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小學(xué)語文說課稿:《灰雀》說課稿設(shè)計

時間:2014-6-1 19:33:23 點擊:

【教材分析】

  《灰雀》是一篇充滿童趣又頗耐人尋味的文章,記敘了一個小男孩在列寧愛鳥言行的影響下,把捉回家的鳥又放回樹林的故事。

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、知識目標(biāo):

  通過朗讀、感悟、交流理解課文內(nèi)容。

 。病⒛芰δ繕(biāo):

  學(xué)習(xí)讀懂句子的方法,能抓住關(guān)鍵詞語,聯(lián)系上下問,讀懂課文中的重點句子。

 。场⑶楦心繕(biāo):

  體會列寧愛鳥更愛城實的孩子的情感,懂得知錯就改是一種城市的表現(xiàn),能有感情地朗讀課文。

  【教學(xué)重點】

  引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語,聯(lián)系上下問,讀懂重點句子,領(lǐng)會文章主題。

  【教學(xué)難點】

  引導(dǎo)學(xué)生體會列寧愛鳥更愛誠實的孩子。

  【教法】

  一堂好的語文課應(yīng)充分體現(xiàn)這十六個字:書聲瑯瑯、議論紛紛、高潮迭起、讀讀寫寫。針對以上教學(xué)思想,結(jié)合本課的特點和本組課文的訓(xùn)練重點,在本課的教學(xué)中,我們主要選用“合作探究”和“讀中感悟”式的教學(xué)方式,采用創(chuàng)設(shè)情境法、情感朗讀理解法和直觀教學(xué)的方法,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、交流和展開想象。為學(xué)生營造一個民主、生動、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生主動參與到探究過程當(dāng)中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和自學(xué)能力。

  【學(xué)法】

  根據(jù)教材和學(xué)生的認(rèn)知水平,主要向?qū)W生滲透“讀中自學(xué)”的方法,讓學(xué)生學(xué)會讀書。向?qū)W生傳授“學(xué)法”,是讓學(xué)生“會學(xué)”,這是教學(xué)這節(jié)課的真正目的。通過學(xué)生的讀讀、想想、寫寫、議議等活動,調(diào)動學(xué)生的積極思維。在整個教學(xué)過程中,不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識,更重要的是讓學(xué)生學(xué)到“會學(xué)”的智慧。

 來源:網(wǎng)絡(luò)

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