A.對(duì)人性的理解
B.對(duì)集體的看法
C.對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度
D.對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解
E.教育的理想與追求
4.以下說法中，反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢(shì)是( )。
A.重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化與綜合化
C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化
D.重視能力的培養(yǎng)
E.重視個(gè)別差異
5.教師在教育過程中主要涉及( )。
A.敬業(yè)精神
B.職業(yè)素養(yǎng)
C.專業(yè)知識(shí)
D.專業(yè)技能
E.教學(xué)風(fēng)格
6.小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)是( )。
A.直觀—操作性
B.動(dòng)作—形象性
C.指導(dǎo)—模仿性
D.講授—發(fā)現(xiàn)性
E.基礎(chǔ)—再現(xiàn)性
7.加德納的多元智力理論提到的智力有( )。
A.語文智力
B.數(shù)學(xué)智力
C.社交智力
D.自知智力
E.空間智力
8.下列屬于模象直觀的有( )。
A.各種圖片
B.圖表
C.模型
D.幻燈片
E.教學(xué)電影電視
9.消除自卑感常用的方法包括( )。
A.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行客觀全面的認(rèn)知
B.對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因
C.消除非理性觀念
D.用激將法刺激學(xué)生，讓他們通過逆反心理產(chǎn)生正面的動(dòng)力
E.幫助學(xué)生不時(shí)有成功的體驗(yàn)
10.影響課堂管理的因素有( )。
A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B.班級(jí)規(guī)模
C.班級(jí)的性質(zhì)
D.學(xué)校規(guī)章制度
E.教師的期望
三、填空題(本大題共6個(gè)小題，每空1分，共15分)在下列每小題的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均不得分。
1.我國(guó)社會(huì)主義教育目的組成部分是____、____、____、____、____。
2.反映古代教育思想的代表著作首先是記述孔子教育思想觀點(diǎn)的《》。
3.教師的素養(yǎng)包括_________、_________、_________。
4.現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以_________為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性、積極性的管理機(jī)制。
6.教育活動(dòng)是一種_________的社會(huì)活動(dòng)，教育系統(tǒng)是一個(gè)以_________為主要構(gòu)成要素的社會(huì)系統(tǒng)。在諸種要素中，_________是最基本的要素。
7.從遷移產(chǎn)生的方向看，遷移可分為____和____，前者指先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響，后者指后繼學(xué)習(xí)對(duì)先前學(xué)習(xí)的影響。
四、名詞解釋(本大題共5個(gè)小題，每小題2分，共10分)
1.社會(huì)本位論
2.教師申訴制度
3.學(xué)校課程
4.上位學(xué)習(xí)
5.自然實(shí)驗(yàn)法
五、簡(jiǎn)答題(本大題共5個(gè)小題，每小題6分，共30分)
1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)。
2.結(jié)合當(dāng)前課程改革實(shí)踐，論述掌握知識(shí)與發(fā)展能力的關(guān)系。
3.教師編寫課時(shí)計(jì)劃(教案)的一般步驟是什么?
4.如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性?
5.簡(jiǎn)述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。
六、論述題(本大題共2小題，每題10分，共20分)
1.試述“尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合”這一德育原則的含義及貫徹的基本要求。
2.在實(shí)際教學(xué)過程中，如何培養(yǎng)學(xué)生的心智技能?
七、寫作(35分)
以“我們的思想”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)方案。
【答案解析】
一、單選題
1.【答案】B。解析：教師提高教學(xué)研究技能的途徑有三種方式：閱讀，即教師自己閱讀有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)研究方法的論著;合作，即與大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)的教學(xué)研究專家合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究;行動(dòng)研究，即教師針對(duì)實(shí)際問題自己思考解決問題的辦法。
2.【答案】B。解析：研究性學(xué)習(xí)的定義。
3.【答案】C。解析：劃線是一種常用的復(fù)述策略，圈點(diǎn)是劃線的一種變式，因此也是一種復(fù)述策略。
4.【答案】C。解析：根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，思維正處于具體思維向抽象思維的過渡階段。
5.【答案】D。解析:“兩全”是指全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量。
6.【答案】B。解析：赫爾巴特首先把心理學(xué)作為教育學(xué)的基礎(chǔ)，解釋了教育學(xué)的很多概念。他試圖以心理學(xué)的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學(xué)過程，認(rèn)為教學(xué)過程是新舊觀念的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過程。
7.【答案】D。解析：馬卡連柯的話反映了德育的尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。