一、單項(xiàng)選擇題
第1題 在教與學(xué)的過(guò)程中，有意識(shí)地傳遞的主要信息是( )
A.教學(xué)媒體
B.教學(xué)環(huán)境
C.教學(xué)理念
D.教學(xué)內(nèi)容
【參考答案】
D
試題解析：
教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教相互作用過(guò)程中有意傳遞的主要信息，教材的編制和課程的設(shè)置必須以學(xué)與教的理論和研究為基礎(chǔ)。
第2題李俊考試前緊張，失眠，出冷汗，考試時(shí)無(wú)法集中注意力，發(fā)揮失常。他的癥狀屬于( )
A. 考試焦慮癥
B. 考試強(qiáng)迫癥
C. 考試抑郁癥
D. 考試陣發(fā)性緊張癥
【參考答案】
A
試題解析：
這種癥狀屬于典型的考試焦慮癥
第3題維果斯基的最近發(fā)展區(qū)是指( )
A. 最新獲得的能力
B. 超出目前水平的能力
C. 需要在一定發(fā)展階段掌握的能力
D. 兒童現(xiàn)有水平與可能達(dá)到的水平之間的差異
【參考答案】
D
試題解析：
前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基認(rèn)為，兒童的現(xiàn)有水平和借助別人幫助所能達(dá)到的解決問(wèn)題的水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)
第4題衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)地關(guān)注( )
A. 教材
B. 學(xué)生
C. 情景
D. 生存
【參考答案】
B
試題解析：
衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生
第5題根據(jù)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)者的個(gè)人意義將學(xué)習(xí)分為無(wú)意義學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)，這是( )的學(xué)習(xí)觀。
A. 人本主義
B. 建構(gòu)主義
C. 認(rèn)知派
D. 行為派
【參考答案】
A
試題解析：
人本主義將學(xué)習(xí)分為無(wú)意義學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)兩大類，倡導(dǎo)有意義的自由學(xué)習(xí)
第6題從榜樣身上所觀察到的行為，產(chǎn)生動(dòng)作再現(xiàn)是觀察學(xué)習(xí)的( )
A. 注意過(guò)程
B. 保持過(guò)程
C. 復(fù)現(xiàn)過(guò)程
D. 動(dòng)機(jī)過(guò)程
【參考答案】
C
試題解析：
班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)包含四個(gè)子過(guò)程：注意過(guò)程、保持過(guò)程、復(fù)現(xiàn)過(guò)程以及動(dòng)機(jī)過(guò)程。
產(chǎn)生動(dòng)作再現(xiàn)顯然是屬于復(fù)現(xiàn)過(guò)程。
第7題如果學(xué)生已有了“哺乳動(dòng)物”的觀念，然后再學(xué)習(xí)“鯨”這種動(dòng)物，這種學(xué)習(xí)屬于( )
A. 概念學(xué)習(xí)
B. 上位學(xué)習(xí)
C. 下位學(xué)習(xí)
D. 并列結(jié)合學(xué)習(xí)
【參考答案】
C
試題解析：
學(xué)生原有的觀念在概括和抽象的水平上高于新學(xué)習(xí)的觀念時(shí)的學(xué)習(xí)是下位學(xué)習(xí)
第8題美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于( )
A. 構(gòu)造一種完形
B. 對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知
C. 形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)
D. 主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
【參考答案】
D
試題解析：
布魯納提出了認(rèn)知一發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論，他認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
第9題在學(xué)業(yè)成敗歸因中，內(nèi)在的、可控的、不穩(wěn)定的因素是( )
A. 能力高低
B. 運(yùn)氣好壞
C. 努力程度
D. 任務(wù)難度
【參考答案】
C
試題解析：
能力高低是穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控制的因素，運(yùn)氣好壞是不穩(wěn)定、外在、可控制的因素，努力程度是不穩(wěn)定、外在、可控制的因素，任務(wù)難度是穩(wěn)定、外在、不可控制的因素，因此，答案為C
第10題教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程稱為( )
A. 課堂凝聚力
B. 課堂控制
C. 課堂管理
D. 課堂氣氛
【參考答案】
C
試題解析：
課堂管理是指教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程
第11題由特定團(tuán)體的相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)決定最終成績(jī)的評(píng)價(jià)是( )
A. 標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)
B. 常模參照評(píng)價(jià)
C. 描述性評(píng)價(jià)
D. 團(tuán)體測(cè)驗(yàn)
【參考答案】
B
試題解析：
常模參照評(píng)價(jià)是通過(guò)測(cè)量團(tuán)體的平均值，按照個(gè)體在團(tuán)體中的位置來(lái)決定成績(jī)的