1.根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定,國(guó)務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布( B )
A,教育法律 B,教育行政法規(guī) C,教育政府規(guī)章 D,教育單行條例
2.下列哪個(gè)年齡不受刑罰管制?(A)
7.依據(jù)我國(guó)相關(guān)法律,下列有可能成為行政訴訟被告的是( C )
A,某教育局局長(zhǎng) B,某市市長(zhǎng) C,某市公安局 D,某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記
8.《教育法》規(guī)定,明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn),而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法追究( B )
A,民事責(zé)任 B,刑事責(zé)任 C,一般責(zé)任 D,行政責(zé)任
9.有關(guān)法律規(guī)定:"對(duì)使用特殊音響警報(bào)和紅色回轉(zhuǎn)警燈的警車(chē),其它車(chē)輛應(yīng)當(dāng)避讓."這體現(xiàn)了行政職權(quán)的什么特征 ( C )
A,優(yōu)益性 B,單方性 C,強(qiáng)制性 D,執(zhí)行性
10.某寄宿小學(xué)派車(chē)接送學(xué)生,途中有學(xué)生提出要上廁所,司機(jī)在路邊停車(chē)5分鐘,5分鐘過(guò)后,司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)就將車(chē)開(kāi)走.小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車(chē)已經(jīng)開(kāi)走,急忙追趕.在追趕過(guò)程中摔倒在地,將門(mén)牙跌落三顆.王某的傷害由誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任 ( B )
A,司機(jī)負(fù)責(zé) B,某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé) C,司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé) D,司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)
選擇題:
“以僧為師”，“以吏為師”是古代什么時(shí)期的教育特征?
A.中國(guó) B.埃及C.希臘 D.羅馬 ( B)
以培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代
A.斯巴達(dá) B.埃及C.希臘 D.雅典 ( D)
A.古代 B.文藝復(fù)興后的歐洲C.近代 D.現(xiàn)代 ( D )
以“教育的民主化”為教育特征的是
A.古代 B.文藝復(fù)興后的歐洲C.近代 D.現(xiàn)代 ( D )
以“教育的多元化”是為教育特征的是
A.古代 B.文藝復(fù)興后的歐洲C.近代 D.現(xiàn)代 ( D )
反映孔子教育思想的文獻(xiàn)是
A.《學(xué)記》 B.《論語(yǔ)》C.《禮記》 D.《中庸》( A )
在教育史上主張“有教無(wú)類(lèi)”的教育家是
A.孔子 B.孟子C.墨翟 D.荀子 ( A )
在教育史上提出“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”的教育家是
A.孔子 B.孟子C.墨翟 D.荀子 ( A )
在教育史上主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是
A.孔子 B.孟子C.墨翟 D.荀子( A )
下述屬于墨家主張的是
A.有教無(wú)類(lèi) B.兼愛(ài)C.復(fù)歸人的自然本性 D.化民成俗，其必由學(xué) ( b )
下述屬于孔子主張的是
A.有教無(wú)類(lèi) B.兼愛(ài)C.復(fù)歸人的自然本性 D.化民成俗，其必由學(xué) ( A )
下述屬于孔子主張的是
A.兼愛(ài) B.“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”C.復(fù)歸人的自然本性 D.化民成俗，其必由學(xué) ( B )
下述屬于孔子主張的是
A.復(fù)歸人的自然本性 B.兼愛(ài)C.“不憤不啟，不悱不發(fā)” D.化民成俗，其必由學(xué) ( C )
下述屬于道家的主張是
A.有教無(wú)類(lèi) B.兼愛(ài)C.復(fù)歸人的自然本性 D.化民成俗，其必由學(xué) ( C )
由《學(xué)記》提出的教育主張是
A.有教無(wú)類(lèi) B.兼愛(ài)C.復(fù)歸人的自然本性 D.化民成俗，其必由學(xué) ( D )
“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”出自
A.《學(xué)記》 B.《論語(yǔ)》C.《禮記》 D.《中庸》 ( A )
1632年，《大教學(xué)論》的出版標(biāo)志著教育學(xué)的獨(dú)立，其作者是
A.夸美紐斯 B.赫爾巴特C.盧梭 D.裴斯泰洛齊 ( A )
近代啟蒙主義教育的代表人物是
A.夸美紐斯 B.康德 C.盧梭 D.裴斯泰洛齊 ( C )
近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是
A.裴斯泰洛齊 B.盧梭 C.康德 D.洛克 ( D )
近代教育史中提出著名的“白板說(shuō)”的教育家是
A.洛克 B.盧梭 C.康德 D.裴斯泰洛齊 ( A )
教育學(xué)作為一門(mén)學(xué)科的建立始于夸美紐斯的研究，他的代表作是
A.《大教學(xué)論》 B.《愛(ài)彌爾》C.《論演說(shuō)家的教育》 D.《民本主義與教育》( A )
我國(guó)嘗試編寫(xiě)具有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)始于
A.50年代 B.60年代 C.70年代 D.80年代 ( B )
1939年，首位以馬克思主義為指導(dǎo)，主編《教育學(xué)》的教育家是
A.凱洛夫 B.贊可夫 C.布魯納 D.維果斯基 ( A )