幼兒園大班語言教案：快樂的小公主

作者：郝肖肖    來源：博興縣湖濱鎮(zhèn)中心幼兒園
 
    【設計意圖】
    快樂是一種美好的心情，尤其是在學習工作生活壓力都很大的今天，我們每個人都需要一個快樂的心情去面對！而我們的孩子也在面對著各種隱形的壓力，有的來自家長或者來自同伴，甚至來自整個社會。因此，讓我們的孩子從小用寬容開朗的心情面對周圍的每一個人，用活潑向上的態(tài)度做每一件事。

    【活動目標】
    1、理解故事內(nèi)容，知道給予也是一種快樂。
    2、了解讓自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。
    3、引導幼兒表達快樂，并把快樂傳遞給所有的人。

    【活動準備】
    1、一幅娃娃表情圖。
    2、《快樂小公主》故事課件。
    3、卡紙、彩筆、照相機。

    【活動過程】
    1、組織幼兒隨音樂《甩蔥歌》入場。

    2、教師出示“表情圖”，鼓勵幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，說說娃娃煩惱的原因。
    （1）有請客人小娃娃，出示表情娃娃（哭臉）。咦！娃娃這是怎么了？我請小朋友們說一說！請幼兒說說這個表情娃娃是什么樣子的？（傷心、難過的）請幼兒講述自己不開心的經(jīng)歷。讓幼兒猜一猜表情娃娃為什么不開心？引導幼兒說出讓自己開心快樂的方法？
    （2）再請一位小娃娃，看他表情是怎樣？出示表情娃娃（笑臉），請幼兒說說這個娃娃的表情是什么樣的？（開心的）鼓勵幼兒講述自己開心的經(jīng)歷。讓幼兒猜猜表情娃娃為什么開心？開心好不好？
教師小結：我們每個人都有開心和不開心的時候，經(jīng)常不開
心對身體有害，所以我們要讓自己快樂起來。

    3、播放課件：采用關鍵中斷法講述故事,引導幼兒理解故事情節(jié)并進行討論。
    （1）講故事到“可是公主一點都不快樂”后討論：（1）小公主為什么不快樂？（因為她沒有朋友
    （2）你能想辦法讓小公主快樂嗎？（多交朋友，多些朋友和她玩就會快樂）
    （2）接著講故事到“小公主摘下一個金手鐲送給小老鼠”后討論：小老鼠會把金手鐲當成什么？怎么玩？
    （3）繼續(xù)講完故事討論：A.小老鼠的心情怎么樣？B.看到小老鼠那么高興，小公主的心情是怎樣的？C.小公主最后明白了什么，她眼中的快樂是什么？

    4、引導幼兒用自己的方式表達開心快樂的心情并繪畫表情娃娃。
    （1）故事中的小公主和小老鼠非常開心快樂，他們的好心情也感染到了老師，小朋友們現(xiàn)在的心情怎么樣��？（開心、快樂）小公主和小老鼠快樂時高興得又唱又跳。那我們現(xiàn)在很開心，小朋友們想怎樣來表達一下？那我們把現(xiàn)在的心情也用表情娃娃表現(xiàn)出來好嗎？
    （2）展示自己的表情娃娃，相互討論自己此時的心情。拍照留念！
   
    5、請幼兒討論，如果生活中遇到不高興的事兒，該怎樣讓自己快樂呢？
    6、用唱歌、跳舞、擁抱的方法表達自己的快樂心情并想把好心情傳遞給身邊每一個人，結束活動。