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2013年中學(xué)教師資格考試《教育心理學(xué)》模擬卷及答案詳解(3)(1)

時間:2013-1-22 10:27:55 點擊:

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2013年中學(xué)教師資格考試《教育心理學(xué)》模擬卷及詳解(3)

一、單項選擇題(本大題共20個小題,每小題2分,共40分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,把所選項前的字母填在括號里)

第1題 學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程是(  )。

A.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價/反思過程

B.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動過程

C.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思考過程

D.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程

【參考答案】

A

試題解析:

學(xué)習(xí)與教學(xué)的三種過程是學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程、評價一反思過程。

第2題可采用(  )來治療失眠。

A.系統(tǒng)脫敏法

B.肌肉松弛法

C.自我暗示法

D.行為療法

參考答案

B

試題解析:

肌肉松弛法通過改變肌肉緊張,減輕肌肉緊張引起的酸痛,以應(yīng)付情緒上的緊張、不安、焦慮和氣憤,而失眠狀態(tài)的出現(xiàn)就是由于情緒上緊張、不安、焦慮,肌肉松弛法剛好能夠治愈這一癥狀。

第3題一般在教學(xué)開始前使用(  )來摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個別差異,以便安排教學(xué)。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.總結(jié)性評價

D.非正式評價

【參考答案】

A

試題解析:

要摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個別差異,需要在教學(xué)開始前使用診斷性評價來診斷出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因后,可以對癥下藥,以便安排教學(xué)。

第4題工作記憶中為了保持信息,運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激,以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法稱為(  )。

A.組織策略

B.復(fù)述策略

C.計劃策略

D.調(diào)節(jié)策略

【參考答案】

B

試題解析:

復(fù)述策略是在工作記憶中為了保持信息,運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激,以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料之上的學(xué)習(xí)策略。

第5題調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等應(yīng)歸類于(  )。

A.元認知策略

B.認知策略

C.資源管理策略

D.精細加工策略

【參考答案】

A

試題解析:

元認知策略是學(xué)生對自己認知過程的認知策略,包括對自己認知過程的計劃策略、監(jiān)視策略和調(diào)節(jié)策略,有助于學(xué)生有效地安排和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過程。調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等都屬于元認知策略。

第6題奧蘇伯爾認為,對寸若干概念之間的關(guān)系進行的學(xué)習(xí)是(  )。

A.公式學(xué)習(xí)

B.命題學(xué)習(xí)

C.原理學(xué)習(xí)

D.推理學(xué)習(xí)

【參考答案】

B

試題解析:

奧蘇伯爾認為,命題學(xué)習(xí)是一種有意義言語學(xué)習(xí)的形式,是對若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)。

第7題廖世承在(  )年編寫的《教育心理學(xué)》,是我國第一本教育心理學(xué)教科書。

A.1903

B.1908

C.1913

D.1924

【參考答案】D

第8題寬大的前額是學(xué)生聰明的標志,這是一種(  )。

A.成見效應(yīng)

B.新近效應(yīng)

C.首次印象效應(yīng)

D.定型效應(yīng)

【參考答案】

D

試題解析:

定型效應(yīng)是指在人們頭腦中存在的、關(guān)于某一類人的固定形象。因此,認為寬大的前額是聰明的標志是一種定型效應(yīng)。

第9題如果兒童處于11~15歲,那么他屬于皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中的(  )。

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

【參考答案】

D

試題解析:

皮亞杰的認知發(fā)展階段理論關(guān)于年齡的劃分如下:感知運動階段為0~2歲;前運算階段為2~7歲;具體運算階段為7~11歲;形式運算階段為11~15歲。

第10題烏申斯基的代表作(  ),對心理學(xué)發(fā)展成果進行了總結(jié)。

A.《大教學(xué)論》

B.《人是教育的對象》

C.《教育心理學(xué)》

D.《教育心理大綱》

【參考答案】

B

試題解析:

1868年,俄國教育家烏申斯基出版了《人是教育的對象》,對當(dāng)時的心理學(xué)發(fā)展成果進行了總結(jié),烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。

第11題在心理科學(xué)體系中,基礎(chǔ)學(xué)科是(  )。

A.實驗心理學(xué)

B.普通心理學(xué)

C.發(fā)展心理學(xué)

D.生理心理學(xué)

【參考答案】

D

試題解析:

生理心理學(xué)是心理科學(xué)體系中的重要基礎(chǔ)學(xué)科,它除用人為研究對象外,還用各種實驗動物為對象,研究心理行為活動的生理學(xué)機制。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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