幼兒園中班鄉(xiāng)土特色課程：小小護(hù)林員
重慶市江津區(qū)白沙幼兒園 周丹、鄧均
設(shè)計(jì)意圖:
《綱要》明確指出：“城鄉(xiāng)各類幼兒園應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打下基礎(chǔ)�！编l(xiāng)土課程作為一種新型的教育課程已逐步滲透到教育教學(xué)中，給傳統(tǒng)的教育模式以極大的沖擊，為現(xiàn)代教育教學(xué)注入了“新鮮血液”和活力。我園地處農(nóng)村，有著豐富的自然和社會(huì)資源，充分開發(fā)和利用它們，使它們成為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量幼兒教育所需要的條件，這也是實(shí)施《綱要》的實(shí)踐策略。結(jié)合我園“讓孩子像‘野花’一樣自然綻放”的辦園理念。我園在走廊和各個(gè)區(qū)角中投放了許多充滿鄉(xiāng)土氣息的游戲活動(dòng)材料，如：稻草、竹節(jié)、布袋等做成的各種體育器械材料。在引導(dǎo)幼兒使用這些材料的活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)稻草玩具很感興趣，顯然激起了孩子的好奇心和求知欲。稻草是農(nóng)村常見的自然材料,為了順應(yīng)幼兒的興趣和需要，我們?cè)O(shè)計(jì)了中班健康活動(dòng)《小小護(hù)林員》，旨在充分利挖掘本土教育資源，發(fā)展幼兒鉆、爬、跳、平衡等動(dòng)作技能，讓幼兒體驗(yàn)玩稻草玩具帶來的鄉(xiāng)土情趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)玩稻草玩具帶來的鄉(xiāng)土情趣。
2、通過玩稻草繩，發(fā)展幼兒鉆、爬、跳、平衡等動(dòng)作技能。
3、通過游戲，對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
草繩若干、mp3《加油，小寶貝》、鋼琴曲《春野》、伐木聲
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)
教師創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)：孩子們，最近森林里的大樹被光頭強(qiáng)砍伐了很多，我們是小小護(hù)林員，要保護(hù)大森林，就必須先鍛煉身體、練好本領(lǐng)，才能打跑光頭強(qiáng)。
熱身運(yùn)動(dòng)：韻律操。
二、基本活動(dòng)
1、師：隊(duì)員們，這就是我們練習(xí)本領(lǐng)的工具(出示草繩圈)
A、平衡練習(xí)：幼兒將草繩圈放在頭上練習(xí)平衡。（提醒幼兒注意保持身體的平衡，不要讓繩圈掉下來）
B、爬行練習(xí)：幼兒將草繩圈展開拉起來，變成隧道幼兒從下面爬過。（引導(dǎo)幼兒要手腳協(xié)調(diào)一致地爬行）
C、鉆的練習(xí)：幼兒將四根草繩連在一起變成一個(gè)正方形的洞，然后幼兒從洞里鉆過去。（側(cè)站，團(tuán)身將一只腳先從草圈中伸出，然后低頭鉆過，身體不能碰到圈。）
D、跳的練習(xí)：幼兒將草繩一根一根的擺成樓梯形，然后雙腳并攏跳過去。（兩腳并攏，屈膝，兩腳同時(shí)跳起，腳要伸直；落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳。）
2、游戲活動(dòng)：小小護(hù)林員。
隊(duì)員們，聽（伐木聲）、光頭強(qiáng)又在砍伐樹木了，我們一起去打跑它。來現(xiàn)在我們先準(zhǔn)備“武器”（將草繩繞成球）。
隊(duì)員們出發(fā)了，幼兒走過小橋、爬過隧道、鉆過山洞、跳過小水溝來到大森林，打跑光頭強(qiáng)。
三、整理活動(dòng)
放松運(yùn)動(dòng)：草繩樂。幼兒隨音樂自由的將草繩舞起來。
活動(dòng)延伸:孩子們，今天我們雖然打跑了光頭強(qiáng)，但是用了好多的“******”，下次我們?cè)賮砭毩?xí)投擲這項(xiàng)本領(lǐng)，爭(zhēng)取用最少的******，最快的速度趕跑光頭強(qiáng)，好不好？
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流輕松自然。熱身選擇了歡快的樂曲，充分調(diào)動(dòng)了幼兒熱身的情緒，而且設(shè)計(jì)的熱身動(dòng)作有趣、豐富，讓幼兒的全身都得到了活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，每個(gè)環(huán)節(jié)的形式各有不同，深受幼兒的喜歡，有助于提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。孩子們通過“玩”稻草繩，鉆、爬、跳、平衡等動(dòng)作技能得到了發(fā)展，體驗(yàn)了玩稻草玩具帶來的鄉(xiāng)土情趣，語言表達(dá)的積極性比以往高了很多，同時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度增加了。