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根據(jù)省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳招聘教師工作有關(guān)要求及我區(qū)招聘教師面試工作安排，現(xiàn)將第二批面試考試有關(guān)事項(xiàng)公告如下：
一、面試對(duì)象
2021年參加了全省中小學(xué)教師招聘(含特崗教師招聘)筆試考試，并通過(guò)了我區(qū)資格復(fù)審的考生。第二批面試具體學(xué)科詳見(jiàn)附件1。
二、面試時(shí)間和地點(diǎn)
（一）時(shí)間：2021年6月12日（星期六）。
上午面試的考生：7:30前到相應(yīng)學(xué)科候考室集中，7：45抽簽確定考試順序號(hào)。
下午面試的考生：13：50前到相應(yīng)學(xué)科候考室集中，14：05抽簽確定考試順序號(hào)。
未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加抽簽的考生視為缺考。
（二）地點(diǎn)：贛州市南康區(qū)第一小學(xué)。
三、面試方式、內(nèi)容、程序、總分
（一）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理、化學(xué)、歷史、生物、物理、心理健康、信息技術(shù)、道德與法治學(xué)科（不含特教小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）
1.方式：以說(shuō)課的方式進(jìn)行面試。采取評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)確定說(shuō)課內(nèi)容，考生限時(shí)撰寫(xiě)說(shuō)課稿和限時(shí)說(shuō)課的方式。
2.內(nèi)容：對(duì)應(yīng)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中確定某課時(shí)內(nèi)容（說(shuō)課教材詳見(jiàn)附件1）。
3.程序：考生到候考室抽簽確定順序號(hào)→考生按抽簽號(hào)先后順序，到備課室根據(jù)指定的內(nèi)容進(jìn)行備課（備課時(shí)間限定在30分鐘之內(nèi)）→考生按備課先后順序到面試室進(jìn)行說(shuō)課（說(shuō)課時(shí)間限定在10分鐘之內(nèi)）→考生到候分室等待面試成績(jī)→考生接到本人面試成績(jī)通知單后即離開(kāi)考場(chǎng)。
4.總分：100分。
（二）體育、音樂(lè)學(xué)科
1.方式：以“說(shuō)課+專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試”的方式進(jìn)行面試。說(shuō)課采取評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)確定說(shuō)課內(nèi)容，考生限時(shí)撰寫(xiě)說(shuō)課稿和限時(shí)說(shuō)課的方式。
2.內(nèi)容：
（1）說(shuō)課內(nèi)容：對(duì)應(yīng)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中確定某課時(shí)內(nèi)容（說(shuō)課教材詳見(jiàn)附件1）。
（2）專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試內(nèi)容：
體育學(xué)科：
測(cè)試三項(xiàng)內(nèi)容，具體為：
①100米；
②立定跳遠(yuǎn)；
③球類(lèi)。在籃球或足球中自選一項(xiàng)。籃球采取往返運(yùn)球投籃、足球采取20米運(yùn)球繞桿射門(mén)的方式進(jìn)行測(cè)試。
以上三項(xiàng)內(nèi)容評(píng)分辦法參照高考體育測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分。
音樂(lè)學(xué)科：
測(cè)試兩項(xiàng)內(nèi)容，具體為：
①自彈自唱，彈唱曲目為現(xiàn)行對(duì)應(yīng)學(xué)段音樂(lè)教材內(nèi)容，曲目由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)指定，彈唱時(shí)間控制在4分鐘以?xún)?nèi)，準(zhǔn)備時(shí)間控制在5分鐘以?xún)?nèi)。
②才藝展示，從聲樂(lè)、舞蹈、樂(lè)器中自選一項(xiàng)，時(shí)間控制在4分鐘以?xún)?nèi)。選擇樂(lè)器項(xiàng)的，現(xiàn)場(chǎng)可提供鋼琴，其它樂(lè)器自帶；需伴奏的，考生須自帶伴奏內(nèi)容和播放器（播放器可以是MP3、MP4、小音響等），但不得他人伴奏。
3.程序：
體育學(xué)科
（1）說(shuō)課考試：考生到候考室抽簽確定順序號(hào)→考生按抽簽號(hào)先后順序到備課室根據(jù)指定的內(nèi)容進(jìn)行備課（備課時(shí)間限定在30分鐘之內(nèi)）→考生按備課先后順序到面試室進(jìn)行說(shuō)課（說(shuō)課時(shí)間限定在8分鐘之內(nèi)）→考生說(shuō)課結(jié)束后進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試。
（2）專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試：每三位考生說(shuō)課結(jié)束后，由考務(wù)工作人員帶領(lǐng)該三位考生到第一小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試→考務(wù)工作人員專(zhuān)業(yè)測(cè)試前再次查驗(yàn)考生身份→考生身份確認(rèn)后，按說(shuō)課順序進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)試→考生接到本人成績(jī)通知單后即離開(kāi)考場(chǎng)。
測(cè)試順序：立定跳遠(yuǎn)→球類(lèi)→100米。
音樂(lè)學(xué)科
（1）說(shuō)課考試：考生到候考室抽簽確定順序號(hào)→考生按抽簽號(hào)先后順序到備課室根據(jù)指定的內(nèi)容進(jìn)行備課（備課時(shí)間限定在30分鐘之內(nèi)）→考生按備課先后順序到面試室進(jìn)行說(shuō)課（說(shuō)課時(shí)間限定在8分鐘之內(nèi)）→考生說(shuō)課結(jié)束后進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試。
（2）專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試：說(shuō)課結(jié)束后的考生按說(shuō)課順序號(hào)，在準(zhǔn)備室準(zhǔn)備5分鐘→考生按說(shuō)課順序號(hào)到專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試室進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試（自彈自唱控制在4分鐘之內(nèi)，才藝展示控制在4分鐘之內(nèi)）→考生專(zhuān)業(yè)測(cè)試后到候分室等待成績(jī)→考生接到本人說(shuō)課和專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試成績(jī)通知單后即離開(kāi)考場(chǎng)。
4.總分：100分，其中說(shuō)課占面試成績(jī)的55%，專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試占面試成績(jī)的45%。面試成績(jī)具體計(jì)算辦法為：
體育面試成績(jī)=說(shuō)課成績(jī)×55%+（100米、立定跳遠(yuǎn)、球類(lèi)三項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試得分）。
音樂(lè)面試成績(jī)=說(shuō)課成績(jī)×55%+專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試成績(jī)×45%。
（三）幼兒園學(xué)科
1.方式：采取“1+x”的方式進(jìn)行面試。
2.內(nèi)容：“1”指“講故事”，考生根據(jù)指定內(nèi)容在準(zhǔn)備室編寫(xiě)故事后到面試室講故事�！皒”指考生在“畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)、唱歌和跳舞”三種方式中任選一項(xiàng)進(jìn)行才藝展示，考生可先自行準(zhǔn)備�！爱�(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)”指考生用筆在面試室的黑板上畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，內(nèi)容自選；“唱歌”指考生自選一首適合幼兒演唱的歌曲清唱，不帶樂(lè)器，也不伴奏；“跳舞”指考生自選一個(gè)幼兒舞蹈進(jìn)行表演，不帶樂(lè)器，也不伴奏。
3.程序：考生到候考室抽簽確定順序號(hào)→考生按抽簽號(hào)先后順序到準(zhǔn)備室根據(jù)指定內(nèi)容編寫(xiě)故事（時(shí)間限定在30分鐘之內(nèi)）→考生按抽簽號(hào)先后順序到面試室進(jìn)行面試（時(shí)間限定在10分鐘之內(nèi)，考生自行把握好時(shí)間，建議講故事在7分鐘之內(nèi)，才藝展示在3分鐘之內(nèi)）→考生接到本人面試成績(jī)通知單后即離開(kāi)考場(chǎng)。
4.總分：100分，其中“講故事”占面試成績(jī)的60%，“才藝展示”占面試成績(jī)的40%。面試成績(jī)具體計(jì)算辦法為：面試成績(jī)=講故事成績(jī)×60%+才藝展示成績(jī)×40%。
（三）特教小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科
1.方式：采取“說(shuō)課+x”的方式進(jìn)行面試。說(shuō)課采取評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)確定說(shuō)課內(nèi)容，考生限時(shí)撰寫(xiě)說(shuō)課稿和限時(shí)說(shuō)課的方式。
2.內(nèi)容：
（1）說(shuō)課內(nèi)容：對(duì)應(yīng)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中確定某課時(shí)內(nèi)容（說(shuō)課教材詳見(jiàn)附件1）。
