聽：
1、能抓住所聽語段中的關(guān)鍵詞，理解句子之間的邏輯關(guān)系；
2、能從聽力材料、簡單演講或討論中提取信息和觀點；
3、能聽懂正常語速的故事或記敘文，了解其中主要人物和事件以及他們之間的關(guān)系；
4、能聽懂日常的要求和指令，并能根據(jù)要求和指令完成任務(wù)。
說：
1、能傳遞信息并就熟悉的話題表達看法；
2、能通過重復(fù)、舉例、解釋等方式澄清意思；
3、能有條理地描述個人體驗和表達個人的見解和想象；
4、能用恰當(dāng)方式在特定場合中表達態(tài)度和意愿；
5、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、語氣和節(jié)奏表達自己的意圖。
讀：
1、能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點；
2、能利用上下文和句子結(jié)構(gòu)猜測詞義；
3、能根據(jù)上下文線索推理、預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展；
4、能根據(jù)閱讀目的確定不同的閱讀策略；
5、能通過不同信息渠道查找所需信息；
6、除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達到20萬詞以上。
寫：
1、能用恰當(dāng)?shù)母袷綄懕銞l和簡單的信函；
2、能描述簡單的人物或事件，并表達自己的見解；
3、能以小組為單位把課文改編成短��；
4、能用恰當(dāng)?shù)恼Z言書寫不同的問候卡；
5、能給朋友、筆友寫信，交流信息和情感。
語言技能七級目標
聽：
1、能識別語段中的重要信息并進行簡單的推斷；
2、能根據(jù)所聽的內(nèi)容做筆記；
3、能根據(jù)話語中的線索把相關(guān)事實和信息聯(lián)系起來；
4、能聽懂故事中對人和物的描寫、情節(jié)的發(fā)展和結(jié)果。
說：
1、能用英語進行語言實踐活動；
2、能根據(jù)命題，稍做準備后，作簡短的發(fā)言；
3、能針對問題提出解決問題的建議和辦法；
4、能就一般話題作口頭陳述；
5、能對詢問和要求做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
讀：
1、能從文章中獲取主要信息并能摘錄要點；
2、能理解文章主旨、作者意圖；
3、能提取、篩選和重新組織簡單文章中的信息；
4、能利用上下文的線索幫助理解；
5、能理解和欣賞一些淺顯的經(jīng)典英語詩歌；
6、除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達到30萬詞以上。
寫：
1、能用文字及圖表提供信息并進行簡單描述；
2、能寫出常見體裁的短文，如報告或信函；
3、能描述人物或事件，并表達自己的見解；
4、能填寫有關(guān)個人情況的表格，如申請表、求職表；
5、能做簡單的書面翻譯。
語言技能八級目標
聽：
1、能識別不同語氣所表達的不同態(tài)度；
2、能聽懂有關(guān)熟悉話題的討論和談話并記住要點；
3、能抓住簡單語段中的觀點；
4、能基本聽懂廣播、電視英語新聞的主題或大意；
5、能聽懂委婉的建議、勸告等。
說：
1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏；
2、能根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)進行商討和制訂計劃；
3、能報告實驗和調(diào)查研究的過程和結(jié)果；
4、能經(jīng)過準備就一般話題作3分鐘演講，
5、能在日常人際交往中有效地使用語言進行表達，如發(fā)表意見、進行判斷、責(zé)備、投訴等；
6、能做一般的生活翻譯，如帶外賓購物、游覽等。
讀：
1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；
2、能識別不同文體的特征；
3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；
4、能在教師的幫助下欣賞淺顯的文學(xué)作品；
5、能根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的需要從電子讀物或網(wǎng)絡(luò)中獲取信息并進行加工處理；
6、除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達到36萬詞以上。
寫：
1、能寫出連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文，敘述事情或表達觀點和態(tài)度；
2、能根據(jù)課文寫摘要；
3、能在寫作中做到文體規(guī)范、語句通順；
4、能根據(jù)用文字及圖表提供的信息寫短文或報告。
語言技能九級目標
聽：
1、能聽懂有關(guān)熟悉話題的演講、討論、辯論和報告；
2、能聽懂國內(nèi)外一般的英語新聞廣播及天氣預(yù)報；
3、能抓住較長發(fā)言的內(nèi)容要點，理解講話人的觀點及目的；
4、能從言談中判斷對方的態(tài)度、喜惡、立場；
5、能理解一般的幽默；
6、能在聽的過程中克服一般性的口音干擾。
說：
1、能就國內(nèi)外普遍關(guān)心的問題如環(huán)保、人口、和平與發(fā)展等用英語交談，表明自己的態(tài)度和觀點；
2、能把握交談時的分寸，會用客套語，會提出問題，會結(jié)束談話；
3、能經(jīng)過準備就一些專題作5—10分鐘演講并回答有關(guān)提問；
4、能用英語接受面試；
5、能作一般性口頭翻譯；
6、能在交際中恰當(dāng)?shù)乇磉_自己的情感；
7、能對交際中產(chǎn)生的誤會加以澄清或解釋。
讀：
1、能閱讀一般的英文報刊雜志，獲取主要信息；
2、閱讀一般英文原著，抓住主要情節(jié)，了解主要人物；
3、能讀懂各種商品的說明書等非專業(yè)技術(shù)性的資料；
4、能根據(jù)情景及上下文猜測不熟悉的語言現(xiàn)象；
5、能使用多種參考資料和工具書解決較復(fù)雜的語言疑難；
6、有廣泛的閱讀興趣及良好的閱讀習(xí)慣；
7、能有效地利用網(wǎng)絡(luò)等媒體獲取和處理信息。
寫：
1、能用英文書寫摘要、報告、通知、公務(wù)信函等；
2、能比較詳細和生動地用英語描述情景、態(tài)度或感情；
3、能闡述自己的觀點、評述他人的觀點，文體恰當(dāng)、用詞準確；
4、能在寫作中恰當(dāng)?shù)靥幚硪玫馁Y料及他人的原話；
5、能填寫各種表格、寫個人簡歷和申請書，用語基本正確、得當(dāng)；
6、能作非專業(yè)性的筆頭翻譯；
7、在以上寫作過程中做到文字通順，格式正確。
二、語言知識
基礎(chǔ)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語語言基礎(chǔ)知識包括語音、詞匯、語法、功能和話題等五方面的內(nèi)容。知識是語言能力的有機組成部分，是發(fā)展語言技能的重要基礎(chǔ)。表3是二級、五級和八級語言知識的分級目標。詳細內(nèi)容參見附錄。
語言知識二級目標
語音
1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際；
2、知道字母名稱的讀音；
3、了解簡單的拼讀規(guī)律；
4、了解單詞有重音；
5、語音清楚，語調(diào)自然。
詞匯
1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語；
2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。
語法
1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；
2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；
3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；
4、了解表示時間、地點和位置的介詞；
5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。
功能
了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。
話題
能理解和表達有關(guān)下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動、節(jié)日等。
語言知識五級目標
語音
1、了解語音在語言學(xué)習(xí)中的意義；
2、了解英語語音包括發(fā)音、重音、連讀、語調(diào)、節(jié)奏等內(nèi)容；
3、在日常生活會話中做到語音、語調(diào)基本正確、自然、流暢；
4、根據(jù)重音和語調(diào)的變化理解和表達不同的意圖和態(tài)度；
5、根據(jù)讀音拼寫單詞和短語。
詞匯
1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語；
2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。
語法
1、了解常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能；
2、在實際運用中體會和領(lǐng)悟語言形式的表意功能；
3、理解和掌握描述人和物的表達方式；
4、理解和掌握描述具體事件和具體行為的發(fā)生、發(fā)展過程的表達方式；
5、初步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；
6、理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式。
功能
1、在日常生活中恰當(dāng)理解和表達問候、告別、感謝、介紹等交際功能；
2、在日常人際交往中有效地進行表達。
話題
1、熟悉與學(xué)生個人、家庭和學(xué)校生活密切相關(guān)的話題；
2、熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題。
語言知識八級目標
語音
1、在實際交際中逐步做到語音、語調(diào)自然、得體、流暢；
2、根據(jù)語音、語調(diào)了解和表達隱含的意圖和態(tài)度；
3、了解詩歌中的節(jié)奏和韻律；
4、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。
詞匯
1、運用詞匯理解和表達不同的功能、意圖和態(tài)度等；
2、運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；
3、學(xué)會使用3000個單詞和400—500個習(xí)慣用語或固定搭配。
語法
1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；
2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；
3、使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等；
4、學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。
功能
1、在更廣的語境中恰當(dāng)理解和表達問候、告別、感謝、介紹等交際功能；
2、在日常人際交往中有效地使用得體的語言進行表達，如發(fā)表意見、進行判斷、責(zé)備、投訴等；
3、靈活運用已經(jīng)學(xué)過的常用功能項目，進一步學(xué)習(xí)并掌握新的語言功能項目；
4、在實際生活中較熟練地實現(xiàn)信息溝通的目的。
話題 1、熟悉個人、家庭和社會交往等方面的話題；
2、進一步熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、科學(xué)文化等方面的話題；
3、熟悉我國一般社會生活的話題：職業(yè)、節(jié)日、風(fēng)俗、社交禮儀等；
4、了解有關(guān)英語國家日常生活習(xí)慣的話題。
三、情感態(tài)度
情感態(tài)度指興趣、動機、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。教師應(yīng)在教學(xué)中，不斷激發(fā)并強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機，以使他們樹立自信心，鍛煉克服困難的意志，認識自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。通過英語課程，增強祖國意識，拓展國際視野。