1學(xué)會(huì)本課生字詞，能有感情地朗讀課文。

　　2通過自讀自悟，能理解詩句中詞語的意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

　　3憑借古詩詩句，感受古詩美的意境，是學(xué)生受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1課前請(qǐng)學(xué)生搜集王冕的資料

　　2譜骱每渭?br>教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　課前請(qǐng)一學(xué)生介紹一下本首詩的作者——王冕

　　一、同學(xué)們，今天我們就來學(xué)習(xí)王冕寫的《墨梅》（電腦出示全文），先聽老師把這首詩讀一遍。

　　二、1、你們也試著讀讀，看看能否讀通，開始。

　　2、好，能讀通嗎？那錢老師來考考大家（電腦出示詞語）。

　　吾家洗硯淡墨痕乾坤

　　誰來讀一下，讀對(duì)了其余同學(xué)跟讀兩遍。

　　3、齊讀古詩。

　　三、看來通過第一遍讀大家已經(jīng)把這首古詩讀通了，收獲挺大的。

　　下面，錢老師再讓大家大聲地、自由地讀讀這首詩，看看自己能讀懂哪些，當(dāng)然有問題也可提出來，好不好？開始

　　四、大家讀得很認(rèn)真，有收獲嗎？也有問題吧？這樣,錢老師給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，把你的收獲（當(dāng)然也包括問題）在小組里交流交流、討論討論，你們說好不好？暢所欲言吧！

　　……

　　五、同學(xué)們討論得非常熱烈，有幾個(gè)小組特別的投入，錢老師要表揚(yáng)他們。下面，我們就來匯報(bào)一下討論的結(jié)果。

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　　還有沒有什么疑問？錢老師有一些問題，不知大家愿不愿意回答？

　　六、1、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看圖（電腦出示《墨梅》圖），這畫的梅花有什么特點(diǎn)？

　　2、看著這樸實(shí)的梅花，想想梅花有哪些品性。

　　3、王冕擅長(zhǎng)繪畫，他為什么尤其喜歡畫梅花呢？

　　4、王冕自學(xué)成才，鄙視權(quán)貴，在素潔的梅花身上寄寓了作者怎樣的情操？

　　5、對(duì)啊，這素潔的梅花不正是詩人鄙視俗流，貞潔自守高尚情操的寫照嗎？

　　七、同學(xué)們，再讓我們一起來讀這首詩，從中領(lǐng)悟作者所要表達(dá)的思想感情。

　　八、說說本首詩與《石灰吟》在寫法上有什么相同點(diǎn)。

　　九、欣賞課外的兩首托物言志的古詩，學(xué)生進(jìn)行自讀自悟（電腦出示兩首古詩）。

　　梅花

　　墻角數(shù)枝梅，

　　凌寒獨(dú)自開。

　　遙知不是雪，

　　為有暗香來。

　　竹石

　　咬定青山不放松，

　　立根原在破巖中。

　　千磨萬擊還堅(jiān)勁，

　　任爾東西南北風(fēng)。