一、單項(xiàng)選擇題(本題共15小題，每題只有一個(gè)正確答案，多選、錯(cuò)選、不選均不得分。每小題2分，共30分。)
1．探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”并提出“泛智”教育思想的教育家是( )。
A．培根
B．夸美紐斯
C．赫爾巴特
D．贊可夫
2．首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科劃分出來(lái)的哲學(xué)家是( )。
A．培根
B．洛克
C．康德
D．柏拉圖
3．思想品德培養(yǎng)是從學(xué)生的( )出發(fā)的。
A．認(rèn)識(shí)
B．情感
C．行動(dòng)
D．實(shí)際
4．下列哪一位是過(guò)去幾十年中兒童發(fā)展領(lǐng)域最杰出的代表人物之一?( )
A．維果茨基
B．贊可夫
C．皮亞杰
D．柯?tīng)柌?/P>
5．兒童身心發(fā)展中呈現(xiàn)出先頭部后軀干和四肢，先發(fā)展大肌肉和大骨骼再發(fā)展小肌肉小骨骼，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的( )特征。
A．不平衡性
B．順序性
C．階段性
D．個(gè)別差異性
6．管仲說(shuō)：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人�！狈从沉私處焺趧�(dòng)的( )特點(diǎn)。
A．復(fù)雜性
B．創(chuàng)造性
C．示范性
D．長(zhǎng)期性
7．美國(guó)各門(mén)課程中多樣化的實(shí)踐活動(dòng)、日本的綜合實(shí)踐活動(dòng)反映出對(duì)( )在課程中地位的重視。
A．知識(shí)
B．能力
C．直接經(jīng)驗(yàn)
D．間接經(jīng)驗(yàn)
8．能夠反映學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律的教學(xué)原則是( )。
A．理論聯(lián)系實(shí)際原則
B．因材施教原則
C．鞏固性原則
D．啟發(fā)性原則
9．從本質(zhì)上說(shuō)，德育過(guò)程就是( )的統(tǒng)一過(guò)程。
A．個(gè)體環(huán)境
B．個(gè)體與社會(huì)
C．個(gè)體與教育
D．個(gè)體社會(huì)化與社會(huì)規(guī)范個(gè)體化
10．( )是維持和控制學(xué)生在校生活的基本條件，是教師開(kāi)展工作韻重要保證。
A．班集體的正常秩序
B．班主任的管理工作
C．班級(jí)目標(biāo)
D．良好的班風(fēng)
11．根據(jù)教學(xué)任務(wù)劃分，課的種類一般包括：新授課、鞏固課、技能課和( )。
A．檢查課
B．復(fù)習(xí)課
C．實(shí)驗(yàn)課
D．活動(dòng)課
12．下列提出“范例教學(xué)”主張的教育家是( )。
A．赫爾巴特
B．瓦?根舍因
C．懷特海
D．克伯屈
13．學(xué)校工作應(yīng)堅(jiān)持以教學(xué)為主，這是我國(guó)建國(guó)以來(lái)教育工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。在內(nèi)容上，要以傳授( )為主。
A．間接知識(shí)
B．直接知識(shí)
C．課本知識(shí)
D．基本經(jīng)驗(yàn)
14．社會(huì)公益活動(dòng)屬于課外活動(dòng)的哪種組織形式?( )