《你快樂(lè)，我快樂(lè)》是新教材《品德與社會(huì)》（浦東版）一年級(jí)第一學(xué)期第二單元“我和小伙伴”的第二篇課文，它是在學(xué)生初步學(xué)習(xí)與小伙伴交往的不同方式，并體驗(yàn)到與小伙伴交往的樂(lè)趣的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)關(guān)注并體驗(yàn)小伙伴的想法與感受、能和小伙伴共同分享玩具和物品、能適時(shí)地表達(dá)情緒并分享小伙伴的心情，學(xué)習(xí)用自己的方式關(guān)心幫助小伙伴。
結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)，在本課教學(xué)中，我注意貫徹二期課改所提倡的新理念：讓課程適應(yīng)每一位學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生的發(fā)展為本，以學(xué)習(xí)內(nèi)容為載體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)主動(dòng)參與和親身體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的形成和建構(gòu)，為此，我在教學(xué)方法上是這樣設(shè)計(jì)的：以改變學(xué)習(xí)方式為突破口，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

一、 創(chuàng)設(shè)情景，感受生活。
生活是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要內(nèi)容和方式，在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)可供模擬的真實(shí)的生活素材或情境進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中進(jìn)行體驗(yàn)感悟，可以極大地豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，在課前五分鐘，我就創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)情景：小朋友們一起做游戲，讓學(xué)生從游戲中尋找到快樂(lè)，再讓他們交流自己在游戲中的感受以及生活中其他令自己快樂(lè)的事情，學(xué)生的積極性一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)了，參與的勁頭會(huì)更高。

二、互動(dòng)參與，體驗(yàn)生活。
新課程理念告訴我們：教師不僅是知識(shí)的直接傳授者，不僅是教材的使用者，更是兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者和指導(dǎo)者，是引導(dǎo)、激發(fā)和深化兒童活動(dòng)的人。因此在教學(xué)中，我積極倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與，寓教育于活動(dòng)之中,努力走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、互動(dòng)、活潑的教學(xué)情景，營(yíng)造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，把教學(xué)的需求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求。在教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：傳送快樂(lè)。先出示幾幅畫(huà)面，再指導(dǎo)學(xué)生看清圖意：圖上的小朋友有什么不快樂(lè)？你遇到過(guò)什么不快樂(lè)的事？再讓他們以小組為單位，演一演：怎樣讓小伙伴快樂(lè)起來(lái)。在這一活動(dòng)中，我把空間給了學(xué)生，讓他們充分地活動(dòng)，主動(dòng)地構(gòu)建知識(shí)，我只是作必要的點(diǎn)撥，給他們?cè)黾有畔�，啟發(fā)他們思考和領(lǐng)悟。

三、課外拓展，熱愛(ài)生活。
贊可夫說(shuō)過(guò)：“掌握知識(shí)，與其說(shuō)是靠多次重復(fù)，不如說(shuō)靠理解，靠?jī)?nèi)部的誘因，靠學(xué)生情緒狀態(tài)而達(dá)到的�！睂W(xué)生品德的形成源于生活又服務(wù)于生活，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人是課程的核心，因而教學(xué)不能只停留在課堂上，應(yīng)該回歸生活，延續(xù)到生活中。在本課最后，我在學(xué)生體驗(yàn)了幫助他人或得到他人幫助而獲得的快樂(lè)后，就啟動(dòng)了課外雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，給每個(gè)學(xué)生一個(gè)“花環(huán)”圖，引導(dǎo)他平時(shí)多做幫助伙伴的事，每做一件就給花環(huán)上的一朵花涂上顏色，當(dāng)他把整個(gè)花環(huán)都涂上了顏色，變成了一個(gè)美麗的花環(huán)，他就可以得到一枚“好朋友”章了。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)“教育要通過(guò)生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育”這句話的內(nèi)涵。