幼兒園大班語言教案：猴子學(xué)樣

作者：趙紅艷    來源：濱州市濱城區(qū)教育實驗幼兒園
 
    【活動目標】
    1、樂意參加講述活動，感受講述和表演的樂趣。
    2、知道遇事要冷靜，動腦筋想辦法才能解決問題。
    3、嘗試表演并講述故事。
　
    【活動準備】
    《猴子學(xué)樣》的課件、扁擔一根、草帽4頂，大樹一棵、大積木3塊、話筒模型若干。

    【活動重點】
    通過觀看動畫、圖片、表演引導(dǎo)幼兒大膽完整講述。

    【活動難點】
    啟發(fā)幼兒大膽想象，想出幫老爺爺要回草帽的不同方法。

    【活動過程】　　
    1、觀看無聲動畫前半部分，激發(fā)幼兒興趣
    （1）看完后請幼兒自由講述：小朋友看到了什么有趣的事情？
    （2）小朋友能不能幫助老爺爺想個辦法，幫老爺爺把草帽要回來？啟發(fā)幼兒想象，自由講述。

    2、觀看動畫的后半部分，初步感受故事內(nèi)容。

    3、看圖片，指導(dǎo)幼兒分段講述故事。
   （1）圖一，究竟是怎么回事，讓我們仔細來看第一幅圖。
    請幼兒講述。小結(jié)：他講出了……，如果把……也講出來，我們聽的就更明白了。誰再來試試。
   （2）圖二，請幼兒完整講述這幅圖的內(nèi)容。
    提示：（1）老爺爺為什么要睡在這兒？指導(dǎo)幼兒使用詞語“不知不覺”、“輕輕地”。（2）猴子們在樹上是什么樣子？（跳來跳去，又是叫又是笑）
    （3）圖三，看圖學(xué)老爺爺?shù)恼Z言和動作。
問題：A.老爺爺被吵醒后，看到草帽沒有了，是怎么做的？（東瞧瞧，西找找）
    B.老爺爺發(fā)現(xiàn)草帽是猴子拿走了，會怎么說？可是猴子不肯把草帽還給他，老爺爺更著急了，他會怎么說？怎樣做？讓我們一起來學(xué)學(xué)老爺爺?shù)臉幼印?BR>   （4）圖四，老爺爺是怎樣解決問題的？

    4、教師配圖片生動講述故事，幼兒完整欣賞故事
    提問：
    （1）你覺得這是一群怎么樣的小猴子？老爺爺是一位怎么樣的人呢？
    （2）教育幼兒學(xué)會思考問題，遇事多動腦筋，多想辦法。

    5、部分幼兒表演故事，其他幼兒嘗試講述
    （1）選一名幼兒扮演老爺爺，三名幼兒扮猴子，共同表演故事，教師帶領(lǐng)其他幼兒嘗試講述故事。    （2）教師扮演老爺爺，帶領(lǐng)3名幼兒扮演猴子進行表演，請其他幼兒獨立嘗試根據(jù)表演講述故事。

    【延伸活動】
    請幼兒將想出的各種辦法創(chuàng)編到故事中并表演出來。