你們好，我是來自市南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師鄭妮，今天我說課的內(nèi)容選自山東美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書四年級下冊《品德與社會》第三單元《關(guān)注交通》的第三個(gè)主題活動(dòng)《我當(dāng)小交警》的第一課時(shí)。本課是依據(jù)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)〈實(shí)驗(yàn)稿〉》中“我的家鄉(xiāng)”第6條“觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通知識，自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全”的要求編寫的。因?yàn)楫?dāng)前學(xué)生的安全問題已引起全社會的關(guān)注，特別是學(xué)生的交通安全更是重中之重。中年級的學(xué)生已經(jīng)初步了解了一些交通法規(guī)常識，現(xiàn)在的交通給個(gè)人安全帶來了不少隱患。學(xué)習(xí)交通法規(guī)的有關(guān)知識，是對學(xué)生進(jìn)行生命教育的重要內(nèi)容。
本單元綜合了課程標(biāo)準(zhǔn)中的“我是中國人”、“我的家鄉(xiāng)”的有關(guān)內(nèi)容，通過前面兩課的學(xué)習(xí)，在學(xué)生了解交通的發(fā)展以后，來學(xué)習(xí)交通常識和法規(guī)，注意交通安全。本單元從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解交通事業(yè)的發(fā)展和交通在人們生活中的重要作用，而本課通過學(xué)生的探究、體驗(yàn)使學(xué)生明確遵守交通法規(guī)，注意交通安全的重要性，進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
一、教學(xué)目標(biāo)：
這個(gè)年齡段的學(xué)生知識面正在不斷拓寬，處在不斷上升發(fā)展的學(xué)齡段，已經(jīng)初步具備了自己查閱資料，搜集整理資料的能力。基于以上這些我制定了本課的教學(xué)目標(biāo)：
1.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過觀看交通事故的錄像以及自己查閱的資料，感受遵守交通法規(guī)的重要性，自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全。感受生命的幸福所在，珍愛生命。尊敬交警，服從交警的指揮。
2. 知識與技能目標(biāo)：了解交通秩序的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通常識。掌握一些交通法規(guī)。通過自己搜集整理資料，進(jìn)一步了解有關(guān)的交通常識法規(guī)，能夠自覺遵守交通法規(guī)，具有自我保護(hù)的能力。培養(yǎng)學(xué)生自己搜集整理資料的能力。進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力
3. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解交通秩序現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通常識。了解一些交通法規(guī)。能夠自覺遵守交通法規(guī)，具有自我保護(hù)的能力。
難點(diǎn)：感受遵守交通法規(guī)的重要性，自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全。尊敬交警，服從交警的指揮。體驗(yàn)生命的價(jià)值，珍愛生命
二、教法：
為了更好的完成目標(biāo)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上，我以我當(dāng)小交警為主線，貫穿整個(gè)課堂，在這樣的教學(xué)過程中，教師將不再是監(jiān)督、控制學(xué)生活動(dòng)的人，而是學(xué)生可信賴的支持者、指導(dǎo)者、參與者。因此采用以下的教學(xué)方法：
1.活動(dòng)參與法：《品德與社會》課程與學(xué)科課程的一個(gè)很大的不同點(diǎn)就在于它倡導(dǎo)動(dòng)態(tài)性、建構(gòu)性、過程性的知識觀。因此這節(jié)課我以全身心活動(dòng)為載體,以我當(dāng)小交警為主線，設(shè)計(jì)闖關(guān)游戲的環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通常識和法規(guī)，并在學(xué)生自己查閱有關(guān)資料的基礎(chǔ)上豐富同學(xué)們的知識，培養(yǎng)自學(xué)探究的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
2.情境感悟法：學(xué)生的品德形成來源于生活，所以播放現(xiàn)實(shí)中的交通事故引起學(xué)生的爭論與思考，讓學(xué)生體會到這些事情就發(fā)生在自己的身邊。感受到遵守交通規(guī)則，注意交通安全的重要。交通秩序要靠大家的共同維護(hù)從而感悟到生命的價(jià)值所在，珍愛生命。
3.多媒體展示法：
通過直觀的視頻圖片資料使整個(gè)課堂更直觀，使學(xué)生與生活緊密相連，讓他成為一個(gè)能引導(dǎo)學(xué)生在觀察與思考中了解安全的重要性，感悟生命的價(jià)值所在的有效途徑。
4.評價(jià)激勵(lì)法：在授課的過程中，分四個(gè)小組進(jìn)行比賽，回答對的獎(jiǎng)勵(lì)綠點(diǎn)，回答錯(cuò)的給出紅點(diǎn)。看最后誰的綠點(diǎn)多，評選出最佳小交警。以此評價(jià)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、學(xué)法：
再來談?wù)剬W(xué)法：
1.自主探究法：以我當(dāng)小交警為主線，進(jìn)行闖關(guān)游戲，在游戲中學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的知識，學(xué)生在課前查閱搜集整理有關(guān)的資料，在課堂上進(jìn)行篩選補(bǔ)充，培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)的能力。
2.實(shí)踐體驗(yàn)法：為了使學(xué)生能更直接的學(xué)習(xí)有關(guān)交通方面的知識，并且落實(shí)運(yùn)用到生活中，我還特意邀請了我校的校外輔導(dǎo)員--香港中路中隊(duì)的李警官親自到現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)，并請他教給同學(xué)們指揮交通的手勢。使學(xué)生與交警叔叔親密接觸，切實(shí)體驗(yàn)到交警叔叔的辛勞。從而能尊敬交警，服從交警的指揮。
3.小組討論法：小組合作學(xué)習(xí)法是我們倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中能更好的發(fā)表自己的見解，使大家暢所欲言，互通有無，使優(yōu)等生幫助暫差生進(jìn)步，培養(yǎng)他們分析問題、討論問題、解決問題的能力，使他們真正成為課堂的主人。
四、教學(xué)程序
教與學(xué)是相輔相成的，在40分鐘的課堂中，我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)程序：
活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：5分
在上課一開始我就向大家介紹今天來到我們課堂上的交警叔叔，并播放他在馬路上指揮交通的照片，問大家看到交警叔叔的感受，問學(xué)生你們感覺他穿上這身衣服在指揮交通，神奇嗎?你們想跟他一樣嗎?如果想跟交警叔叔一樣，就要完成下面的闖關(guān)活動(dòng)，當(dāng)上小交警。
(設(shè)計(jì)意圖：俗話說：“好的開端是成功的一半。”這樣設(shè)計(jì)的目的在于是學(xué)生崇拜交警，激發(fā)學(xué)生想當(dāng)小交警的愿望。)
活動(dòng)二：多維互動(dòng)，探求新知 15分
以我當(dāng)小交警為主線，設(shè)計(jì)闖關(guān)游戲的環(huán)節(jié)
l 識識看：讓學(xué)生識別有關(guān)的交通標(biāo)志。學(xué)習(xí)基本的交通常識
l 判判看：讓學(xué)生判斷交通法規(guī)的說法是否正確。學(xué)習(xí)有關(guān)的交通法規(guī)
l 辨辨看：讓學(xué)生辨認(rèn)圖片中的人們違反了哪些交通規(guī)則。讓學(xué)生通過掌握的知識法規(guī)進(jìn)行辨別。
(設(shè)計(jì)意圖：通過識識看、判判看、辨辨看使學(xué)生掌握了本課的重點(diǎn)知識，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。使學(xué)生有一個(gè)完整的知識體系，并且通過所學(xué)的知識進(jìn)行辨別，運(yùn)用到生活中，適合學(xué)生的思維特點(diǎn)，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣)
以上闖關(guān)過程中讓學(xué)生隨時(shí)補(bǔ)充自己查閱的資料，豐富學(xué)生的課外知識。
(設(shè)計(jì)意圖：目的是為了讓學(xué)生能從多方面去查找資料，搜集整理資料，并運(yùn)用到課堂中來，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究的能力)
活動(dòng)三：體驗(yàn)生活，珍愛生命 10分
1.讓學(xué)生說說青島近期發(fā)生的交通事故
(設(shè)計(jì)意圖：目的在于引導(dǎo)學(xué)生用觀察、訪問，查閱等方法去了解本地的交通秩序現(xiàn)狀，進(jìn)行討論交流，培養(yǎng)他們觀察社會和自主探究的能力)
2.教師用視頻課件播放交通事故的錄像，錄像中出現(xiàn)了很多因?yàn)檫`章而出現(xiàn)的交通事故，還有人們?yōu)樵诮煌ㄊ鹿手腥ナ赖娜藗兺纯嗔魈�。播放完以后讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，談?wù)勛约嚎戳虽浵褚院笥惺裁锤惺堋?/P>
(設(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)計(jì)既發(fā)揮了多媒體課件的作用，又讓學(xué)生感受到危險(xiǎn)就在我們身邊，體會到遵守交通秩序的重要性。交通秩序要靠我們大家共同維護(hù)。慘痛的事件給人們帶來的悲傷，讓學(xué)生體會生命的價(jià)值，我們要珍愛生命。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，找出問題所在，讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中能更好的發(fā)表自己的見解，使大家暢所欲言，培養(yǎng)他們分析問題、討論問題、解決問題的能力，真正成為課堂的主人。)
活動(dòng)四：主動(dòng)參與，指導(dǎo)行為：5分
把交警請到我們的講臺前，讓交警叔叔教給大家指揮交通的手勢并對交警叔叔進(jìn)行采訪。
(設(shè)計(jì)意圖：這樣設(shè)計(jì)的目的在于使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐緊密相連，通過與交警叔叔的近距離交流與接觸，學(xué)生不僅能學(xué)到簡易的交通指揮手勢，而且能切實(shí)體驗(yàn)到交警叔叔的辛勞。從而能尊敬交警，服從交警的指揮，并且逐步提高當(dāng)上小交警的責(zé)任和意識) 5分
活動(dòng)五：遵守規(guī)則，發(fā)出倡議 5分
讓學(xué)生談?wù)勎覀儜?yīng)如何遵守交通秩序以及如何告訴別人遵受交通秩序，將好的合理化的建議寫下來，發(fā)出倡議，貼到黑板上。
(設(shè)計(jì)意圖：目的在于讓學(xué)生不僅能當(dāng)一名合格的有責(zé)任意識的小交警，提出自己合理化的建議，提高分析問題、解決問題的能力，讓學(xué)生平安出行，珍愛生命)
板書設(shè)計(jì)
我當(dāng)小交警
遵守交通規(guī)則 倡議書