五年級“原地側(cè)向投擲壘球”教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、 認(rèn)知目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)活躍、歡樂的課堂氣氛，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)活動中掌握原地投擲的方法。
2、 技能目標(biāo)：通過教師的引導(dǎo)式教學(xué)，使學(xué)生在游戲和自我練習(xí)中提高原地側(cè)面投擲的技能的方法，發(fā)展上肢力量的身體的協(xié)調(diào)性。
3、 情感目標(biāo)：通過自主練習(xí)，提高學(xué)生的交往能
力及在活動中主動參與，樹立自己的信心。同時(shí)讓學(xué)生在游戲過程中養(yǎng)成“自立、自控、自律的行為習(xí)慣。
二、課題分析
投擲是人類的基本技能之一，盡管人類科學(xué)文明的發(fā)展突飛猛進(jìn)，作為生存的基本技能及運(yùn)動鍛煉的手段之一，投擲仍有它存在的價(jià)值。本課是第三課時(shí)，是在學(xué)生已初步掌握蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的基礎(chǔ)上，主要解決出手有角度、速度及手腳同時(shí)用力的投擲動作的教學(xué)練習(xí)。
本課通過廢物利用引申到期主題，讓學(xué)生在歡樂的情境中自主、能動的學(xué)習(xí)。本課預(yù)計(jì)學(xué)生能積極參與活動，在練習(xí)中獲得愉快的心理體驗(yàn)和感受。
三、教學(xué)策略
1、 挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生主體
本課在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主動性、自主性。通過學(xué)生自學(xué)、自創(chuàng)、自練、自評來加強(qiáng)教學(xué)過程中對學(xué)生情感的體驗(yàn)和意志的培養(yǎng)，使學(xué)生能在教學(xué)活動中體驗(yàn)到運(yùn)動的樂趣，成功的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣。
2、 學(xué)練結(jié)合，學(xué)玩相間
教學(xué)中讓學(xué)生自創(chuàng)練習(xí)方法，從學(xué)生的學(xué)為立足點(diǎn)，通過教師在教學(xué)過程中激勵(lì)、組織、點(diǎn)撥、引導(dǎo)等方法，使之成為學(xué)生的引路人。
3、 自制器材，一材多用
本課運(yùn)用廢舊報(bào)紙制成“棒”，成為學(xué)生多種活動項(xiàng)目的器材，接著把“棒”變成“球”又很好地過渡到投擲內(nèi)容，使學(xué)生活動起來也非常盡興，體現(xiàn)了一物多用的思想。
四、設(shè)計(jì)思路
本課以學(xué)生的“創(chuàng)”、“學(xué)”、“練”為線貫穿整堂課。
1、 準(zhǔn)備部分
（1） 通過學(xué)生對話將學(xué)生引入本課
（2） 熱身活動是以學(xué)生自創(chuàng)自練的戲“棒”聯(lián)系來完成的。學(xué)生積極活躍的參與使學(xué)生消除了緊張情緒，以愉快的心理狀態(tài)進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、 基本部分
在壘球擲遠(yuǎn)練習(xí)前，教師引導(dǎo)學(xué)生把“棒”變成“球”，我先安排了“打雪戰(zhàn)”游戲，由于它是一項(xiàng)非常普通而深受孩子喜歡的游戲，教學(xué)目的首先是為了讓學(xué)生在歡樂的氣氛中很快的進(jìn)入角色，充分體驗(yàn)體育活動的樂趣。其次通過打雪戰(zhàn)活動，初步體會側(cè)面投擲壘球和揮臂“鞭打”動作，潛移默化地讓學(xué)生形成正確的技術(shù)動作定型。為完整地學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球打好基礎(chǔ)。同時(shí)，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣。
在壘球教學(xué)過程中，我將采用分組練習(xí)，讓學(xué)生在體驗(yàn)基本動作的基礎(chǔ)上，通過自身嘗試、提練出基本動作要點(diǎn)。學(xué)生通過觀察——體驗(yàn)——帶問題練習(xí)——師生討論——學(xué)生表演——自鍛自測，從而提高學(xué)生觀察、判斷及思考能力。同時(shí)，采用語言啟發(fā)學(xué)生掌握基本動作的方法，培養(yǎng)積極主動參與的熱情，再則，在投擲練習(xí)過程中，不但要注意安全更要利用教材對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、 結(jié)束部分
根據(jù)音樂完成手臂肌肉的放松，并以教師自身即興表演來引逗學(xué)生大笑，使學(xué)生身心得到調(diào)整放松。
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教材 |
投擲：原地側(cè)向投擲壘球 | ||||
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教 學(xué) 目 標(biāo) |
1、 認(rèn)知目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)活躍、歡樂的課堂氣氛，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)活動中掌握原地投擲的方法 2、 技能目標(biāo)：通過教師的引導(dǎo)式教學(xué)，使學(xué)生在游戲和自我練習(xí)中學(xué)會原地側(cè)向投擲技能和方法，發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。 3、 情感目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生交往能力及在活動主動參與，樹立自己的信心，同時(shí)讓學(xué)生在練習(xí)中養(yǎng)成“自立、自控、自律”的行為習(xí)慣。 | ||||
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過程 |
內(nèi)容 |
教師活動 |
時(shí)間 |
學(xué)生活動 |
次數(shù) |
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一 |
情 境 引 導(dǎo) |
1、 師生問好 2、 教師語言導(dǎo)入課中 3、 隊(duì)列練習(xí)：稍息、立正等 |
3 |
學(xué)生兩路縱隊(duì)進(jìn)入場地（師生逐個(gè)擊掌）
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二 |
自 創(chuàng) 活 動 |
1、 教師引導(dǎo)學(xué)生以“棒”為主材，發(fā)揮你的想象力，自我創(chuàng)造一些“棒”的玩法。 2、 教師提示練習(xí)的注意事項(xiàng) 3、 根據(jù)學(xué)生練習(xí)的實(shí)際情況，教師組織學(xué)生做兩人趣味性練習(xí)： （1） 擊劍 （2） “棒”打?qū)Ψ酵炔?/P> |
8 |
1、 自創(chuàng)動作練習(xí) 2、 根據(jù)教師引導(dǎo)自由選擇幾種玩“棒”的平衡練習(xí)和拋接練習(xí) 3、 兩人趣味練習(xí)： （1）兩人自由搭配一組，只許碰對方的肩部、胸部。 （2）積極地打和躲閃對方
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若 干 次 |
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三 |
激 趣 游 戲： 打 雪 仗 |
1、 教師語言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入游戲情境 2、 教師講解游戲方法規(guī)則 3、 組織學(xué)生把“棒”變成球
4、組織學(xué)生分兩隊(duì)在場內(nèi)進(jìn)行游戲 |
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要點(diǎn)：1、學(xué)生活動限制在場內(nèi)進(jìn)行游戲 2、要求學(xué)生在打雪仗時(shí)不要忘了記了“創(chuàng)設(shè)雪景” |
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四 |
原 地 側(cè) 向 投 擲 壘 球 |
1、 教師示范原地側(cè)向投擲壘球的動作，指導(dǎo)學(xué)生原地練習(xí) 2、 組織男女兩組學(xué)生面對面站立 3、 指導(dǎo)投擲壘球練習(xí)，提示學(xué)生找出投的最遠(yuǎn)的方法
4、 集合，學(xué)生示范，引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣才能投的遠(yuǎn)，光用手用力和手腳同時(shí)用力哪個(gè)投得遠(yuǎn)？
5、 繼續(xù)提高動作練習(xí)
6、 自鍛自測： 用剛才掌握的投擲方法進(jìn)行分組自測，了解目前自身的投擲水平 要求： （1） 相互輪流投擲或撿球 （2） 注意安全 |
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原地側(cè)向投擲壘球 女生○○○○
男生××××
1、 嚴(yán)格投擲次序女生擲球（不揀球）——繞行男生隊(duì)伍后——男生擲球（男、女生同時(shí)揀球，同時(shí)男女生交換場地） 2、 觀察示范集體討論。尋求擲遠(yuǎn)的方法 3、 學(xué)生繼續(xù)提高動作練習(xí) 4、 學(xué)生分組進(jìn)行自測，收集自己的感受
× 15M 20 25 30 ×
○ ○ 10M 15 20 20
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3 到 4 次
1 到 2 次
2 到 3 次 |
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五 |
放 松 小 結(jié) |
放松練習(xí)（音伴） 1、 教師指導(dǎo)學(xué)生放松 2、 教師即興表演 3、 教師小結(jié)，齊喊口號 4、 師生告別，回收器材 |
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1、 學(xué)生跟教師做手臂放松 2、 學(xué)生觀看，引起輕松的笑聲 3、 學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，齊喊：相信自己耶�。ㄗ鰝�(gè)非常自信的動作） 4、 師生告別回收器材 |
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場 地 器 材 |
1、 平整場地一塊 2、 每人自制一根“棒” 3、 每人一個(gè)壘球 4、 16面小紅旗 5、 錄音機(jī) |
教 學(xué) 后 記 |
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