一、選擇題

1 決定教育領導權(quán)的是 ( )

A 生產(chǎn)力 B 科學技術(shù) C 政治經(jīng)濟制度 D 文化

2 決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是 ( )

A 科學技術(shù) B 政治經(jīng)濟制度 C 文化 D 生產(chǎn)力

3 首次提出“人力資本”理論的學者是 ( )

A 布魯鈉 B 贊可夫 C 舒爾茨 D皮亞杰

4 “人力資本”理論創(chuàng)建于 ( )

A 1948年 B 1952年 C 1958年 D 1960年

5 影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量的因素是 ( )

A 政治經(jīng)濟制度 B 科學技術(shù) C 生產(chǎn)力 D 文化

6 教育能推進科學的 ( )

A 制度化 B 系統(tǒng)化 C 體制化 D 全面化

二、填空題

1             決定著受教育的權(quán)利。

2 教育是一種影響政治經(jīng)濟的               力量。

3                  發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化。

4 人力資本理論的核心概念是                  。

5                     改變著人們關于學習和教育的觀念。

6 學校全體成員或部分成員習得且共同具有的思想觀念和行為方式稱為                    。

7                          是學校文化的縮影。

8                   是人們?yōu)榱吮ＷC學校中教育活動順利進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)。

9 學校的精神或                      是校園文化的核心。

10                     是學校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過長期實踐形成的。

三 簡答題

1 政治經(jīng)濟制度是如何制約教育的?

2 教育對政治經(jīng)濟制度的影響表現(xiàn)在哪些方面?

3 生產(chǎn)力是如何決定教育的?

4 教育對生產(chǎn)力的促進作用表現(xiàn)在哪些方面?

5為什么說教育相對獨立于生產(chǎn)力的發(fā)展水平?

6 科學技術(shù)是如何影響教育的?

7 教育對科學技術(shù)發(fā)展的作用表現(xiàn)在哪些方面?

8 信息技術(shù)對教育有哪些影響?

9 為什么說信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺?

10 關于學校文化的界說有哪些不同的觀點?

11 學校文化具有哪些特征?

12 簡述學生文化的成因。

13 簡述學生文化的特征。

四 論述題

1 試述教育與政治經(jīng)濟制度的關系。

2 試述教育與生產(chǎn)力的關系。 3 試述教育與科學技術(shù)的關系