一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15道小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)把正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi))
1. 馬克思主義所持的教育起源說(shuō)是( )。
A.神話(huà)起源說(shuō)
B.生物起源說(shuō)
C.心理起源說(shuō)
D.勞動(dòng)起源說(shuō)
2. 格塞爾的“同卵雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)”充分說(shuō)明了( )是教育的重要條件。
A.遺傳素質(zhì)
B.教師水平
C.父母培養(yǎng)
D.后天學(xué)習(xí)
3. 當(dāng)環(huán)境中某種刺激增加，有機(jī)體反應(yīng)概率增加，這種強(qiáng)化物是( )。
A.一級(jí)強(qiáng)化物
B.二級(jí)強(qiáng)化物
C.正強(qiáng)化物
D.負(fù)強(qiáng)化物
4. ( )采納了董仲舒的建議，為博士置弟子，標(biāo)志著太學(xué)的正式建立。
A.漢高祖
B.漢文帝
C.漢景帝
D.漢武帝
5. ( )年科舉制被廢除。
A.1904
B.1905
C.1911
D.1912
6. 目前我國(guó)教師資格證的有效期為( )年。
A.5
B.10
C.15
D.終身
7. 斯巴達(dá)和雅典兩種教育體系出現(xiàn)于歐洲的( )。
A.原始社會(huì)
B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)
D.資本主義
8. 應(yīng)該讓一切人掌握一切科學(xué)知識(shí)，成為百科全書(shū)式的學(xué)者。這是誰(shuí)的主張?( )
A.洛克
B.夸美紐斯
C.康德
D.斯賓塞
9. 我國(guó)制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思主義( )。
A.剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)
B.資本和商品的學(xué)說(shuō)
C.勞動(dòng)學(xué)說(shuō)
D.關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)
10.我們?cè)谙蚰贻p一代進(jìn)行教育時(shí)，不能“揠苗助長(zhǎng)，陵節(jié)而施”，因?yàn)檫@違反了兒童身心發(fā)展的( )。
A.階段性
B.順序性
C.穩(wěn)定性
D.個(gè)別差異性
11.“道之所存，師之所存也”，這體現(xiàn)了教師的( )。
A.傳道者角色
B.授業(yè)解惑者角色
C.管理者角色
D.示范者角色
12.膽小畏縮，消極防御反應(yīng)強(qiáng)，這是哪種氣質(zhì)類(lèi)型的行為表現(xiàn)?( )
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
13.各種類(lèi)型的測(cè)驗(yàn)被廣泛運(yùn)用于教育教學(xué)之中，這是在教育心理學(xué)的( )。
A.初創(chuàng)時(shí)期
B.發(fā)展時(shí)期
C.成熟時(shí)期
D.深化拓展時(shí)期
14.當(dāng)問(wèn)及“假如你是校長(zhǎng)，你如何對(duì)待逃學(xué)的學(xué)生時(shí)”，中學(xué)生可根據(jù)自己的想象列出很多種做法。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論，這是因?yàn)橹袑W(xué)生處于( )。
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.具體運(yùn)算階段
C.形式運(yùn)算階段
D.前運(yùn)算階段
15.個(gè)體在解決問(wèn)題過(guò)程中，思維沿著許多不同的方向擴(kuò)展，使觀(guān)念發(fā)散到各個(gè)有關(guān)方面，最終產(chǎn)生多種可能的答案的認(rèn)知方式稱(chēng)為( )。
A.場(chǎng)獨(dú)立型
B.場(chǎng)依存型
C.輻合型
D.發(fā)散型
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共6道小題，每小題2分，共12分。在所給選項(xiàng)中至少有兩個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)中)
16.教育系統(tǒng)的三要素為( )。
A.教育者
B.教育內(nèi)容
C.學(xué)習(xí)者
D.教育措施
17.20世紀(jì)以后教育的新特點(diǎn)包括( )。
A.教育的終身化和全民化
B.教育的民主化
C.教育的多元化和教育技術(shù)的現(xiàn)代化
D.教育的法制化
18.皮亞杰用( )來(lái)說(shuō)明兒童認(rèn)知發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制。
A.同化
B.建構(gòu)
C.平衡化
D.順化
19.合作學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，在班級(jí)教學(xué)中，學(xué)生群體的組織形式有三種，即( )。
A.競(jìng)爭(zhēng)的
B.相干的
C.合作的
D.不相干的
20.人際關(guān)系的功能主要體現(xiàn)在哪些方面?( )
A.幸福感
B.歸屬感
C.心理健康
D.身體健康