的耳朵，裙子等，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力）。

    （二）剪刀娃娃變魔術
    1.出示剪刀。“我們來看小剪刀變個魔術吧！”
    2.老師示范怎樣使用剪刀�！靶∈肿儼研∈謽�，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花？”（紅色的花）
    3.拿一張正方形的紙。我們把正方形的花對折一下，再對折一下，（變成小正方形，手拿小方形一角，開口朝上），正方形的花變成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它從這個角爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了那個角，這次方形花變成了什么花？（圓形的花，有花瓣的花）
    4.請小朋友拿出小手試一下。（以詩歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法，幼兒能夠很快地接受，也鍛煉了幼兒各器官間的協(xié)調(diào)能力。）

    （三）小朋友操作，老師指導（音樂聲中進行）
    T：現(xiàn)在請你們的小剪刀也工作起來，剪一剪，變一變，剪出不同顏色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對你們說：“用完剪刀后請你們將剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴該累了�！�

    （四）我和小花做游戲
    小朋友真動腦筋，都已經(jīng)剪好了，我們來和小花一起做個游戲，請你們聽老師的口令做動作。“請把紅花和藍花放在一個手里，黃花放在另一個手里……”。（請幼兒根據(jù)口令找出相應的花）

    （五）花兒朵朵開
    1.春天到了，花兒都開放了，讓我們剪的美麗的花都開到草地（畫有小草的墻壁）上去吧。
    2.幼兒動手操作。（組織快的幼兒將地上的紙片撿干凈，放在簍子里）。
    3.展示自己的成果并欣賞他人的作品，讓幼兒體會到游戲的快樂。