一、單項選擇題(在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20小題，每題1分，共20分)
第1題 寬大的前額是聰明的標志，這是一種( )
A.刻板印象
B.近因效應
C.第一印象
D.暈輪效應
【參考答案】
A
試題解析
刻板印象是指對社會上的各類人群的特有的固定的看法，或是對人概括、泛化的看法。
第2題下列各項中，( )不是制約學校課程的三大因素。
A.社會
B.知識
C.兒童
D.教師
【參考答案】
D
試題解析
總的來說，社會、知識、兒童是制約學校課程的三大因素。
第3題 “學不躐等”講的是教學要重視( )
A.啟發(fā)性原則
B.直觀性原則
C.循序漸進原則
D.因材施教原則
【參考答案】
C
試題解析
“學不躐等”是指學習不能逾越等級。
第4題用“道德兩難故事法”研究道德發(fā)展階段的心理學家是( )
A.科爾伯格
B.布盧姆
C.艾斯沃斯
D.埃里克森
【參考答案】
A
試題解析
科爾伯格采用“道德兩難故事法”讓兒童對道德兩難問題作出判斷，并據(jù)此提出了道德發(fā)展階段論。
第5題在我國當前基礎(chǔ)教育課程改革中，高中階段課程設(shè)置的特點是( )
A.以綜合課程為主
B.以分科課程為主
C.分科課程與綜合課程相結(jié)合
D.分科、綜合與活動課程相結(jié)合
【參考答案】
B
試題解析
新課程強調(diào)高中階段課程設(shè)置應以分科課程為主。
第6題教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是( )
A.堅持知行統(tǒng)一
B.開展批評與自我批評
C.努力做到“慎獨”
D.學習先進人物
【參考答案】
C
試題解析
“慎獨”標志著一個教師的職業(yè)道德修養(yǎng)已達到高度自覺的程度。
第7題課程的一般結(jié)構(gòu)是( )
A.課程計劃一課程標準一教科書
B.課程總目標一領(lǐng)域目標一學科目標
C.課程目的一課程評價一課程實施
D.知識一經(jīng)驗一活動
【參考答案】
A
試題解析
課程的一般結(jié)梅是課程計劃、課程標準和教科書。
第8題 1993年，中共中央、國務(wù)院頒布《中國教育改革和發(fā)展綱要》，正式將“兩基”作為新的奮斗目標，開始了普及義務(wù)教育的第二次跳躍，其中“兩基”指的是( )
A.基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲
B.基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除文盲
C.基礎(chǔ)知識和基本技能
D.基本理論和基本知識
【參考答案】
A
試題解析
《中國教育改革和發(fā)展綱要》正式提出“兩基”指的是基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲。
第9題我國現(xiàn)在進行的是第( )次課程改革。
A.7
B.8
C.9
D.6
【參考答案】
B
試題解析
我國現(xiàn)在進行的是第8次課程改革。
第10題自我形象受到空前關(guān)注是在( )
A.小學階段
B.初中階段
C.高中階段
D.大學階段
【參考答案】
B
試題解析
略。
第11題漫畫家畫人物時僅勾勒數(shù)筆，別人就能看出畫的是誰，這里反映的是知覺的( )
A.選擇性
B.恒常性
C.理解性
D.整體性
【參考答案】
D
試題解析
知覺的整體性是指人能夠根據(jù)知識經(jīng)驗把客觀事物的個別屬性知覺為一個整體。