一、單項(xiàng)選擇題
1.某次教育活動(dòng)是幼兒園課程的()。
A.全園教育目標(biāo) B.中期目標(biāo) C.近期目標(biāo) D.行為目標(biāo)
2.( )是我國(guó)一貫的教育方針。
A.重點(diǎn)發(fā)展 B.全面發(fā)展 C.局部發(fā)展 D.智力發(fā)展
3.( )是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。
A.學(xué)前教育目標(biāo) B.學(xué)前教育手段 C.學(xué)前教育啟蒙 D.學(xué)前教育內(nèi)容
4.()是我國(guó)學(xué)前教育所特有的一條原則。
A.獨(dú)立自主性原則B.發(fā)展適宜性原則C.保教結(jié)合原則D.綜合性原則
5.學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)就是()。
A.綜合教育B.啟蒙教育C.獨(dú)立性教育D.適宜性教育
6.幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了()教育原則。
A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動(dòng)性D.綜合性
7.我國(guó)幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫(xiě)字，這符合( )。
A.獨(dú)立自主性原則 B.發(fā)展適宜性原則 C.保教結(jié)合原則 D.綜合性原則
8.活動(dòng)性原則源自于( )的“做中學(xué)”。
A.皮亞杰 B.夸美紐斯 C.福祿倍爾 D.杜威
9.發(fā)展適宜性原則是當(dāng)今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一教育原則的是( ) 。
A.中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì) B.日本幼兒教育協(xié)會(huì)
C.美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)D.英國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)
10.幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于( )。
A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B.社會(huì)政治制度C.社會(huì)文化水平D.環(huán)境因素
11.活動(dòng)性原則要求學(xué)前教育以活動(dòng)為主，并以活動(dòng)貫穿整個(gè)教育過(guò)程，這里的活動(dòng)主要指( )。
A.教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)的活動(dòng)B.兒童主動(dòng)積極的活動(dòng)
C.兒童的自選活動(dòng) D.兒童的游戲活動(dòng)
12.社會(huì)要求與( )是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。
A.幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律B.教育機(jī)構(gòu)C.政府D.父母
13.( )是幼兒園中全面負(fù)責(zé)幼兒生活與教育的人員。
A.園長(zhǎng) B.阿姨 C.保育員 D.幼兒教師
14.保育員應(yīng)具備心理素質(zhì)與( )。
A.合作精神B.愛(ài)心C.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)D.豐富的知識(shí)
15.在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了( ) 。
A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則B.重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則
C.尊重兒童原則 D.實(shí)踐性原則
16.幼兒園教育的任務(wù)是( )。
A.為兒童將來(lái)的職業(yè)做準(zhǔn)備 B.培養(yǎng)兒童成為專(zhuān)家
C.培養(yǎng)特長(zhǎng)兒童 D.培養(yǎng)完整兒童
17.國(guó)家規(guī)定保育員的最低學(xué)歷是( )。
A.初中畢業(yè)學(xué)歷 B.中專(zhuān)學(xué)歷 C.高中畢業(yè)學(xué)歷 D.小學(xué)畢業(yè)學(xué)歷
二、名詞解釋
1.教育目的
2.獨(dú)立自主性原則
3.發(fā)展適宜性
4.綜合性原則
5.啟蒙性原則
6.活動(dòng)性原則
7.幼兒園的教育目標(biāo)
8.幼兒園的一日生活
9.一日生活的整體功能
10.保育員
三、判斷題
1.幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。
2.幼兒園的教育目標(biāo)必須覆蓋體育、智育、德育、美育各個(gè)方面，否則影響幼兒的全面發(fā)展。
3.某個(gè)幼兒園制定的某個(gè)月計(jì)劃進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)屬于幼兒園的中期目標(biāo)。
4.尊重幼兒的合法權(quán)利是指教師要根據(jù)幼兒的意愿安排教學(xué)活動(dòng)。
5.幼兒園必須以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，不能讓文化課占據(jù)主要內(nèi)容。
四、簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述幼兒獨(dú)立自主性教育應(yīng)注重的幾個(gè)問(wèn)題。
2.簡(jiǎn)述保育工作者的工作范疇和任務(wù)。
3.綜合性原則應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?
4.應(yīng)如何實(shí)施活動(dòng)性原則?
5.發(fā)展適宜性原則是如何提出的?
6.我國(guó)幼兒園的性質(zhì)與任務(wù)是什么?
7.我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是什么?其具體內(nèi)容包括哪些方面?
8.幼兒園保育和教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么?
9.簡(jiǎn)述現(xiàn)化幼兒園教育目標(biāo)的特點(diǎn)。
10.如何理解發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則?
五、論述題
1.為什么說(shuō)在幼兒園中教師與保育員的良好工作伙伴關(guān)系是實(shí)現(xiàn)保教合一的前提?
2.概述幼兒教育的六個(gè)基本原則。
3.試述在對(duì)兒童進(jìn)行獨(dú)立自主性培養(yǎng)中，教師容易忽略的問(wèn)題。
4.教師與保育員應(yīng)如何消除誤會(huì)，建立良好的關(guān)系?
5.論述幼兒園教育目標(biāo)層次間的相互關(guān)系。
6.隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園在實(shí)現(xiàn)雙重任務(wù)的過(guò)程中遇到哪些方面的挑戰(zhàn)?
六、案例分析
光明日?qǐng)?bào)：幼兒的早期教育越來(lái)越引起人們的重視。其中，幼兒學(xué)外語(yǔ)成為人們最為關(guān)注的熱點(diǎn)，上英語(yǔ)興趣班已成為一些幼兒家長(zhǎng)的首選，書(shū)店里幼兒英語(yǔ)教材也越擺越多。有的英語(yǔ)教育公司一套幼兒英語(yǔ)教材要收5000多元，有的“雙語(yǔ)”幼兒園半年收費(fèi)達(dá)6800元。一些家長(zhǎng)質(zhì)疑：幼兒學(xué)英語(yǔ)作用究竟有多大?幼兒英語(yǔ)應(yīng)該怎樣學(xué)?
根據(jù)這些現(xiàn)象，談?wù)勅绾握_理解幼兒園教育的幾大原則。
【參考答案】
一、單項(xiàng)選擇題
1.C.某次教育活動(dòng)是幼兒園課程的近期目標(biāo)。
2.B.我國(guó)一貫堅(jiān)持全面發(fā)展的方針。
3.A.教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標(biāo)。
4.C.保教結(jié)合是我國(guó)特定時(shí)間保存下來(lái)的教育原則。
5.B.學(xué)校教育是一種為兒童今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)的啟蒙教育。
6.D.幼兒園課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)綜合性。
7.B.課程設(shè)置需要考慮兒童的不同年齡特征的需要。
8.D.杜威提出“從做中學(xué)”的教育思想。
9.C.美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)根據(jù)幼兒教育小學(xué)化的傾向提出發(fā)展適宜性原則。
10.A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r制約教育的發(fā)展。
11.B.游戲活動(dòng)提倡幼兒的自主性。
12.A.教育目標(biāo)需要考慮個(gè)體的發(fā)展規(guī)律和社會(huì)需求。
13.C.保育員是幼兒園中照顧幼兒生活，同時(shí)也是從生活角度教育幼兒的人員c
14.C.現(xiàn)代社會(huì)對(duì)保育員提出了更高的要求。
15.A.幼兒園將教育內(nèi)容融人幼兒的各種活動(dòng)中。
16.D.幼兒園教育的任務(wù)是培養(yǎng)全面發(fā)展的兒童。
二、名詞解釋
1.教育目的：指通過(guò)教育過(guò)程把受教育者培養(yǎng)成為什么樣質(zhì)量和規(guī)格的人。我國(guó)的教育目的是由國(guó)家管理教育最高決策層規(guī)定的，是對(duì)全國(guó)各級(jí)各類(lèi)教育提出的、統(tǒng)一的、人才培養(yǎng)的規(guī)格和要求。我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是“對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”。幼兒園教育目標(biāo)是完成幼兒園教育任務(wù)、提高幼兒園教育質(zhì)量的重要指導(dǎo)思想，國(guó)家通過(guò)這一目標(biāo)對(duì)全國(guó)幼兒園教育進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控。
2.獨(dú)立自主性原則：培養(yǎng)兒童學(xué)會(huì)依靠自己的經(jīng)驗(yàn)和能力進(jìn)行活動(dòng);讓兒童了解和認(rèn)識(shí)獨(dú)立自主性。
3.發(fā)展適宜性：指幼兒教育方案在充分參考和利用現(xiàn)有兒童發(fā)展研究成果的基礎(chǔ)上，為每名兒童提供適合其年齡特點(diǎn)、適合其個(gè)別差異性的課程及教育教學(xué)實(shí)踐。它包括兩個(gè)層面的含義：一是年齡適宜性;二是個(gè)體適宜性。
4.綜合性原則：指在課程設(shè)計(jì)和教育活動(dòng)時(shí)，必須以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的，圍繞某一主題或方面，以兒童的直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際生活為基礎(chǔ)，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動(dòng)中促進(jìn)兒童多層次、多角度、多學(xué)科的發(fā)展。
5.啟蒙性原則：是指幼兒教育要對(duì)兒童進(jìn)行最基本的、人門(mén)式的教育，為其以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下初步的基礎(chǔ)。幼兒教育的實(shí)質(zhì)是啟蒙教育。
6.活動(dòng)性原則：要求幼兒教育以活動(dòng)為主導(dǎo)，以活動(dòng)貫穿整個(gè)教育過(guò)程，以活動(dòng)促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，以活動(dòng)作為幼兒教育的主要內(nèi)容和形式。
7.幼兒園的教育目標(biāo)：實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
8.幼兒園的一日生活：是指幼兒園每天進(jìn)行的所有教育活動(dòng)，包括日常生活活動(dòng)和其他活動(dòng)。教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)和利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，通過(guò)合理組織、科學(xué)安排，使其成為一個(gè)有機(jī)的整體，在自然的生活中，讓幼兒身心健康發(fā)展。 教師考試網(wǎng)
9.一日生活的整體功能：指保教結(jié)合、日常活動(dòng)與教育活動(dòng)相結(jié)合，處處滲透教育，在各個(gè)環(huán)節(jié)注意幼兒身體的養(yǎng)護(hù)，使之成為一個(gè)有機(jī)的整體。
10.保育員：是在幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。國(guó)家規(guī)定保育員應(yīng)該具備初中畢業(yè)以上的學(xué)歷，受過(guò)幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)，能夠履行幼兒保育員的職責(zé)。