2012教師資格證統(tǒng)考中學教育知識與能力模擬題三
一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分)
1.西方教育史上,首倡“從做中學”的是( )。
A.布魯納
B.康德
C.杜威
D.盧梭
2.心理學是研究人的(。┑目茖W。
A.心理活動的規(guī)律
B.行為和心理活動的規(guī)律
C.生理與心理活動的規(guī)律
D.行為活動的規(guī)律
3.教育學作為一門課程在大學里講授,最早始于(。。
A.赫爾巴特
B.杜威
C.康德
D.洛克
4.(。⿵娬{(diào)學習的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性,主張教學的最終目標是促進學生對學科結(jié)構(gòu)的一般理解。
A.斯金納
B.布魯納
C.苛勒
D.加涅
5.在有幾種可能解答的問題情境中,小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少,則她的認知方式是(。。
A.場依存型
B.發(fā)散型
C.沖動型
D.沉思型
6.決定教育性質(zhì)的根本因素是( )。
A.政治制度
B.生產(chǎn)關系
C.生產(chǎn)力
D.生活方式
7.在教育、教學中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法,這是違背了人的身心發(fā)展的(。。
A.順序性
B.階段性
C.互補性
D.差異性
8.(。┘磳W習者根據(jù)一定的評價標準來進行自我評價和自我監(jiān)督,來強化相應的學習行為。A.直接強化
B.外部強化
C.自我強化
D.替代性強化
9.以下不屬于教師教學能力的是(。。
A.教學認知能力
B.教學操作能力
C.自我反省能力
D.教學監(jiān)控能力
10.遷移的實質(zhì)是(。。
A.新舊經(jīng)驗的整合過程
B.新舊知識的同化
C.新舊知識的順應
D.新舊經(jīng)驗重組
11.被稱為課程論經(jīng)典的學術(shù)著作是(。。
A.《課程與教學的基本原理》
B.《教育目標分類學》
C.《教育過程》
D.《教學與一般發(fā)展》
12.通過準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結(jié)是(。┻\用時應注意的事項。
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.練習法
13.教學的基本組織形式是(。
A.個別教學
B.課外教學
C.現(xiàn)場教學
D.課堂教學
14.做好班主任工作的前提和基礎是(。
A.組織和培養(yǎng)班集體
B.全面了解學生
C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風
D.做好后進生轉(zhuǎn)化工作
15.(。┦呛饬恳粋測驗正確性的重要指標,即一個測驗能夠測量出所要測量的東西的程度。
A.信度
B.效度
C.難度