本課所涉及的內(nèi)容是第十四課公民要履行維護(hù)國家統(tǒng)一、保衛(wèi)祖國安全的義務(wù)中的第一個框題，是本章的開篇之語。
知識目標(biāo)：破壞國家統(tǒng)一，損害民族關(guān)系，應(yīng)負(fù)法律責(zé)任。
列舉實例說明必須依法同破壞國家統(tǒng)一、制造民族分裂的行為作斗爭。
能力目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的識記能力和分析能力。
思想品德目標(biāo)：通過教學(xué)，懂得履行維護(hù)國家統(tǒng)一和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)義務(wù)的重要性，提高社會責(zé)任感和法律意識。
<二>說教法
指導(dǎo)自學(xué)法、案例分析法、練習(xí)拓展。目的是通過理論聯(lián)系實際增強學(xué)生對所學(xué)知識的理解，更重要的是運用所學(xué)知識解決實際問題。
教學(xué)輔助運用多媒體。
<三>說學(xué)法
指導(dǎo)學(xué)生搜集材料，鍛煉歸納材料的能力。學(xué)會問問題，掌握由感知－理解－鞏固－運用的學(xué)習(xí)規(guī)律。
<四>說教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入新課。
我說新聞：每節(jié)課由課代表安排學(xué)生進(jìn)行二分鐘的新聞播報，通過查找和閱讀新聞，了解發(fā)生在身邊的時事與熱點問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家與國際大事，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與分析問題的能力。
二、 講授新課。
1、 重點知識的講授
導(dǎo)入重要知識點：
給學(xué)生展示香港與澳門回歸時的宣傳圖片，同時展示美國轟炸我國駐南使館的消息（通過截然不同的兩個事例創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)出學(xué)生的愛國熱情。）
趁機提出問題：
國家的主權(quán)與領(lǐng)土對一個國家來說分別意味著什么？
通過對事例的分析并認(rèn)真閱讀教材，幫助學(xué)生加深對重點知識的
認(rèn)識。
采用國家總理溫家堡在答中外記者問時所發(fā)表的對臺灣問題的講話，由此引出對祖國和平統(tǒng)一問題。（形成初步的認(rèn)識。）
提出問題：
我國政府對臺政策的基本原則是什么？
投影李登輝被民眾潑紅墨水的圖片。
深入問題研究：
針對目前臺灣部分別有用心的人妄想通過投票的形式搞分裂，我們國家又會持何態(tài)度？能力訓(xùn)練：讓學(xué)生自己編寫問題，并回答問題。
采用形式為小組討論：通過這種方式，可以讓學(xué)生多角度的思考問題，從多方面分析問題，并且在小組討論的過程中即有利于學(xué)生的發(fā)揮，也容易讓每個學(xué)生都有參與的機會。最終落實到憲法規(guī)定公民有維護(hù)國家統(tǒng)一的義務(wù)。
2過渡到公民有維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)
導(dǎo)入：欣賞一首歌曲《愛我中華》激發(fā)學(xué)生的興趣。
事先安排學(xué)生分組收集少數(shù)民族和漢族之間互相幫助的事例。
（在搜集材料的過程中學(xué)生會了解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，也在分組中彼此有了合作學(xué)習(xí)的技巧。）
提出問題：你對少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族是如何理解的？（學(xué)生可能結(jié)合所學(xué)的歷史故事來回答）
體會到我國憲法規(guī)定公民有維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。
3、突破教學(xué)難點
導(dǎo)入：使用東突恐怖分子所犯罪行的圖片。（先由學(xué)生對恐怖分子所犯的罪行進(jìn)行評價）
提出問題：我國法律為什么對破壞國家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)的行為進(jìn)行嚴(yán)厲的制裁？
解決問題：從案例中恐怖分子的最終結(jié)局，加上仔細(xì)閱讀教材，意識到維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，是公民的法定義務(wù)。破壞國家統(tǒng)一、制造民族分裂的行為屬于違法犯罪行為，要負(fù)法律責(zé)任。
4、小結(jié)
正面事例進(jìn)行引導(dǎo)，中國婦女發(fā)展基金會和國家民族總局聯(lián)合發(fā)起我國大型公益項目“藍(lán)天愛心計劃”。
問題：你準(zhǔn)備怎樣去履行維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。
從學(xué)生的歸納中小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，對整節(jié)課的知識形成體系上的認(rèn)識。
5、拓展性作業(yè)：
請你給臺灣省的同齡人寫一封信，表達(dá)你對兩岸和平統(tǒng)一的渴望。并舉出你會做哪些力所能及的事情來促進(jìn)大陸與臺灣省的統(tǒng)一。