【緒論】
一、單選題
1.標志教育學成為一門學科是 的出版。
A.培根的《論科學的價值與發(fā)展》 B.夸美紐斯的《大教學論》
C.洛克的《教育漫話》 D.赫爾巴特的《普通教育學》
2."人類教育心理學化",這一觀點是 首先提出的。
A.裴斯泰洛齊 B.盧梭 C.杜威 D.赫爾巴特
3.提出完整的紳士教育理論體系的是
A.培根 B.格斯納 C.洛克 D.克伯屈
4."把一些事物教給一切人類的全部藝術"指的是
A.盧梭的《愛彌兒》 B.夸美紐斯的《大教學論》
C.赫爾巴特《普通教育學》 D.裴斯泰洛齊的《林哈德與葛篤德》
5.被譽為世界上最早的教育專著是
A.《大學》 B.《論語》 C.《學記》 D.《禮記》
二、判斷題(正確的用"√",錯誤的用"×")
1.《論語》是孔子所寫的有關哲學、政治、倫理和教育的著作。( )
2.赫爾巴特在論述教育的途徑、方法和手段時是以心理學作為其理論基礎的。( )
3.德國教育學家梅伊曼和拉伊主張教育研究要"科學化"( )
三、材料分析題
"所謂現代教育學就是現代社會的教育學"。
四、論述題
1.教育學經歷了哪些不同的發(fā)展階段,不同階段的特點是什么?
2.你認為現代教育學的研究對象是什么?
【參考答案】
緒論
一、單選題
1.D 2.A 3.C 4.B 5.C
二、判斷題
1.× 2.√ 3.√
三、材料分析題
要點:現代教育學這一說法有兩種不同的理解,一是時間概念即是現代時期的教育學,所注重的是教育與現代社會的政治、經濟、文化等之間的關系。二是價值概念,將教育學理解為“現代教育”之學,也就是指教育學本身所體現出來的現代性,如理論基礎的多元化,理論系統(tǒng)化和多元化,元教育理論的產生等等。
四、論述題
1、要點:前教育學階段,特點:沒有形成理論體系;對教育的論述散見在其他著作當中。獨立教育學形成階段,特點:教育學成為一個獨立的領域;成立了教育學的研究機構;教育學家和教育學論著的大量出現;形成了獨特的教育學話語體系。教育學的多樣化發(fā)展階段:不同教育學派的涌現;教育學研究范式的豐富。
2、要點:任何一門學科都應該有自己的研究對象,現代教育學的研究對象是現代教育問題(可展開論述,只要言之有利,鼓勵觀點創(chuàng)新)。