A.0～2歲
B.2～3歲
C.3～6歲
D.5～6歲
16.（ ）是托兒所教育的特殊教育對(duì)象所決定的，也是托兒所集體教養(yǎng)的核心。
A.以保為主，保教并重
B.個(gè)別教育為主
C.集體教育為主
D.家園配合
17.（�。┑膬和鐣�(huì)交往的積極性很差。更不具備交往技巧，逃避群體，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽視。
A.被拋棄型
B.受歡迎型
C.被忽略型
D.被拒絕型
18.“小班要培養(yǎng)幼兒愉快地進(jìn)餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴”，該目標(biāo)屬于幼兒園教育的（�。�
A.短期目標(biāo)
B.幼兒園教育目標(biāo)
C.活動(dòng)目標(biāo)
D.中期目標(biāo)
19.著名的幼兒教育專家陳鶴琴提出（�。�。
A.教學(xué)做合一
B.游戲是兒童的第二生命
C.做學(xué)教合一
D.幼稚教育尤為根本之根本
20.1歲半以后的兒童可以選擇的游戲材料有（�。�。
A.流動(dòng)的小球
B.搖鈴、搖棒
C.有人臉的圖片
D.大畫紙、彩色筆
21.從（�。┢穑覈�(guó)幼兒園教師實(shí)行聘任制。
A.1994年
B.1995年
C.1996年
D.1997年
22.通過(guò)（�。┛梢允菇處熀蛢和�、家長(zhǎng)之間的感情得到交流，產(chǎn)生親切感和熟悉感。
A.家長(zhǎng)學(xué)校
B.開放日制度
C.家訪
D.家長(zhǎng)會(huì)
23.在需求期階段，家長(zhǎng)表現(xiàn)出（ ）。
A.對(duì)孩子的不適應(yīng)狀態(tài)感到憂慮
B.家長(zhǎng)與教師聯(lián)系的熱情逐漸減退
C.對(duì)幼兒教育的關(guān)注程度呈上升趨勢(shì)，有接受教育指導(dǎo)的強(qiáng)烈愿望
D.比較關(guān)心教師對(duì)兒童的評(píng)價(jià)，關(guān)注兒童在園所的表現(xiàn)，而較少發(fā)揮家庭的教育作用
24.（�。﹦�(chuàng)建于內(nèi)蒙古錫林浩特的草原牧區(qū)。
A.流動(dòng)幼兒園
B.兒童游戲場(chǎng)
C.巡回輔導(dǎo)班
D.游戲點(diǎn)
25.社區(qū)教育的真正發(fā)展是在第二次世界大戰(zhàn)之后的（�。�。
A.中國(guó)
B.英國(guó)
C.丹麥
D.美國(guó)
26.盧梭的自然主義教育思想主要反映在他的代表作（ ）中。
A.《愛(ài)彌兒》
B.《母育學(xué)校》
C.《教育漫話》
D.《人的教育》
27.教育的本質(zhì)特征是（�。�。
A.社會(huì)活動(dòng)
B.人類社會(huì)的活動(dòng)
C.人類自發(fā)的活動(dòng)
D.培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)
28.學(xué)前兒童生活中的基本活動(dòng)是（�。�。
A.游戲
B.學(xué)習(xí)
C.上課
D.運(yùn)動(dòng)
29.蒙臺(tái)梭利認(rèn)為合乎科學(xué)的教育的基本原則是，給兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)（ ）的教育環(huán)境。
A.自由
B.集體
C.溫馨
D.有秩序
30.（ ）國(guó)家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)�！�
A.1995年
B.1996年
C.1997年
D.1998年
二、簡(jiǎn)答題（共5道題，每題5分，共25分）
1.3～6歲兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)是什么？
2.簡(jiǎn)析影響學(xué)前兒童攻擊性行為發(fā)展的因素。
3.學(xué)前兒童思維具體形象性的主要特點(diǎn)是什么？
4.簡(jiǎn)述小班幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。
5.簡(jiǎn)述保育員應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)。
三、論述題（共2道題，每題10分，共20分）
1.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)動(dòng)變嚎谡Z(yǔ)培養(yǎng)中應(yīng)注意的問(wèn)題。
2.論述游戲?qū)和l(fā)展的作用。