《黨的基本路線》說課稿件
一、 說教材
1、黨的基本路線 教材分析
本框共設二目，即“一個中心、兩個基本點”和“堅持基本路線不動搖”。
A、關于“一個中心，兩個基本點”的知識結構分析
本框是對黨的基本路線內容的具體分析，包括六個知識層次：
第一是黨的基本路線制定的依據(jù)是我國正處在社會主義初級階段的這一基本國情。
第二是基本路線的核心內容是“一個中心、兩個基本點”，包括兩個要點：一是黨在社會主義初級階段的基本路線的內容。二是基本路線的核心內容，即“一個中心，兩個基本點”。
第三是“以經(jīng)濟建設為中心”，包括兩個要點：一是以經(jīng)濟建設為中心的含義。二是為什么要以經(jīng)濟建設為中心。
第四是“四項基本原則是立國之本”，包括兩個要點：一是什么是四項基本原則，二是為什么說四項基本原則是立國之本。
第五是“改革開放是強國之路”，包括三個要點：一是改革的實質和目標。二是為什么要開放，三是實行對外開放是我國長期的基本國策。
第六是“堅持基本路線不動搖”，包括三個要點：堅持黨的基本路線的重要性。二是怎樣堅持黨的基本路線不動搖？三是如何（怎樣）正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系？
B、關于“一個中心，兩個基本點”的重點難點分析
要把握：“首要地位——三個才能”。（1）以經(jīng)濟建設為中心的內涵：是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經(jīng)濟建設，就是要把集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力擺在首要地位。（2）堅持以經(jīng)濟建設為中心的意義：只有堅持以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會主義制度；才能不斷滿足人民日益增長的物質文化需要；才能推動社會的全面進步。
C、關于“要以經(jīng)濟建設為中心”的重難點分析
現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾，決定我們黨要以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，并在這個基礎上逐步改善人民的物質文化生活。
在我國這樣一個生產(chǎn)力比較落后的國家，只有集中力量發(fā)展生產(chǎn)力，把經(jīng)濟搞上去，才能為解決其他一切問題提供堅實的物質基礎。與廣大人民群眾息息相關的就業(yè)問題、住房問題、教育問題、交通問題、文化生活問題等，都要靠發(fā)展經(jīng)濟才能從根本上解決。鄧小平指出：“許多問題，不搞四個現(xiàn)代化解決不了。國民經(jīng)濟的發(fā)展，國民收入的增加，人民生活的逐步提高，國防相應地得到鞏固和加強，都要靠搞四個現(xiàn)代化�！�
只有集中力量發(fā)展生產(chǎn)力，堅持以經(jīng)濟建設為中心，才能證明社會主義制度的優(yōu)越性。反對霸權主義、維護世界和平，實現(xiàn)祖國的最終統(tǒng)一，最終都要以強大的經(jīng)濟實力作基礎。鄧小平說：“能否實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，決定著我們國家的命運、民族的命運�！鐣髁x現(xiàn)代化是我們當前最大的政治，因為它代表著人民的最大的利益、最根本的利益�！薄巴耐聦崿F(xiàn)四個現(xiàn)代化，是今后一個相當長的時期內全國人民壓倒一切的中心任務，是決定祖國命運的千秋大業(yè)�！�
社會主義現(xiàn)代化建設是一項系統(tǒng)工程，必須正確處理好以經(jīng)濟建設為中心與其他各方面工作之間的關系。但是，說到最后，還是要把經(jīng)濟建設當作中心，離開了這個中心，就有喪失物質基礎的危險。其他一切工作都要服從這個中心，圍繞這個中心，決不能干擾它，沖擊它。
D、關于“堅持黨的基本路線不動搖”的知識結構分析
本框指出了黨的基本路線是社會主義初級階段進行社會主義現(xiàn)代化建設的最可靠的保證，分析了“一個中心、兩個基本點”三者之間的關系，說明必須堅持黨的基本路線一百年不動搖。包括三個知識層次：
第一是初級階段的特點決定了要堅定不移地貫徹黨的基本路線，明確指出，建設有中國特色社會主義的偉大實踐的經(jīng)驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。
第二是“一個中心、兩個基本點”是統(tǒng)一的整體。包括三個要點：堅持黨的基本路線不動搖，關鍵是堅持以經(jīng)濟建設為中心不動搖；二是正確認識“一個中心、兩個基本點”三者之間的關系；三是正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系。
2、 教學目標
根據(jù)課標要求和學生在現(xiàn)實生活中所面臨的問題以及學生現(xiàn)有的認知能力，確定以下的教學目標：
（1）、知識目標：了解黨在社會主義初級階段的基本路線及核心內容；以經(jīng)濟建設為中心是興國之要，四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路；堅持黨的基本路線不動搖是發(fā)展中國特色社會主義經(jīng)驗的結晶。
（2）、能力目標：培養(yǎng)辯證思維能力；培養(yǎng)學以致用的能力。
（3）、情感態(tài)度價值觀目標：使學生更好的理解黨的基本路線、方針、政策，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的真情實感。。
3、教學重難點：基本路線的核心內容。堅持基本路線不動搖。
二、 說學情
中學生對我們國家的基本國情有不同程度、不同側面的了解。但不可否認，這種認識既有生動、具體、真實的一面，也有零碎、片面、感性的一面。結合學生已有的感性認識，引導他們全面、系統(tǒng)地了解我國的基本國情，有利于他們更好地理解黨的方針、政策，全面認識社會現(xiàn)象，增強建設祖國的責任感和使命感。
三、說課時 一課時
四、 說教學方法
“教學有法，但無定法，貴在得法”。著名教育家陶行知先生說：“教師的責任在于教學生學”》為此本課我選擇主要以學生的自主探究活動、課堂討論、教師的點撥指導為主，根據(jù)教材提供的情境，教師引導學生積極思考，深入探討，讓學生在活動中發(fā)表不同的見解，教師適時進行引導、點撥。
五、 說教學過程
1、說導入
俗話說：“良好的開端是成功的一半�！北竟�(jié)課我采用回顧舊知、思考問題導入。這樣既能激發(fā)學生興趣，吸引學生的注意力，又為后邊的教學內容做好鋪墊。
2、 說教學過程
講授過程
板書：黨的基本路線
一、“一個中心、兩個基本點”
【活動一】討論美好生活的愿望如何實現(xiàn)?
答：A堅持黨的基本路線不動搖，關鍵是堅持以經(jīng)濟建設為中心不動搖。B、改革開放是強國之路。C、中國共產(chǎn)黨的正確領導和好的方針政策。D、只有社會主義才能發(fā)展中國。E、全國各族人民共同努力奮斗。
指導學生讀書
（一）、思考問題：同位同學可討論，教師巡視、指導、收集情況
1、制定依據(jù)是什么？
2、內容是什么？邊勾邊讀
3、核心內容是什么？
4、如何理解黨的基本路線？
抽答：邊抽學生回答，教師評講，明確。
板書：
1、基本路線的制定依據(jù)和目的：基本國情，人民利益；
2、基本路線的內容：領導和團結全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。
3、 基本路線的核心內容：以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。即“一個中心，兩個基本點”
4、如何理解黨的基本路線？
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領導和依 靠力量 |
中國共產(chǎn)黨
全國各族人民 |
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核心內容 |
一個中心，兩個基本點 |
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方針、方法 |
自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè) |
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奮斗目標 |
把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家 |
板書：（二）、以經(jīng)濟建設為中心
指導讀書
含義：以經(jīng)濟建設為中心，就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經(jīng)濟建設，就是要把集中力量發(fā)展生產(chǎn)力擺在首要地位。
意義：
①只有堅持以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會主義制度；②才能不斷滿足人民日益增長的物質文化需要；③才能推動社會的全面進步。
活動二
探討交流、回答問題。
板書：（三）、堅持四項基本原則，堅持改革開放
指導讀書：
四項基本原則的含義：堅持社會主義道路；堅持人民民主專政；堅持中國共產(chǎn)黨的領導；堅持馬列主義、毛澤東思想。意義：四項基本原則是立國之本，是黨和國家生存發(fā)展的政治基礎。
指導讀書： 改革開放
（四）、堅持改革開放：改革開放是強國之路，是黨和國家發(fā)展進步的活力源泉。
評講：1978年至今是我國發(fā)展最快的時期，一個重要原因就是我國對內實行改革；對外實行了開放，通過開放，國外的先進科技、管理經(jīng)驗、資金、人才引進來，為我所用。所以，實行對外開放，是我國的必然選擇，我國必須堅持的一項基本國策。
二、 堅持基本路線不動搖
【活動三】小青一家過上幸福生活的主要原因有哪些？
答：A、堅持以經(jīng)濟建設為中心；B、堅持黨的基本路線不動搖；C、堅持改革開放；D、只有社會主義才能發(fā)展中國；E、中國共產(chǎn)黨的正確領導和好的方針政策。
（1）、 堅持黨的基本路線的重要性
①建設中國特色社會主義偉大實踐的經(jīng)驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。
②黨的基本路線關系著國家的前途、民族的命運，必須長期堅持下去，貫穿整個社會主義初級階段。
（2）、怎樣堅持黨的基本路線不動搖？
①要把以經(jīng)濟建設為中心同四項基本原則、改革開放統(tǒng)一于建設中國特色社會主義的偉大實踐。
②在實際工作中就要牢牢把握“抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發(fā)展、保持穩(wěn)定”的大局。
如何（怎樣）正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系？
答：改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系：改革是動力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。 只有正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者的關系，才能總攬全局，保證經(jīng)濟社會的蓬勃發(fā)展。
三、布置作業(yè)：課后進一步熟悉本課中的重要內容。