2011-2012年小學(xué)美術(shù)教師招考預(yù)測(cè)卷及參考答案【二】
一、填空：(共18分，每空1分)
1、凡.高是( )世紀(jì)的( ) 國(guó)家的畫(huà)家，作品有《向日葵》等。
2、個(gè)體的心理發(fā)展受( )和( ) 兩方面因素的制約。
3、純度是指色彩的( )。
4、不同顏色的相貌、名稱(chēng)稱(chēng)為( ) 。
5、在色環(huán)中，互成( ) 的色，為強(qiáng)烈對(duì)比。位于60°以?xún)?nèi)的( )色，為柔和對(duì)比。
6、( )也叫鄰近色，指( ) 比較接近的各種顏色。如紫紅、紅、橘紅等。
7、國(guó)畫(huà)中，用清水和墨汁調(diào)出的( ) 、( ) 、( ) 、( ) 、( )等不同墨色，可以使畫(huà)面更加生動(dòng)有趣。
8、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是( )和教學(xué)方法的改革。
9、色彩的三屬性包含( )、( ) 、( ) 。
【參考答案】一、填空：(共18分，每空1分)
1、(十九 )( 荷蘭 )2、(先天)(后天)3、( 鮮 濁 程度 )4、(色相) 5、(150°--180°) 6、(類(lèi)似色)(色相)
7、(焦)(濃)(重)( 淡 )( 清 )8、(教學(xué)過(guò)程) 9、(色相)、(明度)、(純度)
二、判斷(共10分，每題2分，對(duì)的打"∨"，錯(cuò)的打"Ⅹ")
1、在學(xué)與教的過(guò)程中，要有效傳遞的主要信息是教學(xué)內(nèi)容。( )
2、教學(xué)環(huán)境中的物質(zhì)環(huán)境主要指課堂自然條件、教學(xué)設(shè)施以及空間布置等。( )
3、教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是布魯納。( )
4、指學(xué)生在教學(xué)情境中，通過(guò)與教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識(shí)、技能和態(tài)度的過(guò)程。( )
5、影響學(xué)與教的教師因素主要有敬業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等基本的心理特性。( )
【參考答案】二、判斷(共10分，每題2分)
1、∨ 2、∨ 3、X 4、∨ 5、∨
三、名詞解釋?zhuān)?共10分，每題2分)
1、二方連續(xù)
2、明度
3、美術(shù)史
4、工藝美術(shù)
5、同類(lèi)色
【參考答案】三、名詞解釋?zhuān)?共10分，每題2分)
1、二方連續(xù)：是用一個(gè)單獨(dú)紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續(xù)或重復(fù)而成的。
2、明度：色彩的明暗、深淺程度稱(chēng)為明度。
3、美術(shù)史：研究美術(shù)發(fā)展過(guò)程的學(xué)問(wèn)，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、闡述和評(píng)價(jià)。
4、工藝美術(shù)：指以美術(shù)技巧制成的各種有實(shí)用價(jià)值或欣賞價(jià)值的工藝品。
5、同類(lèi)色：是指同一色相的顏色之間有深淺不同的變化，比如淡黃、檸檬黃、中黃、土黃等都是同類(lèi)色。
四、簡(jiǎn)答題：(共9分，每題3分)
1、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么?
2、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么?
3、美術(shù)課程的基本理念是什么?
【參考答案】四、 簡(jiǎn)答題：(共9分，每題3分)
1、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么?
(1)美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。
(2)美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。
(3)美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。
(4)加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
(5)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
(6)教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)與合作交流。
(7)教師影以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、旅游，甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
(8)教師應(yīng)盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品;鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。
2、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么?
(1)陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力。
(2)引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流。
(3)發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。
(4)形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)。
(5)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
3、美術(shù)課程的基本理念是什么?
(1)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
(3)在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。
(4)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的
(5)為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。