1、有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；
2、樂(lè)于模仿，敢于開(kāi)口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。
情感態(tài)度五級(jí)目標(biāo)
1、有明確的學(xué)習(xí)英語(yǔ)目的，能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；
2、有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望和興趣，樂(lè)于參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)；
3、有學(xué)好英語(yǔ)的信心，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)；
4、能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；
5、能體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，樂(lè)于接觸英語(yǔ)歌曲、讀物等；
6、能在英語(yǔ)交流中注意并理解他人的情感；
7、遇到問(wèn)題時(shí)，能主動(dòng)
8、在生活中接觸英語(yǔ)時(shí)，樂(lè)于探究其含義并嘗試模仿；
9、對(duì)祖國(guó)文化能有更深刻的了解；
10、樂(lè)于接觸并了解異國(guó)文化。
情感態(tài)度八級(jí)目標(biāo)
1、保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望和興趣，主動(dòng)參與有助于提高英語(yǔ)能力的活動(dòng)；
2、有正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是為了溝通與表達(dá)；
3、在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有較強(qiáng)的自信心，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行交流與表達(dá)；
4、能夠克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)中所遇到的困難，愿意主動(dòng)向他人求教；
5、在英語(yǔ)交流中能理解并尊重他人的情感；
6、在學(xué)習(xí)中有較強(qiáng)的合作精神，愿意與他人分享各種學(xué)習(xí)資源；
7、能在交流中用英語(yǔ)介紹祖國(guó)文化；
8、能了解并尊重異國(guó)文化，體現(xiàn)國(guó)際合作精神。
四、學(xué)習(xí)策略
學(xué)習(xí)策略指學(xué)生為了有效地學(xué)習(xí)和發(fā)展而采取的各種行動(dòng)和步驟。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略包括認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略等。教師應(yīng)在教學(xué)中，幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。認(rèn)知策略是指學(xué)生為了完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)而采取的步驟和方法；調(diào)控策略是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)施、反思、評(píng)價(jià)和調(diào)整的策略；交際策略是學(xué)生為了爭(zhēng)取更多的交際機(jī)會(huì)、維持交際以及提高交際效果而采取的各種策略；資源策略是學(xué)生合理并有效利用多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的策略。
學(xué)習(xí)策略是靈活多樣的，策略的使用因人、因時(shí)、因事而異。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師要有意識(shí)地幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略，并具有不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略的能力。在英語(yǔ)課程實(shí)施中，幫助學(xué)生有效地使用學(xué)習(xí)策略，不僅有利于他們把握學(xué)習(xí)的方向、采用科學(xué)的途徑、提高學(xué)習(xí)效率，而且還有助于他們形成自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)策略二級(jí)目標(biāo)
1、積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；
2、主動(dòng)
3、制訂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃；
4、對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐；
5、在詞語(yǔ)與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想；
6、在學(xué)習(xí)中集中注意力；
7、嘗試閱讀英語(yǔ)故事及其他英語(yǔ)課外讀物；
8、積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流；
9、注意觀察生活或媒體中使用的簡(jiǎn)單英語(yǔ)；
10、能初步使用簡(jiǎn)單的學(xué)生英漢詞典。
學(xué)習(xí)策略五級(jí)目標(biāo)
認(rèn)知策略
1、根據(jù)需要進(jìn)行預(yù)習(xí)；
2、在學(xué)習(xí)中集中注意力，
3、在學(xué)習(xí)中積極思考；
4、在學(xué)習(xí)中善于記要點(diǎn)；
5、在學(xué)習(xí)中善于利用圖畫(huà)等非語(yǔ)言信息理解主題；
6、借助聯(lián)想學(xué)習(xí)和記憶詞語(yǔ)；
7、對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)并加以整理和歸納；
8、注意發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的規(guī)律并能運(yùn)用規(guī)律舉一反三；
9、在使用英語(yǔ)申，能意識(shí)到錯(cuò)誤并進(jìn)行適當(dāng)?shù)募m正；
10、必要時(shí)，有效地借助母語(yǔ)知識(shí)理解英語(yǔ)；
11、嘗試閱讀英語(yǔ)故事及其他英語(yǔ)課外讀物。
調(diào)控策略
1、明確自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)；
2、明確自己的學(xué)習(xí)需要；
3、制訂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃；
4、把握學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；
5、注意了解和反思自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的進(jìn)步與不足；
6、積極探索適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法；
7、經(jīng)常與教師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)；
8、積極參與課內(nèi)外英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
交際策略
1、在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中能夠用英語(yǔ)與他人交流；
2、善于抓住用英語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)；
3、在交際中，把注意力集中在意思的表達(dá)上；
4、在交際中，必要時(shí)借助手勢(shì)、表情等進(jìn)行交流；
5、交際中遇到困難時(shí)，有效地尋求幫助；
6、在交際申注意到中外交際習(xí)俗的差異。
資源策略
1、注意通過(guò)音像資料豐富自己的學(xué)習(xí)；
2、使用簡(jiǎn)單工具書(shū)查找信息；
3、注意生活中和媒體上所使用的英語(yǔ)；
4、能初步利用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源。
認(rèn)知策略
1、借助聯(lián)想建立相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系；
2、利用推理、歸納等邏輯手段分析和解決問(wèn)題；
3、善于總結(jié)所接觸語(yǔ)言材料中的語(yǔ)言規(guī)律并加以應(yīng)用；
4、在學(xué)習(xí)中，善于抓住重點(diǎn)，做好筆記，并能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和歸納；
5、在聽(tīng)和讀的過(guò)程中，借助情景和上下文猜測(cè)詞義或推測(cè)段落大意；
6、在學(xué)習(xí)中借助圖表等非語(yǔ)言信息進(jìn)行理解或表達(dá)。
學(xué)習(xí)策略八級(jí)目標(biāo)
調(diào)控策略
1、根據(jù)需要制訂英語(yǔ)學(xué)習(xí)的計(jì)劃；
2、主動(dòng)拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渠道；
3、善于創(chuàng)造和把握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)；
4、學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)知道如何獲得幫助；
5、與教師或同學(xué)交流學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)；
6、評(píng)價(jià)自己學(xué)習(xí)的效果，總結(jié)有效的學(xué)習(xí)方法，遵循記憶規(guī)律，提高記憶效果。
交際策略
1、在課內(nèi)外活動(dòng)中積極用英語(yǔ)與同學(xué)交流與溝通；
2、善于借助手勢(shì)、表情等非語(yǔ)言手段提高交際效果；
3、交際中，善于克服語(yǔ)言障礙，維持交際；
4、善于利用各種機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)交際；
5、在交際中注意并遵守英語(yǔ)交際的基本禮儀。
資源策略
通過(guò)圖書(shū)館、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視等資源獲得更廣泛的英語(yǔ)信息，擴(kuò)展所學(xué)知識(shí)。
五、文化意識(shí)
語(yǔ)言有豐富的文化內(nèi)涵。在外語(yǔ)教學(xué)申，文化是指所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、價(jià)值觀念等。接觸和了解英語(yǔ)國(guó)家文化有益于對(duì)英語(yǔ)的理解和使用，有益于加深對(duì)本國(guó)文化的理解與認(rèn)識(shí)，有益于培養(yǎng)世界意識(shí)。在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，逐步擴(kuò)展文化知識(shí)的內(nèi)容和范圍。在起始階段應(yīng)使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化及中外文化的異同有粗略的了解，教學(xué)中涉及的英語(yǔ)國(guó)家文化知識(shí)，應(yīng)與學(xué)生身邊的日常生活密切相關(guān)并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的較高階段，要通過(guò)擴(kuò)大學(xué)生接觸異國(guó)文化的范圍，幫助學(xué)生拓展視野，使他們提高對(duì)中外文化異同的敏感性和鑒別能力，進(jìn)而提高跨文化交際能力。
文化意識(shí)二級(jí)目標(biāo)
1、知道英語(yǔ)中最簡(jiǎn)單的稱謂語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)和告別語(yǔ)；
2、對(duì)一般的贊揚(yáng)、請(qǐng)求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；
3、知道國(guó)際上最重要的文娛和體育活動(dòng)；
4、知道英語(yǔ)國(guó)家中最常見(jiàn)的飲料和食品的名稱；
5、知道主要英語(yǔ)國(guó)家的首都和國(guó)旗；
6、了解世界上主要國(guó)家的重要標(biāo)志物，如：英國(guó)的大本鐘等；
7、了解英語(yǔ)國(guó)家中重要的節(jié)假日。
文化意識(shí)五級(jí)目標(biāo)
1、了解英語(yǔ)交際中常用的體態(tài)語(yǔ)，如手勢(shì)、表情等；
2、恰當(dāng)使用英語(yǔ)中不同的稱謂語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)和告別語(yǔ)；
3、了解、區(qū)別英語(yǔ)中不同性別常用的名字和親呢的稱呼；
4、了解英語(yǔ)國(guó)家中家庭成員之間的稱呼習(xí)俗；
5、了解英語(yǔ)國(guó)家正式和非正式場(chǎng)合服飾和穿戴習(xí)俗；
6、了解英語(yǔ)國(guó)家的飲食習(xí)俗；
7、對(duì)別人的贊揚(yáng)、請(qǐng)求等做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；
8、用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)贊揚(yáng)、請(qǐng)求等意義；
9、初步了解英語(yǔ)國(guó)家的地理位置、氣候特點(diǎn)、歷史等；
10、了解常見(jiàn)動(dòng)植物在英語(yǔ)國(guó)家中的文化涵義；
11、了解自然現(xiàn)象在英語(yǔ)中可能具有的文化涵義；
12、了解英語(yǔ)國(guó)家中傳統(tǒng)的文娛和體育活動(dòng)；
13、了解英語(yǔ)國(guó)家中重要的節(jié)假日及主要慶祝方式；
14、加深對(duì)中國(guó)文化的理解。
文化意識(shí)八級(jí)目標(biāo)
1、理解英語(yǔ)中常見(jiàn)成語(yǔ)和俗語(yǔ)及其文化內(nèi)涵；
2、理解英語(yǔ)交際申常用典故或傳說(shuō)；
3、了解英語(yǔ)國(guó)家主要的文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家的經(jīng)歷、成就和貢獻(xiàn)；
4、初步了解主要英語(yǔ)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)等方面的情況；
5、了解英語(yǔ)國(guó)家中主要大眾傳播媒體的情況；
6、了解主要英語(yǔ)國(guó)家與中國(guó)的生活方式的異同；
7、了解英語(yǔ)國(guó)家人們?cè)谛袨榕e止、待人接物等方面與中國(guó)人的異同；
8、了解英語(yǔ)國(guó)家主要宗教傳統(tǒng)；
9、通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)了解世界文化，培養(yǎng)世界意識(shí)；
10、通過(guò)中外文化對(duì)比，加深對(duì)中國(guó)文化的理解。