一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共20分)
1.1632年英國哲學家( )首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分了出來。
A.培根 B.斯賓塞
C.夸美紐斯 D.赫爾巴特
2.世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著是( )。
A.《論語》 B.《學記》
C.《理想國》 D.《雄辯術(shù)原理》
3.提出“教育即生活”，“學校即社會”，“從做中學”等口號的現(xiàn)代教育派的代表是( )。
A.盧梭 B.洛克
C.杜威 D.赫爾巴特
4.教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認了( )。
A.教育的社會性 B.教育的平等性
C.教育的階級性 D.教育的生產(chǎn)性
5.17世紀捷克教育家夸美紐斯在( )中對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述。
A.《教學與發(fā)展》 B.《大教學論》
C.《普通教育學》 D.《大教育論點》
6.構(gòu)成教育活動的基本要素是( )。
A.教師、學生、教材 B.教師、學生、教學內(nèi)容
C.教育者、受教育者、教育內(nèi)容 D.教育者、受教育者、教育環(huán)境
7.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是( )。
A.社會生產(chǎn) B.人口數(shù)量
C.科學技術(shù) D.自然環(huán)境
8.在現(xiàn)代生產(chǎn)中，提高經(jīng)濟效益的最主要的策略是( )。
A.增大勞動力數(shù)量 B.延長勞動時間
C.增加勞動強度 D.提高工人的熟練程度
9.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的( )。
A.十二大 B.十三大
C.十四大 D.十五大
10.心理學家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，這說明了個體身心發(fā)展的( )。
A.順序性 B.階段性
C.不平衡性 D.個別差異性
11.“三個結(jié)合”、“六個并舉”的原則是( )中提出的。
A.《關(guān)于教育工作的指示》 B.《關(guān)于改革學制的決定》
C.《中國教育改革和發(fā)展綱要》 D.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
12.“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人�！笔�( )中對教育方針的表述。
A.《中華人民共和國教育法》 B.《中國教育改革和發(fā)展綱要》
C.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》 D.《中華人民共和國憲法》
13.馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是( )。
A.從事智力勞動 B.從事體力勞動
C.接受教育 D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
14.我國學校課程的雛形“六藝”是指( )。
A.“詩、書、禮、樂、射、數(shù)” B.“詩、書、禮、樂、御、數(shù)”
C.“禮、樂、射、御、書、數(shù)” D.“禮、樂、射、御、詩、畫”
15.學校工作必須堅持( )。
A.以思想政治教育為主 B.以智育為主
C.以教學為主 D.以活動為主
16.我國的教育專著《學記》中就提出“時教必有正業(yè)，退息必有居學�！钡�( )相結(jié)合的教育思想。
A.游戲與學習 B.課內(nèi)與課外
C.學習與思考 D.學習與行動
17.“知子莫如父，知子莫如母�！闭f明家庭教育比學校教育更具有( )。
A.先導性 B.感染性
C.權(quán)威性 D.針對性
18.教師職業(yè)開始出現(xiàn)在( )。
A.原始社會末期 B.奴隸社會初期
C.文藝復興時期 D.資本主義社會
19.我國教育家( )在《師說》中說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”
A.孔子 B.荀子
C.楊雄 D.韓愈
20.“任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室或其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙�！边@是為了保障兒童的( )。
A.生存權(quán)利 B.受教育權(quán)利
C.受尊重權(quán)利 D.安全權(quán)利
二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)
1.美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類應當包括( )幾個主要部分。
A.認知領(lǐng)域 B.情感領(lǐng)域
C.態(tài)度領(lǐng)域 D.意志領(lǐng)域
E.動作技能領(lǐng)域
2.在漫長的中國封建社會里，學校教育得到了進一步發(fā)展，具體的類型有( )。
A.四門學 B.官學
C.太學 D.私學
E.書院
3.教育的特質(zhì)至少有以下幾方面( )。
A.教育是人類社會所特有的有意識活動
B.教育是人類與動物共有的生存活動
C.教育是人類特有的認識活動
D.教育是人類傳遞社會經(jīng)驗的活動
E.教育是以培養(yǎng)人為直接目標的社會實踐活動
4.“環(huán)境決定論”完全否定了( )。
A.遺傳的作用 B.教育的價值
C.家庭的影響 D.文化的功能
E.人的能動性
5.義務教育中，以下各方必須履行一定的義務。( )
A.兒童 B.國家
C.家庭 D.社會
E.企業(yè)
6.課程的基本類型有( )。
A.學科課程 B.經(jīng)驗課程
C.活動課程 D.潛在課程
E.核心課程
7.德育從內(nèi)容上看包括( )幾方面。
A.政治教育 B.思想教育
C.世界觀教育 D.愛國主義教育
E.道德品質(zhì)教育
8.課外活動的基本組織形式是( )。
A.群眾性活動 B.競賽活動
C.游戲活動 D.小組活動
E.個人活動
9.三結(jié)合教育合力的基本形式是( )。
A.互相訪問 B.通訊聯(lián)系
C.家長會 D.教育講座
E.家長學校
10.教師的進修提高以( )。
A.業(yè)余為主 B.自學為主
C.短訓為主 D.在職為主
E.學歷提高為主
