絕密 ★ 考試結(jié)束前
浙江省2013年教師招聘考試
教育基礎(chǔ)知識（小學）
課程代碼：200
請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項：
1. 答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1．中國近代學校走向制度化、法制化的標志是
A．京師同文館的設(shè)立B．京師大學堂的創(chuàng)設(shè)
C．癸卯學制的頒布施行D．壬子學制的頒行
2．教師具有指導學生的學習、評定學生的品行和成績的權(quán)利，這是教師享有的
A．教育教學權(quán)B．民主管理權(quán)
管理學生權(quán)D．科學研究權(quán)
3．教師以“表美”、“道美”、“風格美”作為教育的方式，這種德育方式屬于
A．欣賞性德育模式B．對話德育模式
C．社會行動模式D．體諒模式
4．超越不同知識體系而以關(guān)注共同要素的方式來安排學習的課程開發(fā)活動屬于
A．課程改編B．課程整合
課程拓展D．課程新編
5．范例教學論的代表人物是
A．巴班斯基B．布魯姆
C．贊可夫和布魯納D．克拉夫基和瓦根舍因
6．在寂靜的夜晚，將鐘放在一個恰當距離，你會感覺到一會兒聽到“滴答”聲，一會兒聽不到，這種注意現(xiàn)象是
A.注意不穩(wěn)定現(xiàn)象B．注意起伏現(xiàn)象
C．注意轉(zhuǎn)移現(xiàn)象D．注意分散現(xiàn)象
7．從遷移的角度看，倒攝抑制屬于
A.順向正遷移B．逆向正遷移
順向負遷移D．逆向負遷移
8．根據(jù)艾森克的氣質(zhì)理論，一個人表現(xiàn)為溫和、鎮(zhèn)定、安寧、善于克制自己，這種人的氣質(zhì)屬于
A.穩(wěn)定外向型B．穩(wěn)定內(nèi)向型
不穩(wěn)定外向型D．不穩(wěn)定內(nèi)向型
9．在埃里克森的心理發(fā)展階段理論中，學前期的發(fā)展任務(wù)是
A.發(fā)展信任感，克服不信任感B．獲得主動感，克服內(nèi)疚感
C．獲得勤奮感，克服自卑感D．建立同一感，克服同一性混亂
10．提出頓悟?qū)W習理論的心理學家是
A.桑戴克B．苛勒
斯金納D．班杜拉
11．我國原《義務(wù)教育法》和新修訂的《義務(wù)教育法》開始實施的時間分別是
A.1986.9.1和2006.9.1B．1986.7.1和2006.7.1
C．1986.7.1和2006.9.1D．1986.9.1和2006.7.1
12．我國《教師法》將教師身份界定為
A．準公務(wù)員B．公務(wù)人員
C.事業(yè)人員D．專業(yè)人員
13．學校對違反校規(guī)校紀的學生宜實施的懲罰類型是
A．行政處分B．行政處罰
C.經(jīng)濟處罰D．心理制裁
14．從法規(guī)類型（屬性）上看，《學生傷害事故處理辦法》屬于
A．教育法律B．教育行政法規(guī)
C.教育規(guī)章D．教育法令
15．當前，減少學生傷害事故給學校造成的壓力（負擔），同時能較好解決學生傷害事故損害賠償或補償責任的合法而有效的途徑是
A．學校加強安全教育，學生學會自護自救本領(lǐng)
B．學校參加責任保險，學生參加意外傷害保險
C．學校發(fā)動師生捐款，設(shè)立學生傷害賠（補）償基金
D．學校與學生家長簽訂“學生（子女）安全責任協(xié)議”
非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
16．講授法
17．定量研究
18．情緒與情感
19．教育法律責任
三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）
20.班集體建設(shè)的內(nèi)容。
21.校本課程開發(fā)的類型（從活動角度劃分）。
22．小學生思維發(fā)展的特征。
23．我國《教育法》規(guī)定學生享有哪些權(quán)利？
四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
24．加涅關(guān)于學習結(jié)果劃分的教育意義。
25．聯(lián)系實際論述了解學生的內(nèi)容與方法。
五、材料分析（本大題14分）
26．閱讀材料，回答問題。
2004年王娜參加高考未上二批本科錄取分數(shù)線，而同學羅莉上了線未被錄取。王娜家人為了讓王娜讀上本科大學，采用冒用他人身份信息及高考成績信息等資料，偽造被冒用者的戶口遷移證及學生學籍檔案等手段，并通過其他途徑使王娜補錄到西南某省的A師范大學。四年后，王娜獲取了A師范大學的本科畢業(yè)證、學士學位證、教師資格證等證書并受聘南方某市的一所中學，成為正式教師。羅莉經(jīng)努力，2005年考取華北某市的B師范大學……2009年畢業(yè)前夕在辦理網(wǎng)上簽名時遭拒，經(jīng)查才發(fā)現(xiàn)自己的姓名、身份證號等信息資料已被王娜冒用。案發(fā)后，王娜家人被依法追究刑事責任，判處有期徒刑。王娜也將依法承擔相應(yīng)的教育法律責任。
分析王娜將依法被追究的教育法律責任。