內(nèi)蒙古自治區(qū)2012年農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校
教師特設(shè)崗位計劃實(shí)施方案
為貫徹落實(shí)《教育部 財政部 人力資源和社會保障部 中央編辦關(guān)于組織實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的通知》（教師〔2006〕2號）、《教育部辦公廳 財政部辦公廳關(guān)于做好2012年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃實(shí)施工作的通知》（教師廳〔2012〕2號），促進(jìn)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，改善農(nóng)村牧區(qū)教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍素質(zhì)，決定在我區(qū)繼續(xù)實(shí)施“農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”（以下簡稱“特崗計劃”）,特制定本方案。
一、“特崗計劃”實(shí)施的目標(biāo)
通過公開招聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校教師補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校師資結(jié)構(gòu)不合理的問題，提高農(nóng)村牧區(qū)教師隊伍的整體素質(zhì)。
二、“特崗計劃”實(shí)施的范圍
“特崗計劃”的實(shí)施范圍包括我區(qū)原“兩基”攻堅旗縣、國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)旗縣、邊境旗縣、少數(shù)民族自治縣和三少民族自治旗。納入特崗計劃的旗（縣），必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出的旗（縣），且特崗計劃實(shí)施期內(nèi)不得再以其它方式補(bǔ)充新教師。
三、“特崗計劃”實(shí)施的原則
1．國家統(tǒng)籌，地方實(shí)施�！疤貚徲媱潯笔侵醒雽ξ鞑控毨Ш瓦呥h(yuǎn)農(nóng)村牧區(qū)解決教師問題的支持，不改變事權(quán)劃分。國家提出特設(shè)崗位教師總量指導(dǎo)性意見，并承擔(dān)教師工資性支出。自治區(qū)制定貫徹落實(shí)辦法，并組織實(shí)施。受援旗縣負(fù)責(zé)教師的日常管理和考核。
2．改善結(jié)構(gòu)，完善機(jī)制。實(shí)施“特崗計劃”的旗縣，必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出、財力比較困難，但工作基礎(chǔ)好、積極性高的旗縣。
3．以初中為主，兼顧小學(xué)�！�特崗教師”原則上安排到農(nóng)村牧區(qū)初中，適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)（蘇木、鎮(zhèn)）中心校。人口較少的邊境旗縣、少小民族旗縣和三少民族自治旗以及蒙古語授課學(xué)�？梢园才旁谵r(nóng)村牧區(qū)生源較多的旗縣所在地學(xué)校。
4．相對集中，成組配置�！疤貚徑處煛钡陌才乓Y(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際需求，注意學(xué)科結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置。要按照緊缺學(xué)科優(yōu)先的原則設(shè)置崗位。崗位的設(shè)置以旗縣為單位要相對集中，避免過于分散，1所學(xué)校安排“特崗教師”不少于3人。
四、“特崗計劃”實(shí)施的資金安排與保障
“特崗計劃”實(shí)施所需資金由中央和地方財政共同承擔(dān)，以中央財政為主。
中央財政設(shè)立專項(xiàng)資金，用于“特崗教師”的工資性支出，從2012年起，中央財政“特崗教師”工資性補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高為西部地區(qū)人均年2.7萬元，與地方財政據(jù)實(shí)結(jié)算�！疤貚徑處煛痹谄溉纹陂g，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)；其它津貼補(bǔ)貼根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央財政補(bǔ)助水平綜合確定。凡“特崗教師”工資性年收入水平高于2.7萬元的，高出部分由旗縣政府承擔(dān)。
自治區(qū)本級財政負(fù)責(zé)組織招聘“特崗教師”相關(guān)工作費(fèi)用。盟市負(fù)責(zé)“特崗教師”崗前培訓(xùn)費(fèi)用。盟市、旗縣財政按4:6的比例分擔(dān)解決“特崗教師”地方性津貼補(bǔ)貼。實(shí)施“特崗計劃”旗縣負(fù)責(zé)“特崗教師”的體檢費(fèi)、必要的交通補(bǔ)助和按規(guī)定享受的當(dāng)?shù)厣鐣Ｕ洗鰬?yīng)繳納的相關(guān)費(fèi)用。
自治區(qū)財政部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌經(jīng)費(fèi)落實(shí)，并監(jiān)督檢查經(jīng)費(fèi)使用情況。各盟市和實(shí)施“特崗計劃”旗縣財政、教育部門要密切配合，保證“特崗教師”的各項(xiàng)費(fèi)用及時足額發(fā)放。
五、特崗教師的招聘
（一）招聘計劃
經(jīng)教育部、財政部審批，2012年我區(qū)共有15個擬設(shè)崗旗縣，“特崗教師”招聘計劃數(shù)為304名。其中，初中115名，小學(xué)189名（分旗縣計劃數(shù)見附表）。
（二）招聘范圍及條件
1.招聘范圍：區(qū)內(nèi)全日制普通高等學(xué)校畢業(yè)生和區(qū)外全日制普通高等學(xué)校畢業(yè)的內(nèi)蒙古生源。
2.報考條件：
（1）報考初中教師崗位，必須是全日制普通高等院校應(yīng)屆本科以上畢業(yè)生；或者有一定的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，年齡在30周歲以下（1982年5月1日后出生）的全日制普通高校往屆本科以上畢業(yè)生。
報考小學(xué)教師崗位，必須是全日制普通高校應(yīng)屆師范類專業(yè)專科以上畢業(yè)生；或者有一定的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，年齡在30周歲以下（1982年5月1日后出生）的全日制普通高校往屆本科以上畢業(yè)生。
（2）專業(yè)對口。
所學(xué)專業(yè)與報考崗位專業(yè)必須一致，不一致者可取消聘用資格。
（3）取得教師資格證書。
各級教育行政部門要高度重視高校畢業(yè)生申請認(rèn)定教師資格證書工作，符合條件的，要從速辦理教師資格證書，為畢業(yè)生提供方便。確因特殊情況未取得教師資格證書的師范類畢業(yè)生，在其他條件都符合報考資格的基礎(chǔ)上可以先報名參加考試，待公布擬聘用名單后再審核教師資格證書，如到時仍不能提供教師資格證書原件，將取消聘用資格。
（4）參加“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、“三支一扶計劃”服務(wù)期滿并考核合格、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先錄用。
（三）招聘辦法和程序
1．“特崗教師”招聘工作由自治區(qū)教育廳、人力資源和社會保障廳、財政廳、編辦等相關(guān)部門共同負(fù)責(zé)，教育廳具體組織實(shí)施。
2．“特崗教師”實(shí)行公開招聘，競爭上崗，合同管理�！疤貚徑處煛比繉�(shí)行聘任制，聘期3年，由旗縣教育行政部門與“特崗教師”簽訂《聘用合同書》，合同期內(nèi)不納入編制管理。
3．招聘工作必須遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”（定旗縣、定學(xué)校、定崗位）原則，采取考試（筆試）、考核（面試、試講）相結(jié)合的辦法，其中，考試（筆試）工作由自治區(qū)教育招生考試中心負(fù)責(zé)組織，考核（面試、試講）由盟市教育行政部門負(fù)責(zé)組織。招聘工作按以下程序進(jìn)行：
（1）公布需求。自治區(qū)教育廳通過內(nèi)蒙古招生考試信息網(wǎng)（http://www.nm.zsks.cn）、內(nèi)蒙古高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)（http://www.nmbys.com）向社會公布各旗縣分層次、分學(xué)科、分授課語種擬招聘“特崗教師”計劃。
（2）報名與確認(rèn)。應(yīng)聘者自愿報名。2012年7月26日8：00—7月30日18：00，通過內(nèi)蒙古招生考試信息網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上報名和身份確認(rèn)；8月12日8：00—14日24：00，應(yīng)聘者從內(nèi)蒙古招生考試信息網(wǎng)打印準(zhǔn)考證�？荚嚸馐請竺M(fèi)和考試費(fèi)。
（3）筆試內(nèi)容、時間、考試地點(diǎn)與加分。
所有報考內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校“特崗教師”的考生均須參加自治區(qū)統(tǒng)一組織的閉卷考試。
考試采取筆試方式進(jìn)行，不指定復(fù)習(xí)教材，考試內(nèi)容為教育理論綜合（其中教育學(xué)占70分，心理學(xué)占60分，教育技術(shù)學(xué)占20分）�？忌梢杂妹晌拇鹁�，但同一張試卷必須使用同一種文字答卷。