教育綜合(20分)。
一.填空(6分)。
1.教學(xué)中,要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),進(jìn)行因材施教;根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)的順序性,_________。
2.我國課程實(shí)行三級(jí)管理制,包括國家課程,地方課程,______________。
3.問題解決的過程一般可分__________,理解問題,提出假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)。
4.教師的根本任務(wù)是___________。
5.品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)知、道德情感、道德意志和___________。
6.教師運(yùn)用語言連貫地向?qū)W生傳授知識(shí),即最常用的教學(xué)方法__________。
二.選擇。(8分)
1.教師用紅色的筆批改作業(yè),是根據(jù)知覺的( )特點(diǎn)。
(A)選擇性 (B)理解性 C整體性 D恒常性
2.XX同學(xué)上課不認(rèn)真,在老師經(jīng)常表揚(yáng)下,他養(yǎng)成了認(rèn)真聽課的習(xí)慣。這是屬于
A經(jīng)典型條件反射 B操作性條件反射 C 我不記得了 D 習(xí)慣成自然
3.教學(xué)過程最重要的環(huán)節(jié)( )
A 備課 B 上課 C 評(píng)價(jià) D我不記得了。
4.新課改的三維目標(biāo)( )
答案是 知識(shí)與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀
5.有個(gè)題目我不記得了,只記得選項(xiàng)是A 未成年人 B 青少年兒童,其他選項(xiàng)也不記得。
6 氣質(zhì)類型( )
A 有好壞之分 B 無好壞之分 其他選項(xiàng)不記得
7. 近墨者黑 ,近朱者赤,說明( )對(duì)人的影響
A.環(huán)境 B 學(xué)校 C 遺傳 選項(xiàng)大致如此
8 還有一個(gè)怎么也想不起來。麻煩大家告訴我啊。
三.論述(6分)
葉圣陶先生說,:所謂教師之主導(dǎo)作用,在于使學(xué)生自奮其力,自致其知,非謂教師滔滔講說,學(xué)生默默聆受。
根據(jù)這段話,葉圣陶先生提出了什么樣的觀點(diǎn)。教師主導(dǎo)與學(xué)生主動(dòng)的關(guān)系是怎樣的。怎樣使教師發(fā)揮主導(dǎo)作用。(題目大意如此,看到一個(gè)樓里說陶行知說的一段話,特此更正,不是陶行知,是葉圣陶先生的話)。
專業(yè)知識(shí)部分。
一.單選(9個(gè))
1-9.包括拼音,辯字形,找病句,文學(xué)常識(shí),成語,選擇句子正確的語序等。自認(rèn)為這個(gè)題目還是比較有難度的。
10.照例子寫話。這個(gè)題的意思大概就是仿照例子,把一個(gè)字拆開來,寫句優(yōu)美的話。如,“墨”拆成了“黑”和“土”;“幽”字即根據(jù)字形寫了一句話。
例:墨 大致意思是:一個(gè)黑色的精靈 ,在土地上,什么什么的。。。
題目:鴻_______________________________________________
例:幽 山靜了,……,小路彎了。(實(shí)在不記得)
題目:巢______________________________________________.
11、古詩詞
(1)子曰:“三人行,必有我?guī)熝。_________________,其不善者而改之”。韓語師說的擇師標(biāo)準(zhǔn)是“_______________,________________。____________________,_____________!保▋蓚(gè)逗號(hào)兩個(gè)句話,填哪句話我也不記得。只清晰得記得題目)。
(2)《琵琶行》:曲終收撥當(dāng)心畫,_________________。東船西舫悄無言,____________。
(3)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,____________。滄海月明珠有淚。_____________________。
(4)杜甫老年被病痛所困,體現(xiàn)在其詩作中為
《登高》___________________,__________________.
《登岳陽樓》________________,____________________。
12.仿寫句子。
詩歌是什么,詩歌是……
詩歌是…………,____________,詩歌是……哀愁。(省略號(hào)是我不記得的題目,橫線是要考生答題的,要求仿寫的時(shí)候引用一句詩歌的意境)。
詩歌是……,詩歌是……
____________,__________________,…………………………。
續(xù)寫句子。大意:
一個(gè)人在旅途走,路上有PP的鮮花,要記得欣賞鮮花的美麗。————————————————但是又不要忘記了趕路。________________________
二.古詩賞析。
除夜作
旅館寒燈獨(dú)不眠, 客心何事轉(zhuǎn)凄然?
故鄉(xiāng)今夜思千里, 霜鬢明朝又一年。
1用自己的話說說“轉(zhuǎn)凄然的原因”。
2.“故鄉(xiāng)今夜思千里”,談?wù)勂洫?dú)特的表現(xiàn)手法。
三.滕王閣序
1.單選 找出下列哪組詞用法與意思完全不同。
2.單選、對(duì)文中詩句的解說。
3.“懷帝閽而不見,奉宣室以何年?”引用了哪些典故?表達(dá)了作者怎樣的感情。
四現(xiàn)代文閱讀。
但丁的目光
暮色降臨,那些曲折的街道和小巷頓時(shí)更顯得幽深。眼看天色一點(diǎn)點(diǎn)幽暗,站在街口,那些古老樓房迎面壓下來,遮住了窺探的視線。黃昏的佛羅倫薩,在一個(gè)外來者的眼里,顯得無比神秘。
走過一條狹窄的小路時(shí),陪我的意大利朋友輕聲說:“但丁,他在這里住過!表樦种傅姆较蛲,是一座很普通的臨街小樓,看上去已經(jīng)歪歪斜斜,門口掛著一盞方形風(fēng)燈,燈不亮,閃爍著昏黃的光。給人的感覺,這光芒也是古老的,五百多年歲月,都濃縮在這幽暗的燈光中。
我走到小樓門前,門關(guān)著,無法進(jìn)去。古老的山墻上,有但丁的青銅雕像,詩人眉峰緊鎖,目光憂郁而深邃,越過我頭頂,凝望著遠(yuǎn)方。我想象那小樓中,有窄而陡的樓梯,在黑暗中上升,通向一間書房,書房不會(huì)很大,但卻能容納下整個(gè)宇宙,詩人的幻想和思索在這里上天入地,尋哲人,會(huì)鬼神……寫出《神曲》的偉大詩人,竟住在如此普通的寒舍中,這有點(diǎn)出乎我的意料。大詩人貧窮,中外古今,大抵如此。
走在古老的石頭街道上,很自然地產(chǎn)生這樣的念頭:這就是但丁當(dāng)年走過的路,一條普通的小路,走出非凡的人生。1302年,但丁三十五歲,那一年,他遭到權(quán)貴的迫害,被當(dāng)政者宣布終身流放,永遠(yuǎn)不準(zhǔn)返回佛羅倫薩。這樣的遭遇,對(duì)一般人也許是沉淪和毀滅,然而對(duì)但丁,這卻是一個(gè)偉大的開端。
但丁從此開始流亡生活。他說:“人不能像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識(shí)和美德!彪x開佛羅倫薩,他旅行,觀察,思考,游遍了意大利,認(rèn)識(shí)了社會(huì)各階層的人物。他每天都在思考生命的意義,思考國家的命運(yùn)和人類的前途。他沒有想到,告別故鄉(xiāng),就成了永遠(yuǎn)的游子,在他活著的時(shí)候,竟然再?zèng)]有機(jī)會(huì)重返佛羅倫薩。晚年的但丁,定居于古城拉韋納,將一生的經(jīng)歷和思考,傾注于《神曲》的創(chuàng)作。一個(gè)游子,客居他鄉(xiāng),心含著愁苦,也懷著憧憬,用鵝毛筆寫出一行行奇妙的詩句。但丁在詩中夢(mèng)游地獄、煉獄,歷經(jīng)千難萬險(xiǎn),最后抵達(dá)天堂。其驚人的想象力和深邃的思想,前無古人。但丁說過他寫《神曲》的目的是“要使生活在這一世界的人們擺脫悲慘的遭遇,把他們引到幸福的境地”,他是為愛和理想而創(chuàng)作。
我來到但丁廣場時(shí),天已經(jīng)落黑,下起了小雨?諘绲膹V場上不見人影,圣十字教堂孤獨(dú)地站在微雨迷蒙的夜色里。教堂已經(jīng)關(guān)門,我只能站在門口沉思默想。在這座教堂里,埋葬著佛羅倫薩歷代的主教和顯赫的權(quán)貴。但丁的墓碑,在教堂的入口處,只是塊普通的石碑,上面刻著詩人的姓名和生卒年月。然而,到這里的人們,大多只為但丁而來,為他的《神曲》而來。這應(yīng)了李白詩句的意境:“屈平詞賦懸日月,楚王臺(tái)榭空山丘!
教堂大門的左側(cè),有一尊高大的大理石雕像,是但丁的立像。臺(tái)基上,刻著詩人的姓名。臺(tái)基的兩邊,是兩頭大理石獅子,威嚴(yán)地護(hù)衛(wèi)在主人的腳下。但丁穿著寬大的長袍,佇立在精致的臺(tái)基上。詩人的目光,一如他舊居前那尊銅像,____________,俯視著夜色迷茫的大地。
1. 在最后一段的____上填上合適的詞語。
2. 為什么說“五百多年歲月,都濃縮在這幽暗的燈光中”?
3. 最后一段的環(huán)境描寫有什么作用。
4. 文中為何多次提到但丁的目光。
5. 引用李白詩句的意圖。
6. “書房不會(huì)很大,但卻能容納下整個(gè)宇宙”,此話是否矛盾,為什么。談一談你的看法。
最后,作文。
1. 以“尋找”為話題。寫篇不少于800字的記敘文。
2. 與______同行。不少于八百字,詩歌除外。
二者任選其一。