《灰雀》說課稿
　　
　　各位老師：大家好！我說課的內(nèi)容是小學(xué)三年級上冊語文第五課《灰雀》。《灰雀》是一篇充滿童趣又頗耐人尋味的文章，記敘了一個小男孩在列寧愛鳥言行的影響下，把捉回家的鳥又放回樹林的故事。
　　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　
　�。�、知識目標(biāo)：
　　
　　通過朗讀、感悟、交流理解課文內(nèi)容。
　　
　　２、能力目標(biāo)：
　　
　　學(xué)習(xí)讀懂句子的方法，能抓住關(guān)鍵詞語，聯(lián)系上下問，讀懂課文中的重點(diǎn)句子。
　　
　�。场⑶楦心繕�(biāo)：
　　
　　體會列寧愛鳥更愛城實(shí)的孩子的情感，懂得知錯就改是一種城市的表現(xiàn)，能有感情地朗讀課文。
　　
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　
　　引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語，聯(lián)系上下問，讀懂重點(diǎn)句子，領(lǐng)會文章主題。
　　
　　教學(xué)難點(diǎn)：
　　
　　引導(dǎo)學(xué)生體會列寧愛鳥更愛誠實(shí)的孩子。
　　
　　教法：
　　
　　一堂好的語文課應(yīng)充分體現(xiàn)這十六個字：書聲瑯瑯、議論紛紛、高潮迭起、讀讀寫寫。針對以上教學(xué)思想，結(jié)合本課的特點(diǎn)和本組課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，在本課的教學(xué)中，我們主要選用“合作探究”和“讀中感悟”式的教學(xué)方式，采用創(chuàng)設(shè)情境法、情感朗讀理解法和直觀教學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、交流和展開想象。為學(xué)生營造一個民主、生動、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生主動參與到探究過程當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和自學(xué)能力。
　　
　　學(xué)法：
　　
　　根據(jù)教材和學(xué)生的認(rèn)知水平，主要向?qū)W生滲透“讀中自學(xué)”的方法，讓學(xué)生學(xué)會讀書。向?qū)W生傳授“學(xué)法”，是讓學(xué)生“會學(xué)”，這是教學(xué)這節(jié)課的真正目的。通過學(xué)生的讀讀、想想、寫寫、議議等活動，調(diào)動學(xué)生的積極思維。在整個教學(xué)過程中，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識，更重要的是讓學(xué)生學(xué)到“會學(xué)”的智慧。