2012年教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》全真試卷及解析（10）
一、單項選擇題
1.一位教師走上講臺。發(fā)現(xiàn)講桌上放著一張字條。上面工工整整地寫著：“老師你以為當(dāng)老師就可以壓服學(xué)生嗎？你高昂著頭，鐵青著臉，像個活閻王。但是有誰能服你呢？”落款是：“讓你最討厭，等待你處罰的學(xué)生”。下列處理方式最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。
A.向?qū)W生訴苦
B.不予理睬。繼續(xù)課堂教學(xué)
C.稍作停頓。批評訓(xùn)斥學(xué)生
D.在班上宣讀了信的內(nèi)容，并檢討自己平時工作方法的粗暴，感謝這位同學(xué)給自己敲了警鐘
2.下列選項中對《論語？衛(wèi)靈公》中“有教無類”理解不正確的是（ ）。
A.受教育者不應(yīng)分貴賤、賢愚。應(yīng)該機會均等
B.這一思想打破了教育的等級界限。擴大了教育對象。使教育擴及于廣大平民
C.是全民教育思想的雛形
D.強調(diào)運用統(tǒng)一的教學(xué)方法進行班級授課制
3.反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是（ ）。
A.為人師表
B.獻身教育
C.教書育人
D.公而忘私
4.“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”出自何處？（ ）
A.《韓非子》
B.《荀子》
C.《中庸》
D.《詩經(jīng)》
5.男同學(xué)小陳平時自由散漫。學(xué)習(xí)不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”。被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：“這是罪證，不能歸還，要交學(xué)校德育處�！毙ｉL指出，王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（ ）。
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
6.新義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收（ ）。
A.學(xué)費
B.雜費
C.學(xué)費、雜費
D.學(xué)費、雜費、住宿費
7.《中華人民共和國教師法》于（ ）起開始施行。
A.1995年9月10日
B.1994年1月1日
C.1986年2月16日
D.1999年3月
8.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的。其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)提出申請，由（ ）批準。
A.學(xué)校
B.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門
C.市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門
D鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門
9.教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的依據(jù)是（ ）。
A.法律規(guī)范
B.法律事實
C.法律權(quán)利
D.法律義務(wù)
10.下列不屬于教育行政法規(guī)的文件是（ ）。
A.《學(xué)位條例》
B.《上海市學(xué)生傷害事故處理條例》
C.《教學(xué)成果獎勵條例》
D.《教育行政處罰暫行實施辦法》
11.我國法律規(guī)定：“學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動�！泵鞔_作出此規(guī)定的是（ ）。
A.《中華人民共和國教育法》
B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國教師法》
D.《中華人民共和國未成年人保護法》
12.兩千多年來，儒家思想之所以能夠長盛不衰，主要是因為（ ）。
A.中國崇尚以德治國。儒家思想受統(tǒng)治階級重視
B.中國是禮儀之邦。儒教思想集禮教之大成
C.儒家思想本身具有兼容和發(fā)展的特性
D.其他思想對儒家思想不構(gòu)成威脅
13.京劇的花臉所屬的行當(dāng)是（ ）。
A.生
B.丑
C.凈
D.末
14.關(guān)于水稻，下列說法正確的是（ ）。
A.水稻是目前全球產(chǎn)量最大的糧食作物
B.我國在上世紀50年代研制出世界首例雜交水稻
C.《詩經(jīng)》的“彼黍離離；彼稷之苗”一句中提到了水稻
D.袁隆平的研究小組在海南島找到的野稻對雜交水稻培育意義重大
15.關(guān)于人文奧運，下列說法錯誤的是（ ）。
A.文化的奧運、實現(xiàn)和諧的奧運
B.發(fā)端于1896年。在世界首次舉辦的奧運
C.提高人的素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的奧運
D.“更快、更高、更強”與“和諧、和睦、和平”的有機統(tǒng)一的奧運
16.古人對于我國姓氏的來歷有如下闡述“氏于國，則齊魯秦吳；氏于謚，則文武成宜；氏于事，則巫乙匠淘……”由此可以推斷，王、侯、公孫等姓氏應(yīng)源自（ ）。
A.族號
B.匿名
C.官名
D.爵號