一、單項(xiàng)選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得1分，選錯(cuò)、多選、或不選得0分。

1.以兒童中心主義著稱的教育家是 【　　】

A.杜威

B.赫爾巴特

C.洛克

D.盧梭

2.學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的基本途徑是【　　】

A.校外活動(dòng)

B.課外活動(dòng)

C.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

D.教學(xué)活動(dòng)

3.提出“產(chǎn)婆術(shù)”這一啟發(fā)性教學(xué)思想的教育家是【　　】

A.亞里士多德

B.柏拉圖

C.蘇格拉底

D.昆體良

4.少年期占主導(dǎo)地位的思維是【　　】

A.形象思維

B.經(jīng)驗(yàn)思維

C.抽象邏輯思維

D.辯證思維

5.艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的規(guī)律是【　　】

A.元明顯變化

B.先慢后快

C.前后均衡

D.先快后慢

6.為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率而制訂有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案是【　　】

A.學(xué)習(xí)期待

B.學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.學(xué)習(xí)效能感

D.學(xué)習(xí)策略

7.閱讀技能的掌握有助于寫作技能形成和發(fā)展的現(xiàn)象屬于【　　】

A.定勢(shì)

B.正遷移

C.負(fù)遷移

D.心智技能

8.體現(xiàn)教師職業(yè)道德的本質(zhì)屬性，統(tǒng)帥教師職業(yè)道德體系的因素是【　　】

A.職業(yè)道德原則

B.職業(yè)道德規(guī)范

C.職業(yè)道德修養(yǎng)

D.職業(yè)道德評(píng)價(jià)

9.教師的根本職責(zé)是【　　】

A.熱愛學(xué)生

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.為人師表

D.教書育人

10.近代教育立法以來(lái)最早出現(xiàn)的教育部門法是【　　】

A.教師法

B.高等教育法

C.職業(yè)技術(shù)教育法

D.義務(wù)教育法

11.我國(guó)由國(guó)家舉辦的中等及以下各類學(xué)校實(shí)行的內(nèi)部管理體制是【　　】

A.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

B.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

C.董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

D.校黨委負(fù)責(zé)制

12.教學(xué)技能是教師在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過練習(xí)實(shí)踐和反思體悟形成的一系列【　　】

A.教學(xué)行為方式

B.心智活動(dòng)方式

C.教學(xué)行為方式和心智活動(dòng)方式

D.操作活動(dòng)方式

13.課堂教學(xué)最主要、最常用的方式是【　　】

A.課堂導(dǎo)人

B.課堂講授

C.課堂提問

D.課堂板書

14.教師通過采用討論、試驗(yàn)、演示、競(jìng)賽等形式進(jìn)行的結(jié)課是【　　】

A.歸納結(jié)課

B.拓展延伸結(jié)課

C.比較結(jié)課

D.活動(dòng)結(jié)課

15.檢查學(xué)生對(duì)事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系把握程度的提問是【　　】

A.回憶提問

B.理解提問

C.應(yīng)用提問

D.綜合提問

16.以集體備課為主要形式，以突破重點(diǎn)難點(diǎn)、尋找解決問題方法為目的的說(shuō)課是【　　】

A.研究性說(shuō)課

B.示范性說(shuō)課

C.檢查性說(shuō)課

D.評(píng)比性說(shuō)課

17.教師在班級(jí)管理中了解學(xué)生最簡(jiǎn)單最常用的方法是【　　】

A.觀察法

B.書面材料分析法

C.談話法

D.調(diào)查法

18.學(xué)校中最直接、最有效的學(xué)生自我管理的自治組織是【　　】

A.學(xué)生會(huì)

B.少先隊(duì)

C.共青團(tuán)

D.同輩群體

19.“跳一跳，摘桃子”這句話比喻教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要做到【　　】

A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合

B.集體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合

C.難度適中

D.便于檢測(cè)

20.確保講授質(zhì)量的首要條件是【　　】

A.內(nèi)容的科學(xué)性和思想性

B.系統(tǒng)完整

C.層次分明

D.語(yǔ)言表達(dá)水平

二、多項(xiàng)選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分)在每個(gè)小題的五個(gè)選項(xiàng)中選出二個(gè)或二個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得2分，選錯(cuò)、多選、少選或不選得0分。

1.選擇德育內(nèi)容的基本依據(jù)有【　　】

A.德育目標(biāo)

B.學(xué)生思想實(shí)際

C.學(xué)生身心特征

D.文化傳統(tǒng)

E.時(shí)代特征

2.人類學(xué)習(xí)與動(dòng)物學(xué)習(xí)的本質(zhì)區(qū)別主要有【　　】

A.由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起

B.以語(yǔ)言為中介

C.積極主動(dòng)性

D.掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

E.后天習(xí)得性

3.尊重家長(zhǎng)的道德要求有【　　】

A.主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系

B.認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議

C.尊重家長(zhǎng)的人格

D.虛心向家長(zhǎng)請(qǐng)教

E.教育學(xué)生尊重家長(zhǎng)

4.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的考核教師的內(nèi)容有【　　】

A.法制意識(shí)

B.政治思想

C.業(yè)務(wù)水平

D.工作態(tài)度

E.工作成績(jī)

5.課堂對(duì)話的特點(diǎn)主要有【　　】

A.民主性

B.生成性

C.多邊性

D.開放性

E.傾聽性

6.教學(xué)口語(yǔ)的構(gòu)成要素主要有【　　】

A.語(yǔ)音和吐字

B.音量和響度

C.語(yǔ)速

D.語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏

E.詞匯和語(yǔ)法

7.按照管理的不同性質(zhì)、內(nèi)容可將學(xué)生的常規(guī)管理分為【　　】

A.品德常規(guī)管理

B.學(xué)習(xí)常規(guī)管理

C.教育活動(dòng)常規(guī)管理

D.學(xué)籍常規(guī)管理

E.生活常規(guī)管理

8.同輩群體的特征有【　　】

A.關(guān)系的不平等性

B.價(jià)值的趨同性

C.交往的自愿性

D.關(guān)系的平等性

E.群體的凝聚性

9.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素主要有【　　】

A.教學(xué)目標(biāo)

B.教學(xué)內(nèi)容

C.教學(xué)策略

D.教學(xué)評(píng)價(jià)

E.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

10.以語(yǔ)言傳遞信息為主的教學(xué)方法主要包括【　　】

A.講授法

B.談話法

C.討論法

D.讀書指導(dǎo)法

E.演示法

三、判斷題(本題共24小題，每小題1分，共24分)判斷下列命題正誤，請(qǐng)將正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”號(hào)，錯(cuò)誤的打“×”號(hào)。

1.庫(kù)姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。(　　)

2.“學(xué)不躐等”體現(xiàn)了教學(xué)的循序漸進(jìn)原則。(　　)

3.在個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)力問題上，荀子是中國(guó)古代內(nèi)發(fā)論的代表。(　　)

4.師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成了民主平等關(guān)系。(　　)

5.個(gè)人能用語(yǔ)言進(jìn)行直接陳述的知識(shí)是描述性知識(shí)。(　　)

6.態(tài)度與品德的形成依次經(jīng)歷了認(rèn)同、依從與內(nèi)化三個(gè)階段。(　　)

7.技能是一種合乎法則的習(xí)慣動(dòng)作。(　　)

8.教師的根本任務(wù)是教書育人，為社會(huì)培養(yǎng)人才。(　　)

9.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師自我完善的重要途徑。(　　)

10.環(huán)境道德是調(diào)節(jié)人與自然之間關(guān)于生態(tài)環(huán)境利益關(guān)系的規(guī)范。(　　)

11.教育行政規(guī)章是由國(guó)務(wù)院根據(jù)憲法和教育法律制定的關(guān)于教育行政管理的規(guī)范性文件。(　　)

12.教育法律事件是教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅所需要的條件或根據(jù)(　　)

13.教師申訴制度是一項(xiàng)專門性的權(quán)利救濟(jì)制度。(　　)

14.教學(xué)目標(biāo)的具體化是課程標(biāo)準(zhǔn)，而課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化就是教育目標(biāo)。(　　)

15.直接導(dǎo)入是最簡(jiǎn)單和最常用的一種課堂導(dǎo)人方法。(　　)

16.編制的客觀性試題的正確答案應(yīng)是無(wú)可爭(zhēng)議的。(　　)

17.對(duì)合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)該以團(tuán)體成績(jī)?yōu)橹鳌?　　)

18.行動(dòng)研究不是一種方法和技術(shù)而是一種新的研究理念和類型。(　　)

19.中國(guó)最早采用班級(jí)組織的形式始于清政府開辦的京師同文館。(　　)

20.作為非正式群體的同輩群體對(duì)青少年的影響是負(fù)面的。(　　)

21.班級(jí)管理的終極目標(biāo)是促進(jìn)全班學(xué)生學(xué)好功課，提高智力。(　　)

22.成功教學(xué)法堅(jiān)持對(duì)學(xué)生實(shí)施鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。(　　)

23.啟發(fā)既是一種方法，更是一種教學(xué)的指導(dǎo)思想。(　　)

24.運(yùn)用練習(xí)法就是讓學(xué)生多做各種類型的習(xí)題。(　　)

四、簡(jiǎn)答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)

1.教師在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)遵守哪些要求?

2.德育的意義和作用有哪些?

3.在學(xué)科教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境?

4.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以歸納為哪些方面?

5.如何對(duì)問題行為學(xué)生進(jìn)行管理?

6.現(xiàn)代教學(xué)方法改革與發(fā)展有哪些基本特點(diǎn)?

五、案例分析題(本題共2小題，每小題10分，共20分)

1.某校一位教師，工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，但對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)厲，課堂上如果有學(xué)生在黑板上演示題目出錯(cuò)，就會(huì)嚴(yán)厲訓(xùn)斥。最嚴(yán)重的一次，他一怒之下競(jìng)拽著學(xué)生的頭發(fā)往黑板上撞，并用非常難聽的話謾罵。那個(gè)學(xué)生受不了這樣的刺激，不肯再讀書，最后輟學(xué)。

試運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)這一事件進(jìn)行分析。

2.某中學(xué)學(xué)生人數(shù)嚴(yán)重超標(biāo)，每班超出標(biāo)準(zhǔn)30人，全體學(xué)生集中在一棟教學(xué)樓內(nèi)上課。教學(xué)樓本來(lái)有兩個(gè)樓梯供師生使用，但為了方便管理，其中一個(gè)樓梯被長(zhǎng)期封閉，樓道里也沒有應(yīng)急燈。有天晚上突然停電，當(dāng)下晚自習(xí)的學(xué)生走到二樓時(shí)，一名學(xué)生惡作劇地喊了一聲“地震了”，結(jié)果造成嚴(yán)重?fù)頂D，有些學(xué)生被擠倒，受到踩壓，造成多名學(xué)生受傷的嚴(yán)重后果。請(qǐng)用教育法律知識(shí)分析這個(gè)事件中的相關(guān)法律責(zé)任。

六、論述題(本題共2小題，每小題15分，共30分)

1.試論在德育過程中如何貫徹尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。

2.論述教師應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

參考答案

 

 

四、簡(jiǎn)答題(6 x6分)

1.答案要點(diǎn)：

①作業(yè)的內(nèi)容要符合教學(xué)大綱和教科書的要求。(1.5分)②作業(yè)分量要適當(dāng)，難度要適度。(1.5分)③要向?qū)W生提出明確的要求。(1.5分)④經(jīng)常檢查和批改作業(yè)。(1.5分)

2.答案要點(diǎn)：

①德育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證。(2分)②德育是青少年健康成長(zhǎng)的重要條件和保證。(2分)③德育是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要條件和保證。(2分)

3.答案要點(diǎn)：

①創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。(2分)②給學(xué)生留有充分選擇的余地。(2分)③改革考試制度和考試內(nèi)容。(2分)

4.答案要點(diǎn)：

①對(duì)現(xiàn)實(shí)的有效知覺。(1分)②自知自尊與自我接納。(1分)③自我調(diào)控能力。(1分)

④與人建立親密關(guān)系的能力。(1分)⑤人格結(jié)構(gòu)的完善與協(xié)調(diào)。(1分)⑥生活熱情與工作高效率。(1分)

5.答案要點(diǎn)：

①尊重、理解問題行為學(xué)生。(2分)

②幫助問題行為學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)。(2分)

③與社會(huì)、家長(zhǎng)保持密切的溝通。(2分)

6.答案要點(diǎn)：

①重視學(xué)生的主體性。(2分)

②重視教學(xué)中學(xué)生智力與情感等非認(rèn)知因素的整合。(2分)

③加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的研究。(2分)

五、案例分析題(2×10分)

1.答案要點(diǎn)：

①這一事件再一次說(shuō)明加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性。(2分)

②教師的行為違背了熱愛學(xué)生這一教師職業(yè)道德規(guī)范。(2分)熱愛學(xué)生是教師的天職。在教育過程中，教師與學(xué)生無(wú)論在法律人格，還是在道德人格上都是平等的。教師要充分尊重學(xué)生的人格。(2分)

③教師的行為違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)道德規(guī)范。(2分)依法執(zhí)教，教師就要模范遵守《教師法》、《教育法》等教育法律、法規(guī)，依法開展教育教學(xué)活動(dòng)，保證每一個(gè)學(xué)生都享有受教育的權(quán)利。(2分)

2.答案要點(diǎn)：

①學(xué)校違反了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)和安全管理的有關(guān)規(guī)定，沒有履行保護(hù)未成年學(xué)生不受人身?yè)p害的責(zé)任和義務(wù).侵犯了學(xué)生的生命健康權(quán)。(4分)

②學(xué)校應(yīng)承擔(dān)對(duì)受傷學(xué)生的民事賠償責(zé)任，教育行政部門應(yīng)依法給予學(xué)校負(fù)責(zé)人和事故直接責(zé)任人員行政處分。(4分)

③喊“地震了”的學(xué)生應(yīng)負(fù)有一定的法律責(zé)任，學(xué)校應(yīng)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，并予以相應(yīng)的的紀(jì)律處分。(2分)

六、論述題(2×15分)

1.答案要點(diǎn)：

①要把對(duì)學(xué)生個(gè)人的尊重和信賴與對(duì)他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。(4分)

②愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生。(4分)

③要求必須合理正確、明確具體和嚴(yán)寬適度。(4分)

④認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)要求。(3分)

(只答要點(diǎn)，沒有論述扣7分;論述不充分扣1～6分。)

2.答案要點(diǎn)：

①創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)教學(xué)。(4分)

②根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平。(4分)

③充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲。(4分)

④正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。(3分)

(只答要點(diǎn)。沒有論述扣7分;論述不充分扣1～6分)