2012年教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》全真試卷及解析(5)
一、單項選擇題
1．一位政治老師，誤把“事物是普遍聯(lián)系的”表述成“世界上任何兩個事物都是有聯(lián)系的”。 下列處理方式．最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā。?/p>
A．礙于面子。將錯就錯．不加糾正
B．及時對學(xué)生說：“你們好好想一想。老師剛才講得對嗎?”
C．重新說一遍
D．快下課的時候再講解
2．孔子在《論語》中提出了“因材施教”的教育方法。下列選項中不符合因材施教的是（�。�。
A．中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也
B．求也退，故進之：由也兼人，故退之
C．子游能養(yǎng)而或失于敬，子夏能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也
D．不憤不啟，不悱不發(fā)．舉一隅不以三隅反．則不復(fù)也
3．幼兒園教師的職業(yè)特點不包括（�。�。
A．工作對象的幼稚性
B．工作任務(wù)的全面性
C．工作過程的創(chuàng)造性
D．工作效果的可預(yù)見性
4．根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》規(guī)定，下列關(guān)于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的說法不正確的是（ ）。
A．到2020年，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化�；拘纬蓪W(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國
B．實現(xiàn)更高水平的普及教育．基本普及學(xué)前教育
C．堅持教育的公益性和惠普性．形成惠及全民的公平教育
D．構(gòu)建體系完備的終身教育
5．把育人為本作為教育工作的根本要求不包括（�。�。
A．堅持德育為先．把社會主義核心價值觀體系融入國民教育全過程．引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀
B．全面推進素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，以育人為根本，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)．以促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨．為人的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展服務(wù)
C．以學(xué)生為主導(dǎo)，以教師為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性
D．全面提高國民素質(zhì)．努力造就一批拔尖創(chuàng)新人才
6．因校舍使用不當(dāng)或失修造成房屋倒塌造成學(xué)生傷亡事故的，主要責(zé)任人應(yīng)追究（�。�。
A．行政法律責(zé)任
B．民事法律責(zé)任
C．刑事法律責(zé)任
D．違憲法律責(zé)任
7．新義務(wù)教育法修訂的時間是（�。�
A．1986年
B．1982年
C．2006年
D．1990年
8．（�。┦且豁棇ｉT保護教師的權(quán)益的法律制度。
A．教師申訴制度
B．教育行政復(fù)議
C．教育行政訴訟
D．教育行政賠償
9．教師的終身發(fā)展有四個層次，其中，能研究教學(xué)，追求教師在教學(xué)工作中的個人價值的實現(xiàn)，在學(xué)生的成長中求得自我發(fā)展。這屬于哪個層次?（�。�
A．較低層次
B．合格層次
C．較高層次
D．最高層次
10．下列規(guī)定“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”內(nèi)容的是（ ）。
A．《中華人民共和國憲法》
B．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
C．《中華人民共和國教育法》
D．《中華人民共和國未成年人保護法》
11．我國歷史上最早的一部兵書是指（ ）。
A．《孫臏兵法》
B．《孫子兵法》
C．《老子》
D．《易經(jīng)》
12．被稱之為“書圣”的是我國著名書法家王羲之，其代表作《蘭亭序》的書體是（ ）。
A．隸書
B．楷書
C．行書
D．草書
13．被譽為意大利文藝復(fù)興“三杰”的是（�。�。
A．達?芬奇、米開朗基羅、拉斐爾
B．達?芬奇、泰戈爾、拉斐爾
C．莎士比亞、達?芬奇、但丁
D．米開朗基羅、拉斐爾、托爾斯泰
14．中國刺繡是在布上“以針代筆，以線暈色”的藝術(shù)，我國的刺繡馳名世界，被譽為“東方藝術(shù)明珠”，四大名繡不包括（�。�。
A．蘇繡
B．顧繡
C．蜀繡
D．湘繡
15．五只相套接的彩色圓環(huán)是現(xiàn)代奧林匹克運動會最顯著的標(biāo)志．象征五大洲運動員的友誼和團結(jié)。奧運會五環(huán)旗首次出現(xiàn)在哪個城市?（�。�
A．巴黎
B．倫敦
C．華盛頓
D．雅典
16．屬于佛教經(jīng)典著作的是（�。�。
A．《古蘭經(jīng)》
B．《三玄》
C．《華嚴(yán)經(jīng)》
D．《偽經(jīng)》