A.6個(gè)月
B.8個(gè)月
C.12個(gè)月
D.15個(gè)月
14.在性別角色發(fā)展的過(guò)程中，5歲的孩子可能發(fā)生的事情是（ ）。
A.知道自己的性別
B.有明顯的自我中心
C.認(rèn)為男孩子穿裙子也很好
D.認(rèn)為男孩要膽大，女孩要文靜
15.兒童氣質(zhì)類型差異的穩(wěn)定性證明，影響兒童身心發(fā)展的最重要因素是（�。�。
A.遺傳因素
B.生理成熟
C.社會(huì)環(huán)境
D.教育訓(xùn)練
16.1990～1994年間聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)與國(guó)家教委合作進(jìn)行的“幼兒園與小學(xué)銜接的研究”結(jié)果表明：幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問題是（ ）。
A.主體的適應(yīng)性問題
B.師生關(guān)系的變化問題
C.幼兒園與小學(xué)的環(huán)境差異問題
D.課程的問題
17.教師與家長(zhǎng)談話時(shí)以采用（�。┻M(jìn)行交談為宜。
A.專業(yè)術(shù)語(yǔ)
B.日常用語(yǔ)
C.普通話
D.方言
18.（�。┦悄壳拔覈�(guó)家園合作中最常用的一種形式。
A.開放日制度
B.家長(zhǎng)接待日
C.家訪
D.電話聯(lián)系
19.職業(yè)要求幼兒教師必須在幼兒面前保持開闊的心胸，善于調(diào)節(jié)、控制自己的不良情緒。
這是由于（�。�
A.幼兒的心靈脆弱敏感，易受消極情緒的影響
B.孩子也喜歡美好的形象
C.一般園長(zhǎng)都要求教師這樣做
D.幼兒教師大多是女性
20.讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，這體現(xiàn)了學(xué)前教育中的（�。┰瓌t。
A.獨(dú)立自主性
B.發(fā)展適宜性
C.活動(dòng)性
D.綜合性
21.對(duì)兒童活動(dòng)的正確理解是（�。�。
A.讓兒童盡情地隨意玩耍
B.按老師規(guī)定的程序活動(dòng)
C.為了讓兒童舒展筋骨
D.在活動(dòng)中促進(jìn)兒童身心的健康發(fā)展
22.下列哪種情形是運(yùn)用討論法教學(xué)中應(yīng)該避免的？（ ）
A.讓孩子想到什么就說(shuō)什么
B.提供孩子們充分自由的氛圍
C.設(shè)法讓孩子們感覺到輕松愉快
D.發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)得不正確時(shí)立刻制止
23.林老師發(fā)現(xiàn)新接的班上有幾個(gè)小朋友堅(jiān)持性比較差，于是她給這幾個(gè)孩子一個(gè)光榮的“使命”——在活動(dòng)中當(dāng)“哨兵”，負(fù)責(zé)全班小朋友的“安全”。林老師的這種教育方法屬于（�。�。
A.角色扮演法
B.移情法
C.環(huán)境體驗(yàn)法
D.操練法
24.小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來(lái)，嚇得大聲哭叫，下列哪種處理方式最為合理？（ ）
A.立刻制止小明哭叫，力圖盡快恢復(fù)秩序
B.察看小明是否受傷，同時(shí)不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下
C.馬上尋找闖禍的小朋友，批評(píng)他，以安慰小明
D.旁觀